Índice de contenidos por campos formativos
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Índice con 4 campos formativos y 24 proyectos: Lenguajes (8), Saberes y pensamiento científico (4), Ética, naturaleza y sociedades (5), De lo humano y lo comunitario (7).
Solución — Página 12
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Índice del libro
Esta página no contiene ejercicios; es el índice general. Se transcribe y organiza la estructura del libro por campos formativos.
Campo formativo Lenguajes
| Proyecto | Página |
|---|---|
| Periodimóvil escolar | 10 |
| Fragmentos de nuestra vida | 20 |
| ¿Cómo entendemos el arte? | 36 |
| La perspectiva de género desde la música | 46 |
| Sobre cuentos y poemas | 58 |
| Sonidos e imágenes de nuestro entorno | 70 |
| Expres-arte con el cuerpo | 84 |
| La historia ¡se mueve! | 96 |
Campo formativo Saberes y pensamiento científico
| Proyecto | Página |
|---|---|
| El espacio entre tú y yo | 110 |
| ¿Qué le sucedió a mi almuerzo? | 122 |
| En tus manos está tener agua tibia | 146 |
| ¡Astrónomas y astrónomos en acción! | 158 |
Campo formativo Ética, naturaleza y sociedades
| Proyecto | Página |
|---|---|
| Reporteras y reporteros de la ética ambiental | 174 |
| Dialoguemos para vivir en paz | 188 |
| Las niñas y los niños también hacemos democracia | 200 |
| Un presente y futuro sin discriminación | 212 |
| Las diferentes culturas en el contexto americano | 224 |
Campo formativo De lo humano y lo comunitario
| Proyecto | Página |
|---|---|
| Construyamos ideas para la paz | 238 |
| Todxs somos lo mismo | 250 |
| Ubuntu | 264 |
| Coordinando ando | 276 |
| El cuerpo parlanchín | 290 |
| La Feria de los sentimientos | 302 |
| Circuito para la buena vida | 322 |
Secciones finales
| Sección | Página |
|---|---|
| Créditos bibliográficos | 336 |
| Créditos iconográficos | 338 |
| ¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! | 341 |
Respuesta: El libro se organiza en 4 campos formativos con 24 proyectos en total, más créditos y una sección de cierre.
Contenido de la página
Índice
Campo formativo Lenguajes
- Periodimóvil escolar — 10
- Fragmentos de nuestra vida — 20
- ¿Cómo entendemos el arte? — 36
- La perspectiva de género desde la música — 46
- Sobre cuentos y poemas — 58
- Sonidos e imágenes de nuestro entorno — 70
- Expres-arte con el cuerpo — 84
- La historia ¡se mueve! — 96
Campo formativo Saberes y pensamiento científico — 108
- El espacio entre tú y yo — 110
- ¿Qué le sucedió a mi almuerzo? — 122
- En tus manos está tener agua tibia — 146
- ¡Astrónomas y astrónomos en acción! — 158
Campo formativo Ética, naturaleza y sociedades — 172
- Reporteras y reporteros de la ética ambiental — 174
- Dialoguemos para vivir en paz — 188
- Las niñas y los niños también hacemos democracia — 200
- Un presente y futuro sin discriminación — 212
- Las diferentes culturas en el contexto americano — 224
Campo formativo De lo humano y lo comunitario — 236
- Construyamos ideas para la paz — 238
- Todxs somos lo mismo — 250
- Ubuntu — 264
- Coordinando ando — 276
- El cuerpo parlanchín — 290
- La Feria de los sentimientos — 302
- Circuito para la buena vida — 322
Secciones finales
- Créditos bibliográficos — 336
- Créditos iconográficos — 338
- ¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! — 341
Tabla
| Campo formativo | Proyecto | Página |
|---|---|---|
| Lenguajes | Periodimóvil escolar | 10 |
| Lenguajes | Fragmentos de nuestra vida | 20 |
| Lenguajes | ¿Cómo entendemos el arte? | 36 |
| Lenguajes | La perspectiva de género desde la música | 46 |
| Lenguajes | Sobre cuentos y poemas | 58 |
| Lenguajes | Sonidos e imágenes de nuestro entorno | 70 |
| Lenguajes | Expres-arte con el cuerpo | 84 |
| Lenguajes | La historia ¡se mueve! | 96 |
| Saberes y pensamiento científico | El espacio entre tú y yo | 110 |
| Saberes y pensamiento científico | ¿Qué le sucedió a mi almuerzo? | 122 |
| Saberes y pensamiento científico | En tus manos está tener agua tibia | 146 |
