Elaboren un directorio con los teléfonos o correos investigados y colóquenlo afuera de la escuela para que la comunidad pueda informar actos de discriminación, violencia o racismo y recibir orientación.

Directorio visible con CONAPRED, CNDH 800 904 9300, defensoría estatal y 911.

Realicen el Encuentro por la diversidad: a) revisen la factibilidad de la planeación; b) tomen fotografías solo con autorización; c) recolecten opiniones de los asistentes en la libreta con la tabla de guía.

Encuentro realizado con planeación revisada, fotos autorizadas y opiniones registradas.

Libro de Proyectos Comunitarios 6 grado

SEP/CONALITEG

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Vivimos la experiencia: directorio de ayuda y Encuentro por la diversidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Directorio con CONAPRED, CNDH (800 904 9300), defensoría estatal, 911 y dirección escolar, colocado a la vista de la comunidad. El encuentro se realiza revisando la factibilidad, tomando fotos solo con autorización y recolectando opiniones en la tabla de la libreta.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 246

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Paso 8

Retomen los números telefónicos o correos que investigaron en "Formulamos el problema" y elaboren un directorio. Colóquenlo afuera de la escuela para que toda la comunidad lo vea; así, quien observe o sea víctima de un acto de discriminación, violencia o racismo podrá informarlo y recibir orientación y apoyo de las instituciones.

Ejemplo de directorio:

CONAPRED (Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación): orientación sobre actos de discriminación; consulta teléfono y correo vigentes en www.conapred.org.mx.
CNDH (Comisión Nacional de los Derechos Humanos): 800 904 9300.
Defensoría o procuraduría de derechos humanos del estado: datos locales verificados.
Emergencias: 911, si hay violencia o agresión.
Dirección de la escuela: para casos dentro de la escuela.

Vivimos la experiencia

Respuesta

el directorio se hace en cartulina con letras grandes, se coloca a la vista de todos en el exterior de la escuela y contiene las instituciones y números que orientan a víctimas de discriminación, violencia o racismo.

Ejercicio 1

Realicen el Encuentro por la diversidad en el día, hora y lugar establecidos

Parte 1.a

Revisen si la planeación es factible; de no ser así, tomen acuerdos para modificarla

Se repasa el programa: actividades, responsables, materiales y tiempos.
Si algo no es posible (espacio, horario, materiales), se acuerda el cambio y se anota la modificación.

Respuesta orientativa: antes del evento se verifica que cada actividad pueda realizarse con los recursos y tiempos reales; los cambios se acuerdan en grupo y se registra la planeación ajustada.

Parte 1.b

Fotografías del evento con autorización

Se pide a la maestra o maestro que tome fotografías.
Solo se fotografía a las personas que autorizaron aparecer; las demás se respetan.

Respuesta

las fotografías se toman una vez que la persona docente cuente con la autorización de quienes asistan, protegiendo el derecho a la imagen de todas las personas.

Parte 1.c

Opiniones de los asistentes en la libreta

Al finalizar el evento se solicita a los asistentes escribir sus opiniones con la siguiente tabla de guía (ejemplo de llenado):

Encuentro por la diversidad

Nombre	Edad	El encuentro me sirvió para...	¿Cómo pienso aplicar en mi vida diaria lo que aprendí en el encuentro?	Yo les sugiero que...
María (ejemplo)	34	Conocer mis derechos y a dónde pedir ayuda.	Tratar con respeto a todas las personas y no permitir burlas.	Sigan realizando más encuentros.
Luis (ejemplo)	12	Reflexionar sobre los apodos en la escuela.	No usar apodos ofensivos y avisar a mi maestra si veo discriminación.	Invitar a más familias.
Ana (ejemplo)	45	Entender cómo se siente quien es excluido.	Incluir a mis vecinos en las actividades del barrio.	Hacer murales en el parque.

Respuesta

la tabla de la libreta recoge nombre, edad, utilidad del encuentro, aplicación en la vida diaria y sugerencias; sirve para evaluar el evento con las voces de los asistentes.

Contenido de la página

Retomen los números telefónicos o correos que investigaron en "Formulamos el problema" y elaboren un directorio, puede ser en una cartulina o en hojas. Colóquenlo afuera de la escuela para que toda la comunidad lo vea, de manera que, si alguien observa o es víctima de un acto de discriminación, violencia o racismo, lo pueda informar para recibir orientación y apoyo de las instituciones.

