En asamblea, con acompañamiento de su maestra o maestro, analicen las construcciones de su localidad.
Comenten las características que tienen las construcciones de su localidad (tamaño, número de niveles, forma y materiales).
- Observamos las casas, escuelas y edificios del entorno y registramos sus rasgos visibles.
- Comparamos: hay construcciones de un solo nivel (casas de adobe o block) y otras de dos o más niveles (edificios de concreto).
- Identificamos formas: rectangulares, con techos planos o inclinados, con patios o azoteas.
- Clasificamos materiales: adobe, ladrillo, block, concreto, madera, lámina, carrizo.
Respuesta orientativa: En mi localidad predominan casas de uno o dos niveles, de forma rectangular, con techos de lámina o concreto; las más antiguas usan adobe y madera, y las más recientes block y varilla.
Describan las necesidades que se satisfacen con las áreas ocupadas: habitación, almacenaje, etcétera.
- Listamos los espacios de una vivienda típica: recámara, cocina, baño, sala, patio, bodega.
- Relacionamos cada espacio con una necesidad: dormir, alimentarse, asearse, convivir, guardar herramientas o granos.
- Reconocemos que el tamaño y la distribución dependen del número de integrantes y de las actividades familiares.
Respuesta orientativa: Las áreas construidas satisfacen necesidades de habitación (recámaras), alimentación (cocina), higiene (baño), convivencia (sala o patio) y almacenaje (bodega o troje).
Identifiquen qué recursos naturales se aprovecharon en su construcción.
- Revisamos los materiales de las paredes, techos y pisos.
- Distinguimos los de origen natural: barro, adobe, madera, carrizo, paja, piedra, arena y grava.
- Señalamos de dónde provienen: del suelo, del bosque o del río de la región.
Respuesta orientativa: Se aprovecharon barro para el adobe, madera y carrizo para techos y cercas, piedra y arena para cimientos, y paja para cubiertas; todos obtenidos de la región.
Analicen si las construcciones fueron edificadas con la aplicación de tecnologías verdes.
- Definimos tecnologías verdes: técnicas que reducen el impacto ambiental (uso de materiales locales, captación de agua de lluvia, paneles solares, ventilación natural, reciclaje).
- Comparamos con lo observado: ¿hay celdas solares, cisternas, techos verdes o materiales de reúso?
- Valoramos que las construcciones tradicionales de adobe o bajareque ya son sustentables porque usan recursos locales y regulan la temperatura.
Respuesta orientativa: Algunas construcciones sí aplican tecnologías verdes (materiales locales, ventilación cruzada, captación de lluvia), pero muchas aún no; se propone incorporar paneles solares y materiales de reúso.
