Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 42)

2. De manera colectiva y siendo solidarios, formen un círculo que les permita verse de frente.

a) Por turnos, mencionen la manifestación artistica que seleccionaron. Muestren su representación, explicando por qué la eligieron y qué emoción les transmite.

b) Después de cada participación, el resto de la comunidad mencionará la emoción que le transmitió la manifestación artística presentada.

Planificamos

La experiencia anterior fue un acercamiento para establecer el plan para la exhibición de manifestaciones artísticas. Por tanto, es necesario identificar los siguientes aspectos.

1. En asamblea, definan las acciones para la presentación de algunas manifestaciones artísticas. Pueden basarse en un planificador como el siguiente:

a) Decidan cuáles de las acciones propuestas son más acordes para su exhibición. Consideren las ideas,proyecciones y necesidades de su comunidad.

Recordar lo gue saben acerca del arte y sus diferentes formas de manifestación.

1

Investigar en diferentes fuentes las manifestaciones artísticas que existen en la comunidad.

Escenario escolar

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