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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El palabrero wayúu y recomendaciones ante un conflicto escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Incluir mediación imparcial, verdad, reparación del daño y valor de la palabra. 4) Las diez recomendaciones (respirar, generar espacio, distinguir el problema, centrarse, disculparse, escuchar, respetar, opinar con respeto, proponer soluciones y cumplir acuerdos) son pasos válidos ante un conflicto escolar.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 194

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 3

En comunidad, analicen el texto sobre el pueblo wayúu y comenten los aspectos importantes de incluir en la solución de conflictos escolares.

  1. Lee el texto: en la región colombiana de la Guajira vive el pueblo originario wayúu, que habla wayuunaiki y es conocido por sus tejidos y por su forma de resolver conflictos.
  2. Identifica la figura central: el "palabrero", mediador responsable de escuchar a ambas partes, establecer las razones del conflicto y lograr que los involucrados acepten medidas para compensar el daño.
  3. Extrae los aspectos clave del modelo: a) un mediador neutral que escucha a todos; b) la obligación de decir la verdad, que genera confianza; c) la reparación del daño causado; d) el valor de la palabra, que compromete a cumplir promesas y respetar acuerdos.
  4. Comenta cuáles de estos aspectos puedes llevar a los conflictos de tu escuela.

Respuesta orientativa: Del modelo del palabrero se deben incluir en la escuela la mediación de una persona imparcial que escuche a las dos partes, la verdad como base de la confianza, la reparación del daño (ofrecer disculpas y compensar) y el valor de la palabra para cumplir los acuerdos alcanzados.

4
Ejercicio 4

Analicen estas recomendaciones para saber qué hacer ante un conflicto en la escuela.

a
Parte 4.a

Darse un momento para respirar y, con ello, lograr la calma.

Respuesta orientativa: Respirar profundo antes de actuar evita responder con ira y permite pensar con claridad; es el primer paso de la autorregulación emocional.

b
Parte 4.b

Generar el espacio y el tiempo para resolver un conflicto.

Respuesta orientativa: Un lugar tranquilo y un momento adecuado permiten hablar sin prisas ni público, de modo que nadie se siera presionado ni humillado.

c
Parte 4.c

Distinguir el problema en concreto y no tomarlo contra la persona.

Respuesta orientativa: Separar el problema de las personas evita insultos y ataques personales: se discute lo que pasó, no se descalifica a quien lo hizo.

d
Parte 4.d

Centrarse en el problema.

Respuesta orientativa: Mantener la atención en el asunto concreto evita desviar la conversación hacia reclamos viejos o ajenos al conflicto.

e
Parte 4.e

Ofrecer disculpas al reconocer la falta.

Respuesta orientativa: Reconocer el error y pedir disculpas repara el daño emocional, igual que el palabrero logra que el responsable compense su falta.

f
Parte 4.f

Prestar atención a lo que el otro dice.

Respuesta orientativa: La escucha atenta permite entender las razones y sentimientos de la otra parte, condición para un acuerdo justo.

g
Parte 4.g

Ser respetuoso y cuidar el uso de las palabras.

Respuesta orientativa: Las palabras pueden herir más que un empujón; hablar con respeto mantiene un clima de diálogo y no agrava el conflicto.

h
Parte 4.h

Expresar la opinión personal respetando a los involucrados.

Respuesta orientativa: La comunicación asertiva consiste en decir lo que pienso y siento con frases en primera persona ("yo me sentí..."), sin ofender ni señalar.

i
Parte 4.i

Dar propuestas de soluciones.

Respuesta orientativa: Proponer opciones de solución convierte la discusión en búsqueda conjunta: cada parte aporta ideas para resolver el problema.

j
Parte 4.j

Proponer acuerdos y cumplir con ellos cuando se aprueben en conjunto.

Respuesta orientativa: El acuerdo vale solo si lo aceptan todos y cada quien lo cumple: es el "valor de la palabra" del pueblo wayúu aplicado a la escuela.

Contenido de la página

  1. En comunidad, analicen el siguiente texto y comenten los aspectos que consideran importantes de incluir en la solución de conflictos escolares.

La región colombiana de la Guajira es el hogar del pueblo originario wayúu, en la que hablan wayuunaiki. Además de sus hermosos tejidos, el pueblo wayúu es admirable por su forma de resolver los conflictos, pues considera la figura del "palabrero", responsable de mediar y regular los conflictos. Él, como mediador, debe oír a ambas partes y encontrar una solución, con ayuda de las personas involucradas, las cuales están obligadas a decir la verdad. Esto facilita al "palabrero" confiar en lo que dicen y, una vez establecidas las razones del conflicto, hacer que los involucrados acepten las medidas para compensar el daño que provocó su falta. Asimismo, hay otros elementos fundamentales para que este modelo de resolución de conflictos funcione: el valor de la palabra. Esto compromete al pueblo a cumplir sus promesas y respetar sus acuerdos.

