De manera colectiva y siendo solidarios, formen un círculo que les permita verse de frente.
Por turnos, mencionen la manifestación artística que seleccionaron. Muestren su representación, explicando por qué la eligieron y qué emoción les transmite.
- Cada estudiante presenta su obra (danza, mural, bordado, música, teatro, etc.) y la muestra al grupo.
- Explica el criterio de elección: vínculo familiar, gusto personal, presencia en la comunidad o admiración por quien la crea.
- Nombra la emoción que le provoca: alegría, nostalgia, orgullo, sorpresa, calma o entusiasmo.
- Escucha con atención y respeto la presentación de sus compañeros.
Respuesta orientativa: Elegí el bordado de mi abuela porque representa a las mujeres de mi comunidad y me transmite orgullo y nostalgia; al verlo recuerdo las tardes en que me enseñó a coser.
Después de cada participación, el resto de la comunidad mencionará la emoción que le transmitió la manifestación artística presentada.
- Al terminar cada presentación, los demás integrantes del círculo expresan una emoción distinta a la ya mencionada.
- Se comparan las emociones: una misma obra puede provocar alegría en unos y nostalgia en otros.
- Se registran las coincidencias para enriquecer la reflexión grupal.
Respuesta orientativa: A mis compañeros el mural les transmitió esperanza y admiración, porque los colores vivos y las figuras de la comunidad les recordaron la importancia de cuidar el entorno.
Planificamos
La experiencia anterior fue un acercamiento para establecer el plan para la exhibición de manifestaciones artísticas. Por tanto, es necesario identificar los siguientes aspectos.
