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La temperatura y los grados Celsius: experimento con materiales

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Respuesta rápida

La energía solar es alternativa económica al gas/electricidad. 3.b) Hielo 0 °C, agua 22 °C, chocolate 30 °C, mano 36 °C, agua caliente 45 °C. 3.c) Orden: 0, 22, 30, 36, 45 °C.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 150

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Reunidos en comunidades, dialoguen acerca de la situación descrita y cómo esto les afecta en sus hogares o en su escuela.

Respuesta orientativa: En muchos hogares y escuelas de México, calentar agua con estufa de gas o calentador eléctrico representa un gasto importante que algunas familias no pueden cubrir. La energía solar es una alternativa económica y limpia: un calentador solar permite obtener agua caliente sin consumir gas ni electricidad. Dialogar en comunidad ayuda a proponer soluciones colectivas, como construir un calentador solar casero con botellas PET o gestionar apoyos para instalarlo en la escuela.

Ejercicio 3

En comunidad, y con ayuda de su maestra o maestro, completen la siguiente tabla para saber cómo se comporta la temperatura en cada situación.

Parte 3.a

Realicen cada una de las acciones planteadas en la tabla.

Respuesta orientativa: Se realizan las cinco acciones en orden: tomarse de las manos, colocar un chocolate al sol, tocar agua a la intemperie, tomar hielo con las manos y acercar las manos al agua caliente. Es importante mantener cada acción el tiempo suficiente para que el termómetro registre un valor estable.

Parte 3.b

Midan después la temperatura del objeto indicado con un termómetro y anótenla en el apartado que le corresponde.

Respuesta orientativa: Valores aproximados según la experiencia:

Acción	Objeto	Temperatura aproximada (°C)
Tomarnos de las manos	Una mano	$36\,^\circ\text{C}$
Colocar un chocolate al sol	El chocolate	$30\,^\circ\text{C}$
Tocar agua a la intemperie	El agua	$22\,^\circ\text{C}$
Tomar hielo con las manos	El hielo	$0\,^\circ\text{C}$
Acercar las manos al agua caliente	El agua	$45\,^\circ\text{C}$

Parte 3.c

Luego, registren en la recta numérica las temperaturas obtenidas.

Respuesta orientativa: En la recta numérica, ubicar cada valor según su posición:

Hielo: $0\,^\circ\text{C}$ (extremo izquierdo, marcado con flecha "Hielo").
Agua a la intemperie: $22\,^\circ\text{C}$ (entre $20\,^\circ\text{C}$ y $30\,^\circ\text{C}$ ).
Chocolate al sol: $30\,^\circ\text{C}$ (sobre la marca de $30\,^\circ\text{C}$ ).
Mano: $36\,^\circ\text{C}$ (a la derecha de $30\,^\circ\text{C}$ ).
Agua caliente: $45\,^\circ\text{C}$ (más a la derecha, fuera del rango visible).

Respuesta

Las temperaturas se ordenan de menor a mayor: hielo ( $0\,^\circ\text{C}$ ), agua a la intemperie ( $22\,^\circ\text{C}$ ), chocolate al sol ( $30\,^\circ\text{C}$ ), mano ( $36\,^\circ\text{C}$ ) y agua caliente ( $45\,^\circ\text{C}$ ).

Contenido de la página

Hay hogares o escuelas que cuentan con algún aparato para calentar el agua, como estufa de gas o calentador eléctrico, pero en ocasiones es muy costoso y muchas familias o escuelas no pueden solventar este gasto. Pero existe la energía solar que, sabiéndola usar, puede ayudar en esta problemática.

2. Reunidos en comunidades, dialoguen acerca de la situación descrita y cómo esto les afecta en sus hogares o en su escuela.

3. En comunidad, y con ayuda de su maestra o maestro, completen la siguiente tabla para saber cómo se comporta la temperatura en cada situación.

a) Realicen cada una de las acciones planteadas en la tabla.

b) Midan después la temperatura del objeto indicado con un termómetro y anótenla en el apartado que le corresponde.

c) Luego, registren en la recta numérica las temperaturas obtenidas.