  1. Analicen estas recomendaciones para saber qué hacer ante un conflicto en la escuela.
    • a) Darse un momento para respirar y, con ello, lograr la calma.
    • b) Generar el espacio y el tiempo para resolver un conflicto.
    • c) Distinguir el problema en concreto y no tomarlo contra la persona.
    • d) Centrarse en el problema.
    • e) Ofrecer disculpas al reconocer la falta.
    • f) Prestar atención a lo que el otro dice.
    • g) Ser respetuoso y cuidar el uso de las palabras.
    • h) Expresar la opinión personal respetando a los involucrados.
    • i) Dar propuestas de soluciones.
    • j) Proponer acuerdos y cumplir con ellos cuando se aprueben en conjunto.

Diagrama

flowchart LR
  A[Conflicto en la escuela] --> B[Respirar y lograr la calma]
  B --> C[Generar espacio y tiempo]
  C --> D[Distinguir el problema y centrarse en él]
  D --> E[Escuchar al otro y expresarse con respeto]
  E --> F[Reconocer la falta y ofrecer disculpas]
  F --> G[Proponer soluciones]
  G --> H[Acordar y cumplir compromisos]
  I[Palabrero wayúu: mediador] -.inspira.- H

Glosario (5)

Palabrero
Mediador del pueblo wayúu que escucha a las partes de un conflicto, establece sus razones y logra acuerdos para compensar el daño.
Wayúu
Pueblo originario de la región colombiana (y venezolana) de la Guajira; su lengua es el wayuunaiki.
Mediar
Intervenir entre dos partes en conflicto para ayudarles a llegar a un acuerdo sin imponer decisiones.
Valor de la palabra
Compromiso ético de cumplir lo prometido y respetar los acuerdos alcanzados.
Compensar el daño
Reparar de alguna manera el perjuicio causado a otra persona por una falta.

Preguntas para practicar

¿Qué aspectos del modelo del palabrero wayúu son importantes de incluir en la solución de conflictos escolares?

La mediación de alguien imparcial que escuche a las dos partes, la verdad como base de la confianza, la reparación del daño mediante disculpas y acciones, y el valor de la palabra para cumplir los acuerdos.

Temas y conceptos clave

Resolución pacífica de conflictosPueblo originario wayúuFigura del palabreroRecomendaciones ante conflictos escolaresPalabreroMediaciónVerdadConfianzaReparación del dañoValor de la palabraAcuerdos
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un palabrero y qué función tiene en el pueblo wayúu?
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¿Qué se debe hacer ante un conflicto en la escuela?
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¿Por qué es importante el valor de la palabra al resolver conflictos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué es un conflicto
  • • Haber investigado las formas de solución de conflictos (negociación, mediación y arbitraje)
Siguiente tema sugerido
Elaboración de acuerdos y compromisos para la convivencia escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1647 caracteres

3. En comunidad, analicen el siguiente texto y comenten los aspectos que consideran importantes de incluir en la solución de conflictos escolares.

La región colombiana de la Guajira es el hogar del pueblo originario wayúu, en la que hablan wayuunaiki.

Además de sus hermosos tejidos, el pueblo wayúu es admirable por su forma de resolver los conflictos, pues considera la figura del "palabrero", responsable de mediar y regular los conflictos. Él, como mediador, debe oir a ambas partes y encontrar una solución, con ayuda de las personas involucradas, las cuales están obligadas a decir la verdad.Esto facilita al "palabrero"a confiar en lo que dicen y, una vez establecidas las razones del conflicto, hacer que los involucrados acepten las medidas para compensar el daño que provocó su falta.

Asimismo, hay otros elementos fundamentales para que este modelo de resolución de conflictos funcione: el valor de la palabra. Esto compromete al pueblo a cumplir sus promesas y respetar sus acuerdos.

4. Analicen estas recomendaciones para saber qué hacer ante un conflicto en la escuela.

a)Darse un momento para respirar y, con ello, lograr la calma.

b)Generar el espacio y el tiempo para resolver un conflicto.

c)Distinguir el problema en concreto y no tomarlo contra lapersona.

a)Centrarse en el problema.

e)Ofrecer disculpas al reconocer la falta.

f)Prestar atención alo que el otro dice.

g)Ser respetuoso y cuidar el uso de las palabras.

h)Expresar la opinión personal respetando a los involucrados.

i)Dar propuestas de soluciones.

j)Proponer acuerdos y cumplir con ellos cuando se aprueben en conjunto.

Escenario escolar

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