Imagen: niñas, niños y adultos con los brazos en alto, celebrando en un evento comunitario al aire libre.

Vivimos la experiencia

Realicen el Encuentro por la diversidad en el día, hora y lugar establecidos. a) Revisen si la planeación que elaboraron es factible; de no ser así, tomen acuerdos para modificarla. b) Pídanle a su maestra o maestro que tome fotografías del evento una vez que cuente con la autorización de las personas que asistan. c) Al finalizar el evento, soliciten a los asistentes escribir en una libreta sus opiniones sobre el encuentro. Utilicen de guía el ejemplo de esta página.

Encuentro por la diversidad

Nombre	Edad	El encuentro me sirvió para...	¿Cómo pienso aplicar en mi vida diaria lo que aprendí en el encuentro?	Yo les sugiero que...

Tabla

Nombre	Edad	El encuentro me sirvió para...	¿Cómo pienso aplicar en mi vida diaria lo que aprendí en el encuentro?	Yo les sugiero que...
María (ejemplo)	34	Conocer mis derechos y a dónde pedir ayuda.	Tratar con respeto a todas las personas y no permitir burlas.	Sigan realizando más encuentros.
Luis (ejemplo)	12	Reflexionar sobre los apodos en la escuela.	No usar apodos ofensivos y avisar a mi maestra si veo discriminación.	Invitar a más familias.
Ana (ejemplo)	45	Entender cómo se siente quien es excluido.	Incluir a mis vecinos en las actividades del barrio.	Hacer murales en el parque.

Glosario (4)

Directorio: Lista organizada de nombres, teléfonos y direcciones para localizar servicios o instituciones.
Factible: Que se puede realizar o llevar a cabo.
Derecho a la imagen: Derecho de toda persona a decidir si su fotografía se toma o se difunde.
Retroalimentación: Opiniones que ayudan a mejorar una actividad futura.

Preguntas para practicar

¿Por qué el directorio se coloca fuera de la escuela?

Para que toda la comunidad lo vea y cualquier persona que observe o sufra discriminación, violencia o racismo sepa a dónde informar y recibir orientación y apoyo de las instituciones.

¿Por qué se necesita autorización para tomar fotografías del evento?

Porque todas las personas tienen derecho a decidir sobre su imagen; fotografiar sin permiso vulnera ese derecho y la dignidad de quienes asisten.

Temas y conceptos clave

Directorio de instituciones de ayudaRealización del Encuentro por la diversidadFactibilidad de la planeaciónAutorización de fotografíasOpiniones de los asistentesdirectoriofactibilidadautorizaciónderecho a la imagenlibreta de opinionesretroalimentación

Fuentes y referencias

CONAPRED, sitio oficial www.conapred.org.mx
CNDH, teléfono 800 904 9300

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Figuras de la página (1)

Niñas, niños y algunas personas adultas al aire libre con los brazos levantados y expresiones de alegría, celebrando durante un evento comunitario. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Dónde colocar un directorio de ayuda contra la discriminación?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué autorización se necesita para tomar fotografías en un evento escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo evaluar un encuentro comunitario con opiniones?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber investigado los teléfonos de las instituciones (página 243)
• Tener lista la planeación del encuentro
• Saber pedir autorizaciones

Siguiente tema sugerido

Evaluación del proyecto y compromisos para seguir combatiendo la discriminación

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1406 caracteres

Retomen los numeros telefónicos o correos que investigaron en"Formulamos el problema" y elaboren un directorio, puede ser en una cartulina o en hojas. Colóquenlo afuera de la escuela para que toda la comunidad lo vea, de manera que, si alguien observa o es victima de un acto de discriminación, violencia o racismo, lo pueda informar para recibir orientación y apoyo de las instituciones.

Vivimos la experiencia

Realicen el Encuentro por la diversidad en el dia, hora y lugar establecidos.

a) Revisen si la planeación que elaboraron es factible; de no ser así, tomen acuerdos para modificarla.

b) Pidanle a su maestra o maestro que tome fotografi as del evento una vez que cuente con la autorización de las personas que asistan.

Al finalizar el evento, soliciten a los asistentes escribir en una libreta sus opiniones sobre el encuentro. Utilicen de gua el ejemplo de esta página.

Escenario comunitario

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Encuentro por la diversidad