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Glosario ilustrado de plantas medicinales: registro, orden alfabético y collage

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Fichas con 5 datos; muestras etiquetadas; lista alfabética de plantas y usos; glosario ilustrado con dibujo o collage y muestra real pegada.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 97

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 3

c

Registren sus hallazgos en el cuaderno o en fichas: nombre del entrevistado, nombre de la planta, propiedades curativas, forma de uso y cómo la descubrió el entrevistado.

Se diseña una ficha de campo con cinco campos fijos: entrevistado, planta, propiedades, uso y origen del conocimiento.
Se entrevista a una persona de la comunidad (abuela, abuelo, curandero, vecino) y se anota lo que dice sin corregirlo.
Se transcribe cada respuesta en su campo correspondiente; si falta un dato, se deja el espacio y se busca otra fuente.

Respuesta orientativa: Modelo de ficha: Entrevistado: doña Rosa Hernández; Planta: hierba de San Nicolás (flor naranja de la imagen); Propiedades: cicatrizante y antiinflamatoria; Uso: infusión de hojas y flores aplicada en lavados; Cómo la descubrió: su madre la usaba para curar heridas.

Ejercicio 3

d

Consigan en un mercado o en casa algunas de las plantas identificadas.

Se elabora una lista de las plantas registradas en las fichas.
Se buscan en el mercado local, tianguis o herbario de la comunidad, o en macetas de casa.
Se guardan en bolsas de papel etiquetadas con el nombre común y la fecha de recolección.

Respuesta orientativa: Se consiguen muestras de al menos tres plantas medicinales de la lista, etiquetadas, para integrarlas al glosario y al collage.

Ejercicio 3

e

Mencionen y anoten remedios caseros con plantas que ustedes hayan utilizado. Compartan sus hallazgos en asamblea.

Cada estudiante recuerda un remedio usado en su familia (té de manzanilla, vaporub de eucalipto, agua de limón con miel).
Se anota en el cuaderno: planta, malestar que alivia y modo de preparación.
En asamblea se comparan los remedios y se identifican los que se repiten en varias familias.

Respuesta orientativa: Ejemplos: té de manzanilla para el dolor de estómago; infusión de hierbabuena para el cólico; vapor de eucalipto para la tos; miel con limón para la garganta. En asamblea se concluye que muchas plantas se usan para los mismos males en toda la comunidad.

Ejercicio 4

Elaboren un primer borrador del Glosario ilustrado con la información investigada. Después, en colectivo, siendo solidarios, realicen las siguientes actividades.

Parte 4.a

Anoten en un cuaderno el nombre de las plantas, ordenadas alfabéticamente, así como su uso.

Se reúnen todos los nombres comunes registrados en las fichas.
Se ordenan alfabéticamente comparando la primera letra y, si coinciden, la segunda, y así sucesivamente.
Junto a cada nombre se escribe su uso medicinal principal.

N.º	Nombre común	Uso
1	Árnica	Golpes y moretones
2	Eucalipto	Tos y congestión
3	Hierba de San Nicolás	Cicatrizante
4	Hierbabuena	Dolor de estómago
5	Manzanilla	Cólicos e inflamación
6	Ruda	Dolor de cabeza
7	Sábila	Quemaduras y piel
8	Té de limón	Nervios y digestión

Respuesta

Ejemplo de listado ordenado:

Parte 4.b

Dibujen las plantas con crayones o lápices de colores, o bien, hagan un collage. Pueden dibujar una parte de la planta y pegar las hojas o flores, así las personas las reconocerán para usarlas.

Se elige una planta por página del glosario.
Se dibuja con crayón o lápiz la silueta completa: raíz, tallo, hojas y flor.
Se pega encima una hoja o flor seca real, previamente prensada entre periódicos.
Se rotula con el nombre común, el nombre científico (si se conoce) y su uso.

Respuesta orientativa: Cada página del glosario queda con dibujo + muestra real pegada + nombre + uso, de modo que cualquier persona reconozca la planta y sepa para qué sirve.

Contenido de la página

c) Registren sus hallazgos en el cuaderno o en fichas:

Nombre del entrevistado.
Nombre de la planta.
Propiedades curativas.
Forma de uso.
Cómo la descubrió el entrevistado.

d) Consigan en un mercado o en casa algunas de las plantas identificadas.

e) Mencionen y anoten remedios caseros con plantas que ustedes hayan utilizado.

Compartan sus hallazgos en asamblea.

Elaboren un primer borrador del Glosario ilustrado con la información investigada. Después, en colectivo, siendo solidarios, realicen las siguientes actividades:

a) Anoten en un cuaderno el nombre de las plantas, ordenadas alfabéticamente, así como su uso.

b) Dibujen las plantas con crayones o lápices de colores, o bien, hagan un collage. Pueden dibujar una parte de la planta y pegar las hojas o flores, así las personas las reconocerán para usarlas.

Consulta el Catálogo de plantas usadas por los médicos tradicionales de la Casa de Sanación en el siguiente vínculo: https://bit.ly/41rzVxE

Consulta el herbario Tlayeyecolpahtli (medicina experimentada): https://bit.ly/3lyH0AB

Ejemplos resueltos

Registrar en una ficha los hallazgos sobre la hierba de San Nicolás.