| Saberes y pensamiento científico | ¡Astrónomas y astrónomos en acción! | 158 |
| Ética, naturaleza y sociedades | Reporteras y reporteros de la ética ambiental | 174 |
| Ética, naturaleza y sociedades | Dialoguemos para vivir en paz | 188 |
| Ética, naturaleza y sociedades | Las niñas y los niños también hacemos democracia | 200 |
| Ética, naturaleza y sociedades | Un presente y futuro sin discriminación | 212 |
| Ética, naturaleza y sociedades | Las diferentes culturas en el contexto americano | 224 |
| De lo humano y lo comunitario | Construyamos ideas para la paz | 238 |
| De lo humano y lo comunitario | Todxs somos lo mismo | 250 |
| De lo humano y lo comunitario | Ubuntu | 264 |
| De lo humano y lo comunitario | Coordinando ando | 276 |
| De lo humano y lo comunitario | El cuerpo parlanchín | 290 |
| De lo humano y lo comunitario | La Feria de los sentimientos | 302 |
| De lo humano y lo comunitario | Circuito para la buena vida | 322 |
Diagrama
mindmap
root((Proyectos Escolares 5°))
Lenguajes
Periodimóvil escolar
Fragmentos de nuestra vida
¿Cómo entendemos el arte?
La perspectiva de género desde la música
Sobre cuentos y poemas
Sonidos e imágenes de nuestro entorno
Expres-arte con el cuerpo
La historia ¡se mueve!
Saberes y pensamiento científico
El espacio entre tú y yo
¿Qué le sucedió a mi almuerzo?
En tus manos está tener agua tibia
¡Astrónomas y astrónomos en acción!
Ética, naturaleza y sociedades
Reporteras y reporteros de la ética ambiental
Dialoguemos para vivir en paz
Las niñas y los niños también hacemos democracia
Un presente y futuro sin discriminación
Las diferentes culturas en el contexto americano
De lo humano y lo comunitario
Construyamos ideas para la paz
Todxs somos lo mismo
Ubuntu
Coordinando ando
El cuerpo parlanchín
La Feria de los sentimientos
Circuito para la buena vida
Glosario (3)
- Campo formativo
- Eje organizador del Plan de Estudios 2022 que agrupa saberes por áreas afines (Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, Ética, naturaleza y sociedades, De lo humano y lo comunitario).
- Proyecto escolar
- Secuencia didáctica que articula contenidos de uno o varios campos formativos para resolver una situación o producto final.
- Índice
- Lista ordenada de los contenidos del libro con la página donde inicia cada uno.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Cuántos campos formativos tiene el libro Proyectos Escolares de quinto grado?
¿Qué proyectos incluye el campo formativo Lenguajes en quinto de primaria?
¿En qué página inicia el proyecto Ubuntu del libro de 5°?
- • Saber leer un índice y localizar páginas
- • Conocer la organización por campos formativos del plan 2022
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1158 caracteres
índice
Campo formativo Lenguajes
Periodimóvil escolar .10 Fragmentos de nuestra vida 20 Cómo entendemos el arte?.36 La perspectiva de género desde la música 46 Sobre cuentos y poemas ..58 Sonidos e imágenes de nuestro entorno.70 Expres-arte con el cuerpo 84 La historia jse mueve!.96 Campo formativo Saberes y pensamiento cientifico .108 El espacio entre tú y yo…..110 Qué le sucedió a mi almuerzo?.122 En tus manos está tener agua tibia .146 jAstrónomas y astrónomos en acción!..158 Campo formativo Ética, naturaleza y sociedades ..172 Reporteras y reporteros de la ética ambiental ..174 Dialoguemos para vivir en paz .188 Las ninas y los ninos también hacemos democracia...200 Un presente y futuro sin discriminación ..212 Las diferentes culturas en el contexto americano ..224 Campo formativo De lo humano y lo comunitario ..236 Construyamos ideas para la paz ..238 Todxs somos lo mismo ..250 Ubuntu ..264 Coordinando ando ..276 El cuerpo parlanchín...290 La Feria de los sentimientos..302 Circuito para la buena vida .322 Créditos bibliográficos ..336 Créditos iconográficos...338 jExpresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos!......341
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