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La nota informativa y el periódico escolar

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 15 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

b) Se transcribe el primer párrafo. c) Se encierra la información de qué, quién, cómo, dónde y cuándo. 5) Pasos: elegir tema, investigar, organizar y redactar. 1) a-d) Respuestas según la escuela.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 15

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Ejercicio b

Identifica la entrada o primer párrafo de la nota informativa de Mariana y escríbelo.

  1. La entrada es el primer párrafo y debe captar la atención del lector.
  2. En una nota informativa, la entrada responde lo esencial: qué ocurrió, quién, cómo, dónde y cuándo.
  3. Se transcribe el primer párrafo del texto que se leyó en la página anterior.

Respuesta: Se escribe el primer párrafo completo de la nota informativa de Mariana, tal como aparece en el texto base.

Ejercicio c

Encierra con color verde la información que responda las preguntas sobre la nota informativa.

  1. Se relee la nota informativa buscando cada dato.
  2. Se subraya o encierra con verde la oración que responde cada pregunta.
  3. Se verifica que cada respuesta corresponda a un hecho real del texto.
c
Parte 1.c

1 ¿Qué ocurrió?

Respuesta: Se encierra la oración que describe el acontecimiento principal, por ejemplo: "Se realizó un torneo de ajedrez".

Respuesta

Se encierra la oración que describe el acontecimiento principal, por ejemplo: "Se realizó un torneo de ajedrez".

c
Parte 1.c

2 ¿Quién resultó ganador?

Respuesta: Se encierra el nombre del ganador del torneo mencionado en la nota.

Respuesta

Se encierra el nombre del ganador del torneo mencionado en la nota.

c
Parte 1.c

3 ¿Cómo fue la competencia?

Respuesta: Se encierra la oración que describe el desarrollo del torneo, por ejemplo: "fue reñida y emocionante".

Respuesta

Se encierra la oración que describe el desarrollo del torneo, por ejemplo: "fue reñida y emocionante".

c
Parte 1.c

4 ¿Dónde se realizó el torneo?

Respuesta: Se encierra el lugar indicado en la nota, por ejemplo: "en la escuela" o "en el patio central".

Respuesta

Se encierra el lugar indicado en la nota, por ejemplo: "en la escuela" o "en el patio central".

c
Parte 1.c

5 ¿Cuándo fue la final?

Respuesta: Se encierra la fecha o momento indicado, por ejemplo: "el viernes por la tarde".

Respuesta

Se encierra la fecha o momento indicado, por ejemplo: "el viernes por la tarde".

5
Ejercicio 5

En asamblea, discutan qué pasos siguió Mariana para investigar y redactar su nota informativa.

  1. Mariana eligió un tema de interés: el torneo de ajedrez.
  2. Buscó información preguntando a los participantes y observando el evento.
  3. Organizó los datos respondiendo qué, quién, cómo, dónde y cuándo.
  4. Redactó la entrada para captar la atención y luego desarrolló la nota.

Respuesta orientativa: Mariana siguió pasos ordenados: eligió el tema, investigó los hechos, organizó la información y redactó la nota respetando su estructura.

Recuperamos 1

Reunidos en comunidades, investiguen si existe un periódico escolar y contesten.

a
Parte 5.a

¿Cómo se llama?

Respuesta orientativa: Se escribe el nombre del periódico escolar si existe; si no, se anota "no existe".

b
Parte 5.b

¿Qué tan efectivo es para informar?

Respuesta orientativa: Es efectivo si llega a todos los estudiantes y publica información clara y veraz sobre la escuela.

c
Parte 5.c

¿Qué pueden hacer para mejorarlo?

Respuesta orientativa: Incluir más secciones, mejorar la redacción, usar imágenes y repartirlo en todas las aulas.

d
Parte 5.d

Si no existe, ¿cómo pueden hacer uno en la escuela?

Respuesta orientativa: Organizar un comité, elegir un nombre, definir secciones, recopilar noticias y publicarlo en un mural o en formato digital.

Contenido de la página

b) Identifica la entrada o primer párrafo. Es decir, aquel que capta la atención del lector y escríbelo.

c) Encierra con color verde la información que responda las siguientes preguntas:

  • ¿Qué ocurrió?
  • ¿Quién resultó ganador?
  • ¿Cómo fue la competencia?
  • ¿Dónde se realizó el torneo?
  • ¿Cuándo fue la final?
  1. En asamblea, discutan qué pasos siguió Mariana para investigar y redactar su nota informativa.

Recuperamos

  1. Reunidos en comunidades, investiguen en su escuela si existe un periódico escolar y contesten las siguientes preguntas: a) De ser así, ¿cómo se llama? b) ¿Qué tan efectivo es para informar? c) ¿Qué pueden hacer para mejorarlo? d) Si no existe, ¿cómo pueden hacer uno en la escuela?

Para conocer más sobre los medios de comunicación, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

En todas partes ocurren acontecimientos de interés: una kermés, el festejo del Día de la Niñez, una campaña de salud en la colonia o una de vacunación en la escuela. Estos hechos requieren un medio de comunicación para difundir la información, como trípticos, invitaciones, carteles y periódicos.

Glosario (3)

Entrada
Primer párrafo de una nota informativa que capta la atención del lector.
Nota informativa
Texto que relata hechos reales y responde qué, quién, cómo, dónde y cuándo.
Periódico escolar
Medio de comunicación elaborado por la comunidad educativa para difundir noticias de la escuela.

Preguntas para practicar

¿Qué pasos siguió Mariana para investigar y redactar su nota informativa?

Eligió el tema, investigó los hechos, organizó la información y redactó la nota.

¿Qué tan efectivo es el periódico escolar para informar?

Es efectivo si llega a todos y publica información clara y veraz.

¿Cómo pueden hacer un periódico escolar si no existe?

Formando un comité, eligiendo secciones y publicando en mural o digital.

Temas y conceptos clave

La nota informativaEl periódico escolarMedios de comunicaciónEntradaPreguntas de la noticiaPeriódico escolarDifusión de información

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña pensativa junto a un tablero de ajedrez, con piezas y una hoja de papel.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Qué preguntas responde una noticia?
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📌 Antes de leer esto
  • • Leer y comprender un texto informativo
  • • Identificar la estructura de una noticia
  • • Conocer los medios de comunicación
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Redacción de una nota informativa propia
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b) Identifica la entrada o primer párrafo. Es decir, aquel que capta la atención del lector y escribelo.

Encierra con color verde la informacion que responda las siguientes preguntas:

Qué ocurrió?

Quién resultó ganador?

Cómo fue la competencia?

;Dónde se realizó el torneo?

Cuándo fue la final?

  1. En asamblea, discutan qué pasos siguióMariana para investigar y redactar su nota informativa.

Recuperamos

  1. Reunidos en comunidades, investiguen en su escuela si existe un periódico escolar y contesten las siguientes preguntas:a) De ser así, jcómo se llama?

b)Qué tan efectivo es para informar?

C Qué pueden hacer para mejorarlo?

d) Si no existe, cómo pueden hacer uno en la escuela?

Para conocer más sobre los medios de comunicación,consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

En todas partes ocurren acontecimientos de interés: una kermés, el festejo del Dia de la Ninez, una campana de salud en la colonia o una de vacunación en la escuela. Estos hechos requieren un medio de comunicación para difundir la información, como trípticos, invitaciones, carteles y periódicos.

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Mónica Mendoza Cruz,CIUDAD DE MExIcO

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