a) Utilicen como referencia el guion de entrevista o propongan uno; b) graben los audios solo con autorización de las personas, de lo contrario registren las respuestas en sus cuadernos.

Se aplica el guion de 9 preguntas y se graba solo con autorización; si no, registro escrito.

Libro de Proyectos Comunitarios 6 grado

SEP/CONALITEG

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Guion de entrevista para identificar situaciones de discriminación

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

2.a) Se usa el guion de 9 preguntas; si responden 'no' en la 4, la entrevista termina. 2.b) Grabar solo con autorización; si no, registrar por escrito. 3) Entrevistar a dos personas con permiso y registro. 4) Clasificar en asamblea los casos entre discriminados y no discriminados, por motivo y lugar.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 241

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

(continuación)

Parte 2.a

Utilicen como referencia el siguiente guion o propongan uno

El guion de la página se usa así: primero se llenan los datos generales de la persona entrevistada (edad, entidad de nacimiento y sexo) y después se hacen las preguntas 1 a 9 en orden. Si en la pregunta 4 la persona responde no (nunca ha sufrido discriminación), la entrevista termina ahí; si responde sí, se continúa con las preguntas 5 a 9.

Respuesta

se puede usar el guion completo de la página o proponer uno propio que pregunte por el conocimiento de la discriminación, casos vividos, lugares, personas agresoras, apoyo recibido y causas principales.

Parte 2.b

Grabación de audios y registro

Antes de grabar, pedimos permiso de manera explícita a la persona entrevistada; si acepta, grabamos el audio de la entrevista.
Si no otorga la autorización, anotamos sus respuestas en el cuaderno, con letra clara y sin poner su nombre si no lo desea (anonimato).

Respuesta

solo se graban audios con autorización; de lo contrario, se registran las respuestas por escrito en el cuaderno.

Ejercicio 3

De manera individual, entrevista al menos a dos personas.

Elige a dos personas de la comunidad o de la escuela (un estudiante y un docente, por ejemplo).
Preséntate, explica el objetivo del proyecto y pide su autorización para entrevistarla.
Aplica el guion en orden y registra cada respuesta.
Agradece su participación.

Respuesta orientativa: se entrevista a por lo menos dos personas aplicando el guion completo y registrando sus respuestas con respeto y, si lo permiten, grabando el audio; el resultado son dos fichas de entrevista para el análisis grupal.

Ejercicio 4

En asamblea, socialicen los casos encontrados en las entrevistas y clasifiquenlos de acuerdo a si los entrevistados declararon haber sido discriminados o no.

Para clasificar se puede usar una tabla como la siguiente (ejemplo orientativo con datos ficticios de aplicación):

Entrevistado (anónimo)	¿Declaró haber sido discriminado?	Tipo o motivo	Lugar	¿Recibió ayuda?
Persona A	Sí	Apariencia física	Escuela	No
Persona B	Sí	Ideología política	Institución pública	Sí
Persona C	No	(la entrevista terminó en la pregunta 4)	—	—

Cada estudiante comparte, sin revelar nombres, lo que respondieron sus entrevistados.
Se cuentan cuántas personas dijeron sí y cuántas no a la pregunta 4.
Los casos con "sí" se agrupan por motivo, lugar y si hubo o no ayuda y reparación del daño.

Respuesta orientativa: en asamblea se comparten los casos, se cuentan y se clasifican en dos grupos (quienes declararon haber sido discriminados y quienes no), anotando motivo, lugar y apoyo recibido para identificar las situaciones más frecuentes de discriminación en la comunidad.

Contenido de la página

a) Utilicen como referencia el siguiente guion o propongan uno.

b) Si les es posible, graben los audios de las entrevistas, siempre y cuando tengan la autorización de las personas para hacerlo; de lo contrario, registren las respuestas en sus cuadernos.

