Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 29)

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De manera comunitaria y siendo solidarios, contesten las siguientes preguntas:

a) Cual es la finalidad de una infografia como texto discontinuo para presentar la información?

b)Cómo puede reconocerse de qué trata el texto antes deleerlo?

Planificamos

Ahora trabajarás con información variada y conocerás algunas formas de dividirla en textos discontinuos con el fin de presentarla y que sea más fácil su comprensión y difusión. Para ello, identificarás tres problemáticas para darlas a conocer a la comunidad.

De manera individual, siendo solidarios con los demás, elabora en tu cuaderno una tabla de doble entrada como la que está a la derecha. Este tipo de herramienta permite organizar datos que pueden "cruzarse" entre sí, es decir,información que se relaciona.

a) Registra en la tabla los avances de cada sesión, asícomo la información del proceso realizado.

b) Intercambia tus avances con una companera o un companero, con el fin de compararlos y compartir sugerencias para la mejora de ambos.

Mediante el siguiente esquema, observa una manera de identificar situaciones problemáticas y la forma para recopilar información sobre ellas y sus posibles soluciones.

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