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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Página 340 de 347. Segunda y última parte de los créditos bibliográficos del libro: fuentes consultadas de la M a la Z, incluidas OMS, ONU, Unesco, SEP e INEGI, con años, títulos y enlaces de consulta.

Contenido de la página

Créditos bibliográficos

Parte 2 (M-Z):

  • Martínez Roscalvo, Mario Octaviano (2021). La costumbre ancestral. Historia e identidad entre na savi, na huas y me'phaas de la montaña de Guerrero, México, Época.
  • Máximo, Antonio y Beatriz Alvarenga (1991). Física general con experimentos sencillos, México, Oxford University.
  • Memoria Virtual Guatemala (2015). "Conflicto armado interno". Disponible en https://memoriavirtualguatemala.org/?page_id=459 (Consultado el 10 de marzo de 2023).
  • Ministerio de Educación de la Nación (2015). Itinerario y herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio, Buenos Aires. Disponible en https://www.argentina.gob.ar (Consultado el 25 de febrero de 2023).
  • Mitchell, Christopher (1981). The Structure of International Conflict, Londres, Macmillan.
  • Bokser Liwerant, Judit (2016). "Nombrar, analizar y reflexionar: el Holocausto y otros genocidios", en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol. 61, núm. 228, pp. 11-26. Disponible en https://www.redalyc.org (Consultado el 10 de marzo de 2023).
  • Museo de la Ciencia y el Juego - UNAL (2020). "Reloj solar - Construcción y Funcionamiento" [video]. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=u2jDbdtQ7Es (Consultado el 12 de abril de 2023).
  • Fernández Moratilla, Sara (2008). El fomento de la cultura de paz desde la educación infantil: Guía didáctica para el primer curso de segundo ciclo de educación infantil, Barcelona, Universidad de Barcelona.
  • Museo Universitario de Arte Contemporáneo (s.f.). "El tendedero". Disponible en https://muac.unam.mx/objeto/el-tendedero (Consultado el 24 de febrero de 2023).
  • NCD Alliance (6 de diciembre de 2019). "Aire Limpio Ahora - nuevo informe de políticas", en Noticias. Disponible en https://ncdalliance.org (Consultado el 11 de marzo de 2023).
  • Ocampo Arista, Sergio (24 de noviembre de 2021). "Encarcelan a niña que huyó de un matrimonio forzado en Guerrero", en La Jornada. Disponible en https://www.jornada.com.mx/2021/11/24 (Consultado el 28 de febrero de 2023).
  • Organización Mundial de la Salud (2019). Personas más activas para un mundo más sano. Plan de Acción Mundial sobre Actividad Física 2018-2030, Ginebra, OMS. Disponible en https://apps.who.int/iris (Consultado el 24 de febrero de 2023).
  • OMS (2020). Directrices de la OMS sobre actividad física y hábitos sedentarios, OMS. Disponible en https://apps.who.int/iris (Consultado el 24 de febrero de 2023).
  • OMS (27 de julio de 2022). "Contaminación del aire doméstico y salud", en Notas descriptivas. Disponible en https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/household-air-pollution-and-health (Consultado el 11 de marzo de 2023).
  • OMS (5 de octubre de 2022). "Actividad física". Disponible en https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity (Consultado el 24 de febrero de 2023).
  • ONU (s.f.). Las ciudades y la contaminación contribuyen al cambio climático. Disponible en https://www.un.org/es/climatechange/climate-solutions/cities-pollution (Consultado el 11 de marzo de 2023).
  • Organización de las Naciones Unidas (2011). Unidos contra el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y las formas conexas de intolerancia, Nueva York, ONU.
  • ONU (2014). Prevención y eliminación de matrimonio infantil, precoz y forzado. Disponible en https://www.acnur.org (Consultado el 28 de febrero de 2023).
  • ONU (2023). Acción por el clima. Disponible en https://www.un.org/es/impacto-climatico (Consultado el 11 de marzo de 2023).
  • ONU (12 de enero de 2023). "El 2022 se confirma como uno de los años más cálidos", en Noticias ONU. https://news.un.org/es/story/2023/01/1517852 (Consultado el 11 de marzo de 2023).
  • Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (s.f.). Carta Internacional de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte, París, Unesco. Disponible en https://unesdoc.unesco.org (Consultado el 24 de febrero de 2023).
  • Unesco (s.f.). "Diversidad cultural". Disponible en https://es.unesco.org/creativity/diversidad-cultural (Consultado el 01 de marzo de 2023).
  • Unesco (2005). Diversidad cultural. Materiales para la formación docente y el trabajo de aula, vol. 3, Santiago de Chile, Unesco.
  • Ortego Maté, María del Carmen et al. (2010). "Tema 9. Los conflictos", en Ciencias psicosociales I, Cantabria, Universidad de Cantabria. Disponible en https://ocw.unican.es (Consultado el 25 de febrero de 2023).