Entrevistado: doña Rosa Hernández. Planta: hierba de San Nicolás. Propiedades: cicatrizante y antiinflamatoria. Uso: infusión de hojas y flores en lavados. Origen: su madre la usaba para curar heridas.

Ordenar alfabéticamente cinco plantas medicinales con su uso.

Árnica (golpes), eucalipto (tos), hierbabuena (estómago), manzanilla (cólicos), sábila (quemaduras).

Tabla

N.º	Nombre común	Uso medicinal
1	Árnica	Golpes y moretones
2	Eucalipto	Tos y congestión
3	Hierba de San Nicolás	Cicatrizante
4	Hierbabuena	Dolor de estómago
5	Manzanilla	Cólicos e inflamación
6	Ruda	Dolor de cabeza
7	Sábila	Quemaduras y piel
8	Té de limón	Nervios y digestión

Diagrama

flowchart TD
  A[Investigacion de plantas medicinales] --> B[Entrevista y fichas]
  B --> C[Conseguir muestras]
  C --> D[Anotar remedios caseros]
  D --> E[Asamblea]
  E --> F[Glosario ilustrado]
  F --> G[Orden alfabetico y usos]
  F --> H[Dibujo o collage]

Glosario (6)

Glosario ilustrado: Lista ordenada de palabras con su significado, acompañada de dibujos o imágenes que ayudan a reconocer lo descrito.
Planta medicinal: Planta que se usa para prevenir o aliviar malestares y enfermedades.
Ficha de campo: Tarjeta donde se anotan los datos obtenidos en una entrevista o salida de observación.
Herbario: Colección ordenada de plantas secas, prensadas y etiquetadas con fines de estudio.
Collage: Obra hecha pegando sobre una superficie recortes, hojas, flores u otros materiales.
Asamblea: Reunión del grupo donde todos participan, escuchan y toman acuerdos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante registrar el nombre del entrevistado en la ficha?

Porque permite dar crédito a la persona que comparte el saber y volver a consultarla si surge una duda. Además, muestra que el conocimiento proviene de la comunidad y no de una fuente inventada.

¿Qué ventaja tiene ordenar las plantas alfabéticamente en el glosario?

Facilita encontrar rápidamente una planta sin leer todo el glosario. Es el mismo criterio que usan los diccionarios y los herbarios científicos.

Temas y conceptos clave

Plantas medicinales de la comunidadRegistro de información en fichasGlosario ilustradoOrden alfabéticoCollage con hojas y floresPlanta medicinalFicha de campoGlosario ilustradoOrden alfabéticoCollageHerbarioMedicina tradicional

Fuentes y referencias

https://bit.ly/41rzVxE — Catálogo de plantas usadas por los médicos tradicionales de la Casa de Sanación
https://bit.ly/3lyH0AB — Herbario Tlayeyecolpahtli (medicina experimentada)

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Figuras de la página (3)

Fotografía de una planta con hojas verdes grandes y flores naranjas alargadas en forma de tubo, probablemente una hierba medicinal. — Figura 1 image

Código QR que enlaza al Catálogo de plantas usadas por los médicos tradicionales de la Casa de Sanación. — Figura 2 image

Código QR que enlaza al herbario Tlayeyecolpahtli (medicina experimentada). — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se elabora un glosario ilustrado de plantas medicinales en primaria?

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¿Qué datos debe llevar una ficha de campo sobre una planta medicinal?

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¿Cómo se ordenan alfabéticamente los nombres de las plantas y sus usos?

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📌 Antes de leer esto

• Saber escribir y leer palabras de uso común
• Conocer el orden del alfabeto
• Identificar partes de una planta (raíz, tallo, hoja, flor)
• Saber elaborar una ficha de trabajo sencilla

Siguiente tema sugerido

Presentación del glosario ilustrado a la comunidad y consulta del herbario Tlayeyecolpahtli

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1212 caracteres

Registren sus hallazgos en el cuaderno o en fichas:

Nombre del entrevistado.

Nombre de la planta.

Propiedades curativas.

Forma de uso.

Cómo la descubrió el entrevistado

d) Consigan en un mercado o en casa algunas de las plantas identificadas.e) Mencionen y anoten remedios caseros con plantas que ustedes hayan utilizado.Compartan sus hallazgos en asamblea.

Elaboren un primer borrador del Glosario ilustrado con la información investigada.Después, en colectivo, siendo solidarios,realicen las siguientes actividades:

a) Anoten en un cuaderno el nombre de las plantas, ordenadas alfabéticamente, asícomo su uso.

b) Dibujen las plantas con crayones o lápices de colores, o bien, hagan un collage.Pueden dibujar una parte de la planta y Pegar las hojas o flores, así las personas las reconocerán para usarlas.

Consulta el Catálogo de plantas usadas por los médicos tradicionales de la Casa de Sanación en el siguiente vínculo:

Consulta el herbario Tlayeyecolpahtli (medicina experimentada)

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https://bit.ly/41rzVxE

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https://bit.ly/3lyH0AB

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