1. De manera colectiva y siendo solidarios, lean el siguiente texto:
En un grupo de sexto grado, los estudiantes llevaron imágenes de sus flores y frutos favoritos. Yunuen se presentó ante el grupo y mostró la hoja de un árbol que encontró en el patio de su casa. Ella describió su hoja como maravillosa, genuina,perfecta y adorable, pero sobre todo, singular.
Los demás le preguntaron por qué la llamó"singular". Yunuen contestó: "jPorque pareciera que la hoja se formó utilizando solamente una de las mitades y su reflejo! jTiene simetria!jSimetria axial!".
Mientras observaban la hoja, Gerardo mostró la imagen de su flor favorita, la cuetlaxóchitl, también conocida como Nochebuena. La habia tomado de una de las macetas de su abuelita, quien le contó que en la cultura mexica esta flor representaba la purificación de los guerreros que morían en batalla.
Gerardo comentó:"Me gusta esta flor porque a cada elemento le corresponde otro igual, unido a través del centro. Al observar sus pétalos rojos imagino que giran y cambian de posición para repetirse al igual que los pétalos de otras flores". Las ninas y los ninos observaron la hoja del árbol y la flor cuetlaxóchitl,y se preguntaron si en todos los seres vivos hay una simetría
Edahi señaló que cuando visitó la majestuosa Isla Tiburón, en Sonora, vio saguaros, que son unos enormes cactus con nidos de águilas, pero que no tenían simetría alguna.
Su maestra les explicó que cuando los elementos de un objeto no son iguales no tiene simetría. Es decir, es asimétrico.
Escenario comunitario
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