  • Pavco Wavin Colombia (4 de septiembre de 2015). "El cambio climático, video realizado por las Naciones Unidas" [video]. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=2pIwuOx-bYQ (Consultado el 11 de marzo de 2023).
  • Pérez, Isabel (6 de marzo de 2019). "El México racista y xenófobo. Entrevista con Olivia Gall", en Ciencia UNAM. Disponible en https://ciencia.unam.mx/leer/844 (Consultado el 10 de marzo de 2023).
  • Pérez Archundia, Eduardo y David Gutiérrez Méndez (2016). "El conflicto en las instituciones escolares", en Ra Ximhai, vol. 12, núm. 3, pp. 163-178 (Consultado el 1 de marzo de 2023).
  • Ramírez Hernández, Adriana (2021). El árbol de los relatos, México, INPI. Disponible en https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/638688 (Consultado el 1 de marzo de 2023).
  • Ravela, Pedro et al. (2017). ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes, Montevideo, Grupo Magro Editores.
  • Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua española. Disponible en https://www.rae.es/ (Consultado el 15 de abril de 2023).
  • Remussi, Diego (2012). Leyendas de América Latina contadas para niños, Buenos Aires, Ediciones Lea.
  • Reyes, C. (2019). Historia de México, México, SEP.
  • Ritchhart, Ron et al. (2014). Hacer visible el pensamiento, Buenos Aires, Paidós.
  • Rodríguez, Emiliana et al. (2019). Educar desde el bienestar, México, McGraw-Hill.
  • Sagan, Carl (1980). Cosmos, México, Planeta.
  • Sánchez, Ernesto et al. (2018). Matemáticas I, México, Patria.
  • Sánchez Zamora, Andrea y María Dolores Godínez (2022). Antología de historias sobre afromexicanos, México, INPI. Disponible en https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/693336 (Consultado el 28 de febrero de 2023).
  • Santaella Rodríguez, Esther (2016). "Aportaciones de la pedagogía Freinet a la educación para la paz", en Revista de Paz y Conflictos, núm. 92, pp. 251-255. Disponible en https://www.ugr.es (Consultado el 15 de abril de 2023).
  • Secretaría de Educación Pública (2007). Formación ciudadana hacia una cultura de la legalidad, México, SEP.
  • SEP (2019). Ciencias Naturales. Cuarto grado, México, SEP.
  • SEP (2022). Plan de estudios de la educación básica 2022, México, SEP.
  • SEP (2022). Programa de estudios de la fase 5. Educación Primaria 5° y 6°. Campos formativos: Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; De lo Humano y lo Comunitario [documento de trabajo al 29 de mayo de 2022], México, SEP.
  • Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (2015). "Atmósfera: tipos de clima", en Atlas Digital Geográfico. Disponible en http://gisviewer.semarnat.gob.mx (Consultado el 11 de marzo de 2023).
  • Significados.com (2023). "Qué son los husos horarios y para qué sirven". Disponible en https://www.significados.com/huso-horario/ (Consultado el 2 de abril de 2023).
  • Sistema de las Naciones Unidas en Guatemala (s.f.). "Acuerdos de paz". Disponible en https://onu.org.gt/publicaciones/acuerdos-de-paz/ (Consultado el 10 de marzo de 2023).
  • Swartz, Robert et al. (2013). El aprendizaje basado en el pensamiento, Unión Europea, SM.
  • Tapia, María Nieves (2018). Guía para desarrollar proyectos de aprendizaje-servicio solidario: Edición Perú, Buenos Aires, CLAYSS. Disponible en https://www.clayss.org.ar (Consultado el 25 de febrero de 2023).
  • Tignanelli, Horacio (2004). La astronomía en la escuela: propuestas de actividades para el aula, Buenos Aires, Ministerio Nacional de Educación.
  • Territorios Sostenibles (2023). Disponible en https://territoriossostenibles.com/biodiversidad-y-ecosistemas (Consultado el 11 de marzo de 2023).
  • Trigueros, María y Jaime Pimentel (2019). Física. Ciencias y Tecnología 2, México, Ediciones Castillo (Serie Travesías).
  • Universidad Nacional Autónoma de México (s.f.). "Propiedades y cambios físicos y químicos de la materia", en B@unam. Disponible en uapas2.bunam.unam.mx/ciencias/propiedadesycambios/ (Consultado el 10 de abril de 2023).
  • UNAM (2016). "El Universo apesta... literalmente", en Fundación UNAM. Disponible en https://www.fundacionunam.org.mx (Consultado el 2 de abril de 2023).
  • Valle Chauvet, Lilian del (2016). Modelo pedagógico, México, Programa Adopte un Talento.
  • Vidanes, Julio (2007). "La educación para la paz y la no violencia", en Revista Iberoamericana de Educación, vol. 42, núm. 2, pp. 1-12. Disponible en https://rieoei.org (Consultado el 25 de febrero de 2023).
  • Villarruel Maldonado, Raquel Cecilia (2021). "Responsabilidad extracontractual: empresas mineras y pueblos indígenas", Trabajo de investigación, Huancayo, Perú, Universidad Continental, Facultad de Derecho. Disponible en https://repositorio.continental.edu.pe (Consultado el 30 de marzo de 2023).

