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Reorientamos y seguimos: redacción y mejora del texto sobre una manifestación artística

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 45 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Texto con motivo, interpretación y emoción. 2) Lectura en asamblea. 3) Retroalimentación respetuosa. 4) Ajustes individuales. 5) Documento final con la investigación para la exhibición.
📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 45

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Con base en la investigación, redacta en tu cuaderno una explicación de la manifestación artística que expondrás.

  1. Elige la manifestación artística investigada (pintura, música, danza, teatro, escultura, etc.).
  2. Escribe un párrafo de introducción que la presente: nombre, origen y características principales.
  3. Desarrolla el cuerpo del texto respondiendo las tres preguntas del inciso a).
  4. Cierra con una conclusión que resuma por qué esa manifestación es valiosa para ti.

Respuesta orientativa: un texto de una cuartilla que explique la manifestación elegida, con introducción, desarrollo y conclusión.

a
Parte 1.a

Incluye cuál fue el motivo por el que elegiste la manifestación, qué interpretación le das y qué emoción representa para ti.

  1. Motivo: explica la razón personal (la conocí en familia, me gusta su ritmo, la vi en mi comunidad).
  2. Interpretación: señala qué significa la obra o práctica para la sociedad y para ti.
  3. Emoción: nombra y describe el sentimiento (alegría, nostalgia, orgullo, asombro) y por qué surge.

Respuesta orientativa: "Elegí la música porque mi abuelo toca el violín; para mí representa el esfuerzo compartido y me hace sentir orgullo y alegría".

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Ejercicio 2

Una vez concluido el texto, en asamblea lean en voz alta sus interpretaciones.

  1. Formen un círculo o asamblea en el aula.
  2. Cada estudiante lee su texto en voz alta, con claridad y respeto por los turnos.
  3. Los compañeros escuchan sin interrumpir y toman notas breves.

Respuesta orientativa: la lectura en voz alta permite socializar el trabajo y practicar la expresión oral.

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Ejercicio 3

De manera comunitaria, siendo solidarios y empáticos, señalen las áreas de oportunidad que presentan sus textos.

  1. Después de cada lectura, los compañeros comentan qué parte quedó clara y qué podría mejorarse.
  2. Se enfatizan aspectos como claridad de ideas, orden lógico y uso de la información investigada.
  3. Se registran las sugerencias por escrito para no olvidarlas.
a
Parte 3.a

Recuerden expresar con respeto su opinión sobre los escritos.

  1. Usa frases como "te sugiero...", "podrías ampliar...", "me gustó cuando...".
  2. Evita juicios sobre la persona; comenta solo el texto.
  3. Agradece los comentarios recibidos.

Respuesta orientativa: la retroalimentación respetuosa fortalece la convivencia y mejora el aprendizaje.

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4
Ejercicio 4

De manera individual, tomando en cuenta a los demás, realiza los ajustes necesarios a partir de las opiniones que recibiste.

  1. Relee tu texto y marca las partes señaladas por los compañeros.
  2. Corrige ortografía, puntuación y orden de las ideas.
  3. Amplía o recorta información según las sugerencias.
  4. Vuelve a leer el texto completo para verificar la coherencia.

Respuesta orientativa: la versión final debe integrar al menos dos mejoras sugeridas por el grupo.

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Ejercicio 5

Complementa el texto con la información que recabaste en tu investigación. De esa manera, tendrás un documento que presentarás en la exhibición.

  1. Revisa tus notas, fuentes y datos recabados durante la investigación.
  2. Agrega datos, ejemplos o imágenes que enriquezcan la explicación.
  3. Incluye la fuente consultada (libro, sitio web, entrevista).
  4. Pasa en limpio el documento final y prepáralo para la exhibición.

Respuesta orientativa: el documento final integra investigación, interpretación personal y mejoras del grupo, listo para presentarse.

Contenido de la página

Reorientamos y seguimos

  1. Con base en la investigación, redacta en tu cuaderno una explicación de la manifestación artística que expondrás. a) Incluye cuál fue el motivo por el que elegiste la manifestación, qué interpretación le das y qué emoción representa para ti.

