Decidan si incluirán otras actividades como: a) bailes individuales y colectivos; b) juegos de mesa; c) interpretación de canciones que expresen sentimientos con explicación del porqué; d) mensajes que inviten a expresar sentimientos de manera asertiva para evitar conflictos o riesgos.

Votar en asamblea qué actividades extra incluir. Diseñar cada una: baile colectivo, mesa de juegos, coro con explicación y tarjetas de mensajes.

Practiquen las actividades con sus invitados ajustando reglas, tiempos, materiales y espacio; decidan qué adultos ayudarán en cada juego o actividad.

Ensayar cada estación cronometrando su duración. Ajustar reglas, tiempos, materiales y espacio. Asignar adultos de apoyo por actividad.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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Actividades adicionales y ensayo de la Feria de los sentimientos

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Sí se incluyen: bailes colectivos e individuales, juegos de mesa de emociones, canciones con explicación de por qué y tarjetas con mensajes asertivos. 10. Se ensaya con cronómetro, se ajustan reglas, tiempos, materiales y espacio, y se asignan adultos de apoyo por estación.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 322

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 9

Decidan si incluirán otras actividades como:

Parte 9.a

Bailes individuales y colectivos.

Respuesta orientativa: sí se incluyen: un baile colectivo al inicio para reunir a todos (por ejemplo, "El vampiro se mueve" o un sonoro tradicional) y un solo individual de alguien que quiera mostrar una danza que le guste; ambos transmiten alegría y energía al grupo.

Parte 9.b

Juegos de mesa.

Respuesta orientativa: sí: una estación con domino de emociones, memorama, lotería de sentimientos y serpientes y escaleras con tarjetas de "¿qué harías si...?"; conviene tener dos ejemplares de cada juego para que varios visiten jueguen a la vez.

Parte 9.c

Interpretación de canciones que expresen sus sentimientos, y explicaciones del porqué de cada una.

Respuesta orientativa: sí: cantar en coro canciones como "De colores" o una canción infantil sobre la amistad y explicar: "La elegimos porque habla de cómo la amistad nos llena de alegría y nos ayuda cuando estamos tristes".

Parte 9.d

Mensajes para los participantes que los inviten a expresar sus sentimientos de manera asertiva para evitar conflictos o situaciones de riesgo.

Respuesta orientativa: elaborar tarjetitas con mensajes como: "Habla con respeto: tus sentimientos valen", "Si algo te incomoda, dilo y pide ayuda", "Escuchar es una forma de querer", "Expresar lo que sientes te cuida"; se reparten al final de la visita.

Ejercicio 10

Practiquen las actividades que harán con sus invitados para que vayan ajustando las reglas, los tiempos, los materiales y el espacio. Decidan qué adultos les ayudarán en cada juego o actividad.

Ensayar cada estación entre compañeros, cronometrando la duración real.
Ajustar reglas y tiempos: si el memorama dura más de 15 minutos, reducir pares; si la explicación es confusa, simplificarla.
Revisar materiales y espacio: verificar sillas, mesas y el flujo de visitantes.
Acordar qué adultos ayudan en cada juego (maestras, maestros, directivos o familiares) y avisarles con anticipación.

Respuesta orientativa: tras el ensayo se acordó que el memorama durará 12 minutos con 10 pares, que las porras se harán en el centro del patio para que se escuchen, y que ayudarán la maestra de grupo en caras y gestos, el director en la bienvenida y dos familias en la estación de juegos de mesa.

Contenido de la página

Escenario escolar (página impresa 319)

Decidan si incluirán otras actividades como:

a) Bailes individuales y colectivos.
b) Juegos de mesa.
c) Interpretación de canciones que expresen sus sentimientos, y explicaciones del porqué de cada una.
d) Mensajes para los participantes que los inviten a expresar sus sentimientos de manera asertiva para evitar conflictos o situaciones de riesgo.

Practiquen las actividades que harán con sus invitados para que vayan ajustando las reglas, los tiempos, los materiales y el espacio. Decidan qué adultos les ayudarán en cada juego o actividad.

Tabla

Actividad extra	¿Se incluye?	Ajuste tras el ensayo	Adulto de apoyo
Baile colectivo e individual	Sí	8 minutos al inicio en el patio	Maestra de educación física
Juegos de mesa de emociones	Sí	12 minutos con dos ejemplares por juego	Dos familias
Canciones con explicación	Sí	3 canciones y explicación de 1 minuto	Maestra de grupo
Mensajes asertivos en tarjetas	Sí	Elaborar 60 tarjetas la semana previa	Directora

Glosario (3)

Asertivo: Que expresa lo que se siente o piensa con claridad y respeto.
Interpretación: Ejecución de una canción u obra para transmitir un mensaje.
Ensayo: Práctica previa de una actividad para corregir errores y ajustar detalles.

Preguntas para practicar

¿Por qué conviene practicar las actividades antes del evento?

Porque el ensayo permite descubrir si las reglas son claras, si los tiempos alcanzan y si el espacio funciona, y da oportunidad de corregir antes de recibir a los invitados.

¿Qué mensajes asertivos se pueden regalar en la feria?

Frases como "Habla con respeto: tus sentimientos valen" o "Si algo te incomoda, dilo y pide ayuda", que invitan a expresarse sin agresión y a evitar conflictos o riesgos.

Temas y conceptos clave

Actividades adicionales de la feriaExpresión asertiva de sentimientosEnsayo y ajuste de actividadesbailesjuegos de mesainterpretación de cancionesmensajes asertivosreglas y tiemposadultos de apoyo

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Figuras de la página (1)

Cinco niños juegan con máscaras de emociones: uno con máscara morada de susto levanta las manos, una niña de vestido amarillo ríe, un niño con máscara amarilla sonriente saluda, otro aplaude y una niña con máscara naranja simula enojo. Crédito: Karla Esmeralda Mata Medina, TAMAULIPAS. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades adicionales puede tener una feria de emociones?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante ensayar antes de un evento escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué mensajes asertivos se pueden dar a los participantes?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Tener listos los tres juegos base de la feria
• Saber medir tiempos de actividades

Siguiente tema sugerido

Invitación a la comunidad escolar y realización del evento

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Decidan si incluirán otras actividades como:a)Bailes individuales y colectivos. b) Juegos de mesa.c Interpretación de canciones que expresen sus sentimientos, y explicaciones del porqué de cada una.d) Mensajes para los participantes que los inviten a expresar sus sentimientos de manera asertiva para evitar conflictos o situaciones de riesgo.
Practiquen las actividades que harán con sus invitados para que vayan ajustando las reglas, los tiempos,los materiales y el espacio.Decidan qué adultos les ayudarán en cada juego o actividad.

Escenario escolar

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茶

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Karla Esmeralda Mata Medina, TAMAuLIPAS

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