Vivimos la experiencia: día de la Feria de la diversidad cultural

En la entrada de la feria coloquen el croquis para que la comunidad escolar sepa dónde se ubicarán los elementos a presentar.

1. Poner el croquis en un lugar visible de la entrada, sujetado con cinta.
2. Verificar que el croquis muestre los espacios: artesanías (4° año), mapas de regiones geográficas y rasgos culturales (6° año), trajes tradicionales (5° año) e información de lenguas indígenas (2° año), además de patio, salones, baños, enfermería, biblioteca y basura.
3. Indicar la dirección de la entrada con una flecha, como en el ejemplo del libro.

Respuesta orientativa: el croquis se coloca en la entrada señalando el patio donde están las mesas de artesanías, mapas, trajes y lenguas indígenas, y los servicios (baños, enfermería, biblioteca).

Durante la feria, expliquen cada uno de los elementos expuestos. Al finalizar, intercambien opiniones con los asistentes.

1. Preparar una explicación breve de cada elemento: qué es, de qué pueblo originario proviene y por qué es importante.
2. Turnarse como guías para atender a los visitantes.
3. Al terminar, preguntar a los asistentes qué les gustó y qué aprendieron, y anotar sus sugerencias.

Respuesta orientativa: ejemplos de explicación: "Las artesanías de 4° son objetos hechos a mano por pueblos originarios"; "Los mapas de 6° muestran dónde viven estos pueblos"; "Los trajes de 5° son su vestimenta tradicional"; "La información de lenguas de 2° nos enseña palabras en lenguas indígenas". Luego se intercambian opiniones con los visitantes.

Croquis ilustrado en la página

El libro presenta un croquis de ejemplo de la "Feria de la diversidad cultural" pegado con cinta: arriba están mantenimiento, maestros, prefectos y dirección; en el patio se distribuyen artesanías de 4° año, mapas de regiones geográficas y rasgos culturales de 6° año, trajes tradicionales de 5° año e información de lenguas indígenas de 2° año; hay puntos de basura, y abajo baños, enfermería y biblioteca, con la entrada señalada hacia el patio, junto a los salones de 1° año.