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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Tabla de organización de recursos y actividades de la Feria de los sentimientos

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Respuesta rápida

Tabla resuelta: cada actividad tiene responsables (comisiones), materiales (solicitudes, carteles, tarjetas, instrumentos), tiempos de 3 a 40 minutos y lugares/dinámicas en dirección, aula y patio.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 320

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

7
Ejercicio 7

Dialoguen en asamblea para decidir los recursos que usarán y, así, organizar las actividades que desarrollará cada comunidad. Respuesta orientativa de la tabla completa:

  1. Revisar en asamblea cada actividad de la lista.
  2. Asignar responsables, materiales, tiempo y lugar con la dinámica necesaria.
  3. Anotar los acuerdos en la tabla del cuaderno.
Respuesta
Actividad Responsables Materiales Tiempo para realizarla Lugar y dinámica necesaria
Platicar con la directora o director para solicitar su autorización, el tiempo y el espacio. Comisión de permisos (3 alumnos) y la maestra o maestro Solicitud escrita del evento 20 minutos, una semana antes Dirección; dinámica: presentación respetuosa del proyecto
Explicar qué es la Feria de los sentimientos. Comunidad de difusión Cartel con el objetivo y ejemplos 10 minutos en cada grupo visitado Salones y asamblea; dinámica: explicación breve con preguntas
Dar la bienvenida Dos alumnos anfitriones Letrero de bienvenida, micrófono o voz fuerte 5 minutos el día del evento Entrada del patio; dinámica: saludo y canción de apertura
Dar las indicaciones Guías de estaciones Carteles con las reglas de cada actividad 3 minutos por grupo de visitantes Cada estación; dinámica: explicar y mostrar un ejemplo
Arreglar el mobiliario Comunidad de montaje Mesas, sillas, tapetes, cinta adhesiva 40 minutos antes del evento Patio escolar; dinámica: seguir el plano acordado
Elaborar invitaciones Comunidad de invitaciones Hojas, crayolas, plumones, sobres 2 sesiones de 30 minutos Aula; dinámica: diseñar y repartir por salones y familias
Jugar memorama Comunidad de juegos 1 Memorama de emociones (tarjetas recortadas) 15 minutos por ronda Estación 1; dinámica: emparejar caras con nombres de sentimientos
Jugar caras y gestos Comunidad de juegos 2 Tarjetas con emociones para mímica 15 minutos por ronda Estación 2; dinámica: adivinar la emoción representada
Realizar porras Comunidad de animación Panderetas, botellas con semillas, letra de las porras 10 minutos al inicio y al cierre Centro del patio; dinámica: coreografiar y cantar en coro

Contenido de la página

Escenario escolar (página impresa 317)

  1. Dialoguen en asamblea para decidir los recursos que usarán y, así, organizar las actividades que desarrollará cada comunidad. Utilicen una tabla como la siguiente:
Actividad Responsables Materiales Tiempo para realizarla Lugar y dinámica necesaria
Platicar con la directora o director para solicitar su autorización, el tiempo y el espacio.
Explicar qué es la Feria de los sentimientos.
Dar la bienvenida
Dar las indicaciones
Arreglar el mobiliario
Elaborar invitaciones
Jugar memorama
Jugar caras y gestos
Realizar porras

Tabla

Actividad Responsables Materiales Tiempo Lugar y dinámica
Platicar con la directora o director Comisión de permisos y docente Solicitud escrita 20 min, una semana antes Dirección; presentación respetuosa
Explicar qué es la Feria de los sentimientos Comunidad de difusión Cartel con el objetivo 10 min por grupo Salones; explicación breve con preguntas
Dar la bienvenida Anfitriones Letrero, voz fuerte 5 min el día del evento Entrada del patio; saludo y canción
Dar las indicaciones Guías de estaciones Carteles con reglas 3 min por grupo Cada estación; explicar y mostrar ejemplo
Arreglar el mobiliario Comunidad de montaje Mesas, sillas, tapetes, cinta 40 min antes del evento Patio; seguir el plano
Elaborar invitaciones Comunidad de invitaciones Hojas, crayolas, plumones, sobres 2 sesiones de 30 min Aula; diseñar y repartir
Jugar memorama Comunidad de juegos 1 Memorama de emociones 15 min por ronda Estación 1; emparejar caras y sentimientos
Jugar caras y gestos Comunidad de juegos 2 Tarjetas de emociones 15 min por ronda Estación 2; adivinar la mímica
Realizar porras Comunidad de animación Panderetas, botellas, letra de porras 10 min inicio y cierre Centro del patio; coreografía en coro

Glosario (4)

Recursos
Materiales, tiempo y personas disponibles para realizar un proyecto.
Dinámica
Manera organizada en que se lleva a cabo una actividad.
Memorama
Juego de memoria que consiste en emparejar tarjetas iguales.
Porra
Canto o consigna rítmica que un grupo coreografa para animar un evento.

Preguntas para practicar

¿Por qué conviene decidir los recursos en asamblea?

Porque así todos conocen y aceptan los acuerdos, se aprovecha mejor lo que hay y cada comunidad sabe con qué cuenta y qué le toca hacer.

¿Qué dinámicas sirven para expresar emociones en la feria?

El memorama de emociones, el juego de caras y gestos con mímica y las porras que unen al grupo y generan un ambiente de alegría.

Temas y conceptos clave

Organización de recursosDistribución de responsabilidadesJuegos para expresar emocionesasamblearecursosresponsablesmaterialesdinámicamemoramaporras
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las actividades acordadas para la feria
  • • Saber trabajar por comisiones
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Elaboración de invitaciones y ensayo de las actividades
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  1. Dialoguen en asamblea para decidir los recursos que usarán y, así, organizar las actividades que desarrollarácada comunidad. Utilicen una tabla como la siguiente:

Escenario escolar

317

ActividadResponsablesMaterialesTiempo para realizarlaLugar y dinámica necesaria
Platicar con la directora o director para solicitar su autorización, el tiempo y el espacio.
Explicar qué es la Feria de los sentimientos.
Dar la bienvenida
Dar las indicaciones
Arreglar el mobilirio
Elaborar invitaciones
Jugar memorama
Jugar caras y gestos
Realizar porras
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