Guion de entrevista

Edad: ______ Entidad de nacimiento: ______ Sexo: ______

¿Qué sabe de la discriminación?
¿Cómo la vincula con la violencia?
¿En su comunidad hay instituciones que apoyen a las víctimas de discriminación o violencia?, ¿cuáles?
¿Alguna vez ha sufrido un acto de discriminación (sea de tipo individual o colectiva, por maternidad, religión, edad, discapacidad o enfermedad, apariencia física, transfobia, ideología política o racismo)?, ¿cuál? En el caso de que la respuesta sea no, la entrevista termina aquí.
¿De qué personas ha sufrido discriminación? a) Hombres b) Mujeres
¿En dónde ha sufrido discriminación? a) Instituciones públicas b) Escuela c) Lugares públicos d) Casa e) Otros, ¿dónde?
¿Recibió ayuda al respecto?
¿Se resarcieron los daños causados por aquella acción discriminatoria?
De acuerdo con su experiencia, ¿cuál cree que sea la principal causa de discriminación en la comunidad?
De manera individual, entrevista al menos a dos personas.
En asamblea, socialicen los casos encontrados en las entrevistas y clasifiquenlos de acuerdo a si los entrevistados declararon haber sido discriminados o no.

Tabla

Entrevistado (anónimo)	¿Declaró haber sido discriminado?	Tipo o motivo	Lugar	¿Recibió ayuda?
Persona A	Sí	Apariencia física	Escuela	No
Persona B	Sí	Ideología política	Institución pública	Sí
Persona C	No	(entrevista terminó en la pregunta 4)	—	—

Diagrama

flowchart TD
    A[Inicio de la entrevista] --> B[Preguntas 1 a 3]
    B --> C{Pregunta 4: ¿ha sufrido discriminación?}
    C -- No --> D[La entrevista termina]
    C -- Sí --> E[Preguntas 5 a 9]
    E --> F[Registro: audio con autorización o cuaderno]
    F --> G[Asamblea: clasificar casos discriminados / no discriminados]

Glosario (5)

Guion de entrevista: Instrumento con preguntas ordenadas que guía una conversación para obtener información.
Autorización: Permiso que da una persona para que su entrevista sea grabada o sus datos usados.
Transfobia: Rechazo u odio hacia personas transgénero, que puede manifestarse como discriminación.
Resarcimiento del daño: Reparación de lo que una persona perdió o sufrió por un acto injusto o discriminatorio.
Socializar: Compartir con el grupo la información obtenida para analizarla en conjunto.

Preguntas para practicar

¿Cómo se decide si una entrevista continúa o termina en este guion?

Depende de la pregunta 4: si la persona declara que sí sufrió un acto de discriminación continúa con las preguntas 5 a 9; si responde que no, la entrevista termina ahí.

¿Por qué es importante la autorización antes de grabar una entrevista?

Porque protege la privacidad y la dignidad de la persona entrevistada, respeta sus derechos y genera confianza; sin autorización solo se registra la información por escrito y de forma anónima.

Temas y conceptos clave

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¿Qué preguntas incluye el guion de entrevista sobre discriminación del libro de 6°?

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¿Cuándo termina la entrevista del guion de discriminación?

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¿Cómo se clasifican los casos encontrados en las entrevistas?

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📌 Antes de leer esto

• Haber elaborado un guion de preguntas (página anterior)
• Saber pedir autorización y respetar la privacidad
• Conocer los tipos de discriminación

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📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1478 caracteres

a)Utilicen como referencia el siguiente guion o propongan uno.b) Si les es posible, graben los audios de las entrevistas, siempre y cuando tengan la autorización de las personas para hacerlo; de lo contrario, registren las respuestas en sus cuadernos.

Guion de entrevista

Edad:Entidad de nacimiento: Sexo: 1.jQué sabe de la discriminación?

jCómo la vincula con la violencia?
:En su comunidad hay instituciones que apoyen a las victimas de discriminación o violencia?, jcuáles?

4.jAlguna vez ha sufrido un acto de discriminación (sea de tipo individual o colectiva, por maternidad, religión, edad, discapacidad o enfermedad, apariencia fisica, transfobia, ideología politica o racismo)?, jcuál? En el caso de que la respuesta sea no, la entrevista termina aqu'.

5.De qué personas ha sufrido discriminación?

a) Hombres

b) Mujeres

jEn dónde ha sufrido discriminación?

a) Instituciones públicas

b) Escuela

c) Lugares públicos

d) Casa

e) Otros, idónde?

7.:jRecibió ayuda al respecto?

8.eSe resarcieron los daños causados por aquella acción discriminatoria? 9.De acuerdo con su experiencia, jcuál cree que sea la principal causa de discriminación en la comunidad?

3. De manera individual, entrevista al menos a dos personas.

En asamblea, socialicen los casos encontrados en las entrevistas y clasifiquenlos de acuerdo a si los entrevistados declararon haber sido discriminados o no.

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