De manera individual, retoma los hallazgos de tu investigación sobre los acuerdos de convivencia y escribe tus consideraciones sobre lo siguiente:
Enunciado: La diferencia entre un acuerdo de convivencia escolar y uno de aula.
- El acuerdo de convivencia escolar es un documento institucional que rige a toda la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos y familias.
- El acuerdo de aula es un conjunto de normas elaboradas por el grupo y su docente para regular la convivencia dentro de un salón específico.
- El primero tiene alcance general y suele estar respaldado por el reglamento interno; el segundo es más cercano, flexible y se ajusta a las necesidades del grupo.
El acuerdo escolar es institucional y abarca a toda la comunidad; el de aula es grupal, específico de un salón y elaborado por sus integrantes.
Enunciado: La función de los verbos en el acuerdo de convivencia escolar.
- Los verbos indican la acción esperada de cada integrante (respetar, escuchar, participar, cuidar).
- Se redactan en modo imperativo o en futuro para expresar compromisos claros y verificables.
- Gracias a ellos, las normas dejan de ser ideas abstractas y se convierten en conductas observables.
Los verbos expresan las acciones y compromisos concretos que cada persona debe realizar para cumplir el acuerdo.
Enunciado: Lo que sucedería si el acuerdo de convivencia escolar se interpreta de manera diferente.
- Cada persona aplicaría las normas según su propio criterio, generando injusticias y contradicciones.
- Aumentarían los conflictos y la desconfianza, porque no habría una referencia común para resolverlos.
- Se debilitaría la autoridad del acuerdo y sería más difícil exigir su cumplimiento.
Se generarían conflictos e injusticias, pues al no haber una interpretación común se pierde la función reguladora del acuerdo.
Enunciado: La función de los numerales en el acuerdo de convivencia.
- Los numerales ordenan y enumeran cada norma o compromiso del acuerdo.
- Permiten identificar rápidamente cada punto para citarlo, revisarlo o evaluarlo.
- Facilitan la organización del documento y su consulta por parte de la comunidad.
Los numerales organizan y enumeran las normas, permitiendo identificarlas y consultarlas con facilidad.
Enunciado: Los derechos y deberes a los que tiene acceso una persona al cumplirlos.
- Al cumplir los acuerdos, la persona accede al derecho a ser respetada, escuchada y tratada con dignidad.
- También accede al derecho a participar, a expresarse y a aprender en un ambiente seguro.
- Como contraparte, asume el deber de respetar a los demás, cuidar los espacios comunes y resolver conflictos sin violencia.
Paso 1
Enunciado: Organizados en comunidades, observen el esquema y comenten cómo organizarían las actividades para realizar cada paso sugerido, tomando acuerdos para el trabajo en común.
Respuesta orientativa: El equipo puede organizarse asignando roles (coordinador, secretario, responsable de materiales y vocero), definir tiempos para cada paso del esquema, establecer reglas de escucha y participación, y registrar los acuerdos en una cartulina o cuaderno para revisarlos al final del proyecto.
Al cumplir los acuerdos se accede a derechos como el respeto, la participación y un ambiente seguro, y se asumen deberes como respetar, cuidar y convivir sin violencia.
