Ejercicio b
¿A quién se dirige?
- Se identifica el destinatario o receptor del texto leído (una persona, un grupo o una comunidad).
- Se reconoce el saludo inicial y las marcas de segunda persona (tú, ustedes, vosotros).
- Se concluye que el texto se dirige a un amigo o penpal de otro país con quien se comparte correspondencia.
Ejercicio c
¿Qué temas desarrolla?
- Se revisan las ideas principales del texto.
- Se agrupan en categorías: presentación personal, gustos e intereses, vida cotidiana y proyectos.
- Se redacta una síntesis breve.
Respuesta: Desarrolla temas como la presentación personal, los gustos e intereses, la vida cotidiana, la familia, la escuela y las costumbres del lugar donde vive quien escribe.
Ejercicio d
¿Qué temas del texto son comunes en su comunidad?
- Se comparan los temas del texto con la realidad local.
- Se identifican coincidencias: familia, escuela, fiestas, comidas típicas y deportes.
- Se mencionan ejemplos concretos de la comunidad.
Respuesta: Son comunes los temas de familia, escuela, amistades, fiestas tradicionales, comidas típicas y actividades deportivas o culturales del lugar.
Ejercicio e
¿Cómo termina?
- Se localiza el cierre del texto.
- Se reconoce la despedida y la fórmula de cortesía.
- Se describe el tipo de cierre empleado.
Respuesta: Termina con una despedida cordial, una frase de cortesía y la firma de quien escribe, invitando a mantener la comunicación.
Ejercicio f
¿Cuáles emociones y sentimientos expresan los emojis?
- Se observan los emojis incluidos en el texto.
- Se asocia cada uno con una emoción: alegría, cariño, sorpresa, entusiasmo.
- Se explica su función comunicativa.
Respuesta: Expresan alegría, cariño, entusiasmo y cercanía afectiva; los emojis refuerzan el tono amable y emotivo del mensaje.
El texto se dirige a un amigo por correspondencia (penpal) de otra ciudad o país, con quien se mantiene una comunicación constante.