Materiales

Una barra pequeña de chocolate
Hielo
Agua caliente en un recipiente
Termómetro

Acción	Tomarnos de las manos	Colocar un chocolate al sol	Tocar agua a la intemperie	Tomar hielo con las manos	Acercar las manos al agua caliente
Objeto	Una mano	El chocolate	El agua	El hielo	El agua
Temperatura (°C)

Los grados Celsius son una forma de medir la temperatura de los objetos. Hasta nuestros días, aún se conocen como grados centígrados. El símbolo que los representa es °C.

Tabla

Acción	Tomarnos de las manos	Colocar un chocolate al sol	Tocar agua a la intemperie	Tomar hielo con las manos	Acercar las manos al agua caliente
Objeto	Una mano	El chocolate	El agua	El hielo	El agua
Temperatura (°C)	36	30	22	0	45

Diagrama

timeline
    title Recta numérica de temperaturas
    0 °C : Hielo
    22 °C : Agua a la intemperie
    30 °C : Chocolate al sol
    36 °C : Mano
    45 °C : Agua caliente

Glosario (4)

Temperatura: Magnitud que indica qué tan caliente o frío está un cuerpo.
Grado Celsius: Unidad de temperatura representada con el símbolo °C.
Termómetro: Instrumento que sirve para medir la temperatura.
Energía solar: Energía que proviene del Sol y puede aprovecharse para calentar agua.

Preguntas para practicar

¿Cómo afecta el costo de calentar agua a tu familia o escuela?

Afecta la economía familiar porque el gas o la electricidad son caros; usar energía solar reduce ese gasto y cuida el ambiente.

¿Por qué el hielo tiene temperatura de 0 °C?

Porque 0 °C es el punto de fusión del agua: a esa temperatura el hielo comienza a derretirse.

Temas y conceptos clave

TemperaturaMedición con termómetroEnergía solarTemperaturaGrados CelsiusTermómetroEnergía solarRecta numérica

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Figuras de la página (1)

Recta numérica horizontal con marcas en 0 °C, 10 °C, 20 °C y 30 °C; una flecha señala el 0 °C con la palabra 'Hielo'. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se mide la temperatura con un termómetro?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre grados Celsius y grados centígrados?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo funciona un calentador solar de agua?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Noción de calor y frío
• Uso básico del termómetro
• Lectura de números en una recta numérica

Siguiente tema sugerido

Transferencia de calor y equilibrio térmico

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1585 caracteres

Hay hogares o escuelas que cuentan con algún aparato para calentar el agua, como estufa de gas o calentador eléctrico, pero en ocasiones es muy costoso y muchas familias o escuelas no pueden solventar este gasto. Pero existe la energia solar que,sabiéndola usar, puede ayudar en esta problemática.

Reunidos en comunidades, dialoguen acerca de la situación descrita y cómo esto les afecta en sus hogares o en su escuela.
En comunidad, y con ayuda de su maestra o maestro,completen la siguiente tabla para saber cómo se comporta la temperatura en cada situación.

a) Realicen cada una de las acciones planteadas en la tabla.

b) Midan después la temperatura del objeto indicado con un termómetro y anótenla en el apartado que le corresponde.

c) Luego, registren en la recta numérica las temperaturas obtenidas.

Materiales

Una barra pequena de chocolate Hielo Agua caliente en un recipiente Termómetro

Los grados Celsius son una forma de medir la temperatura de los objetos. Hasta nuestros dias, aún se conocen como grados centigrados.El simbolo que los representa es °C.

Escenario escolar

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Acción	Tomarnos de las manos	Colocar un chocolate al sol	Tocar agua a la intemperie	Tomar hielo con las manos	Acercar las manos al agua caliente
Objeto	Una mano	El chocolate	El agua	El hielo	El agua
Temperatura (°℃)