  2. Una vez concluido el texto, en asamblea lean en voz alta sus interpretaciones.

  3. De manera comunitaria, siendo solidarios y empáticos, señalen las áreas de oportunidad que presentan sus textos. a) Recuerden expresar con respeto su opinión sobre los escritos.

  4. De manera individual, tomando en cuenta a los demás, realiza los ajustes necesarios a partir de las opiniones que recibiste.

  5. Complementa el texto con la información que recabaste en tu investigación. De esa manera, tendrás un documento que presentarás en la exhibición.

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Ejemplos resueltos

Redacta una explicación de la manifestación artística que expondrás, incluyendo motivo, interpretación y emoción.

Título: La música de mi comunidad.

Elegí la música porque mi abuelo toca el violín y desde niño escucho esas melodías. Para mí, esta manifestación representa el esfuerzo compartido de varias generaciones y la alegría de estar juntos. Me hace sentir orgullo y nostalgia, porque me recuerda las tardes en casa de mis abuelos. Además, investigué que la música tradicional se transmite de forma oral, lo que la hace única.

Diagrama

flowchart TD
  A[Investigar una manifestación artística] --> B[Redactar el texto explicativo]
  B --> C[Leer en asamblea]
  C --> D[Recibir áreas de oportunidad]
  D --> E[Ajustar el texto]
  E --> F[Complementar con la investigación]
  F --> G[Presentar en la exhibición]

Glosario (4)

Manifestación artística
Expresión creativa como la música, la danza, la pintura o el teatro, mediante la cual se comunican ideas y emociones.
Áreas de oportunidad
Aspectos de un trabajo que pueden mejorarse con sugerencias y esfuerzo.
Asamblea
Reunión del grupo donde todos participan y escuchan con respeto.
Exhibición
Presentación pública de los trabajos elaborados durante un proyecto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante compartir nuestro texto con los demás antes de presentarlo?

Porque los compañeros aportan una mirada distinta que ayuda a detectar errores y a mejorar la claridad. Además, la retroalimentación respetuosa fortalece la convivencia y la confianza en el grupo.

¿Qué emoción te genera la manifestación artística que elegiste y por qué?

Cada estudiante nombra una emoción (alegría, nostalgia, orgullo) y la relaciona con una experiencia personal o comunitaria vinculada a esa manifestación.

Temas y conceptos clave

Proyecto escolar de arteRedacción de un texto explicativoRetroalimentación respetuosaExhibición de trabajosManifestación artísticaInterpretación personalEmociónÁreas de oportunidadAsambleaExhibición
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Cuatro estudiantes sentados tocan el violín con partituras, como parte de una práctica musical escolar.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una manifestación artística y cuáles son ejemplos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se redacta un texto explicativo para una exhibición escolar?
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¿Cómo dar retroalimentación respetuosa a un compañero?
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📌 Antes de leer esto
  • • Identificar distintas manifestaciones artísticas
  • • Realizar una investigación sencilla y tomar notas
  • • Redactar párrafos con introducción, desarrollo y conclusión
Siguiente tema sugerido
Preparación y montaje de la exhibición artística
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 854 caracteres

Reorientamos y seguimos

  1. Con base en la investigación, redacta en tu cuaderno una explicación de la manifestación artística que expondrás.

)Incluye cuál fue el motivo por el que elegiste la manifestación, qué interpretación le das y quéemoción representa para ti.

  1. Una vez concluido el texto, en asamblea lean en voz alta sus interpretaciones.

  2. De manera comunitaria, siendo solidarios y empáticos,senalen las áreas de oportunidad que presentan sus textos.a) Recuerden expresar con respeto su opinión sobre los escritos.

  3. De manera individual, tomando en cuenta a los demás,realiza los ajustes necesarios a partir de las opiniones que recibiste.

  4. Complementa el texto con la información que recabaste en tu investigación. De esa manera, tendrás un documento que presentarás en la exhibición.

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