Glosario (2)

Créditos bibliográficos
Lista de las fuentes, obras y autores citados o consultados para elaborar un libro.
s.f.
Abreviatura de 'sin fecha', usada cuando la fuente no indica año de publicación.

Temas y conceptos clave

Créditos bibliográficosFuentes consultadas del libroreferencia bibliográficaorganismos internacionalesfuentes oficiales

Fuentes y referencias

  • OMS (2019, 2020, 2022)
  • ONU (2011, 2014, 2023)
  • Unesco (2005, s.f.)
  • SEP (2007, 2019, 2022)
  • INEGI
  • RAE
  • UNAM
  • y otras listadas en contenido_estructurado_md

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Martinez Roscalvo, Mario Octaviano (202l). Lacostumbre ancestral. Historia eidentidad entre na savi, nahuasy me'phaas dela montaila de Guerrero, México,Epoca.Máximo, Antonio y Beatriz Alvarenga (199l). Fsica general con experimentos sencillos,México, Oxford University. Memoria Virtual Guatemala(2o15)."Conflicto armado interno".Disponible en https: memoriavirtualguatemala.org/?page_id=459(Consultado el 10 de marzo de 2023). Ministerio de Educación de laNación (2015).Itinerarioyherramientas para desarrollar tn proyecto de aprendizaje-servicio, Buenos Aires, Ministerio de Educación dela Nación.Disponible enhttps://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/edusolitinerario-y-herramientas-edicion-2014-5901e6a68e7dd.pdf(Consultado el 25de febrero de 2023). Mitchell, Christopher (l981). The Structure of International Confrict, Londres, Macmillan. Misses Liwerant, Judit Bokser (2016)."Nombrar, analizar y reflexionar: el Holocausto y otros genocidios", en Revista Mexicana de Ciencias Politicas y Sociales, vol. 61, núm. 228,pp.11-26.Disponible en https://www.redalyc.org/articulo. oa?id=42149082002(Consultadoel10de marzo de2023)Museo dela Cienciayel Juego-UNAL (2020)."Reloj solar-Construccióny Funcionamiento" [video].Disponible en https:/www.youtube.com/watch?v-u2jDbdtQ7Es (Consultado el 12 de abril de 2023). Fermández Moratilla, Sara (2008). El fomento de la cultura depaz desde la educacidn infantil: Guia diddctica para el primer curso de segundo ciclo de educación infantil Barcelona, Universidad de Barcelona. Museo Universitario de Arte Contemporáneo (s.f.)."El tendedero".Disponible en https: muac.unam.mx/obietojel-tendedero(Consultadoel 24defebrerode2023).NCD Alliance (6 de diciembre de 2019). "Aire Limpio Ahora - nuevo informe de politicas",en Noticias. 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