La empatía: dibujo, diálogo y escucha atenta

Dibuja y colorea algunas escenas que ilustren cada una de las situaciones que anotaste.

1. Recupera la lista de situaciones que escribiste en la página anterior (por ejemplo: un compañero se queda sin lunch, alguien se cae en el recreo, una amiga está triste porque perdió su cuaderno).
2. Elige al menos tres de esas situaciones y asigna a cada una un recuadro de tu cuaderno.
3. En cada recuadro dibuja a las personas involucradas, sus rostros y gestos (cejas, boca, postura) para que se note cómo se sienten.
4. Colorea con tonos que refuercen la emoción: colores cálidos para alegría o consuelo, tonos apagados para tristeza o enojo.
5. Escribe debajo de cada dibujo una frase breve que explique qué haría un compañero empático en esa escena.

Respuesta orientativa: Se espera un mínimo de tres escenas, cada una con personajes, emoción identificable y una frase que muestre una acción empática concreta (acompañar, compartir, avisar a un adulto, escuchar).

Organizados en comunidades, dialoguen acerca de lo que contestaron y argumenten sus respuestas.

1. Formen comunidades de cuatro o cinco integrantes y elijan un moderador que dé la palabra por turnos.
2. Cada integrante lee en voz alta una de las situaciones que anotó y explica por qué la consideró empática o no.
3. El moderador pide que al menos dos compañeros argumenten con un ejemplo distinto al ya mencionado.
4. Anoten en una hoja las coincidencias y las diferencias del grupo.
5. Cierren con una conclusión común de una oración sobre qué significa "ponerse en los zapatos del otro".

Respuesta orientativa: El diálogo debe producir argumentos basados en experiencias propias, no solo opiniones; se evalúa que cada estudiante justifique su postura y escuche sin interrumpir.

Reunidos en asamblea, expongan, por lo menos, una situación por comunidad.