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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

La asamblea en el aula: participación, acuerdos e igualdad de género

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) La asamblea permite escuchar a todos y decidir en conjunto. 1.b) Se reconoce por el diálogo, los acuerdos y cambios equitativos. 2.a) Con turnos, reglas y motivación. 2.b) Registrando acuerdos claros e incluyentes. 3.a) Conflictos, tareas, exclusión y actividades. 4. Escribir los acuerdos en el diario del aula.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 100

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En comunidad, reflexionen sobre las siguientes preguntas:

a
Parte 1.a

¿Cuál es la importancia de organizarse en una asamblea para solucionar un problema que afecta a la mayoría?

  1. La asamblea permite que todas las personas expresen su punto de vista y se escuchen entre sí.
  2. Al reunir distintas opiniones, se identifican las causas del problema y se proponen soluciones más completas.
  3. Las decisiones se toman por acuerdo de la mayoría, lo que da legitimidad y compromiso a lo decidido.
  4. Favorece la convivencia democrática y la responsabilidad compartida.
Respuesta

Organizarse en asamblea es importante porque permite escuchar a todos, construir acuerdos colectivos y resolver problemas que afectan a la mayoría de manera justa y participativa.

b
Parte 1.b

¿Cómo reconocen que la asamblea permitió llegar a acuerdos sobre un problema de la igualdad de género?

  1. Se identifican situaciones de desigualdad o trato injusto entre niñas y niños.
  2. Se dialoga y se proponen acciones concretas para corregirlas.
  3. Se llega a un acuerdo escrito o verbal que todos aceptan y se comprometen a cumplir.
  4. Se observan cambios en las actitudes y en la participación equitativa dentro del aula.
Respuesta

Se reconoce cuando el grupo identifica la desigualdad, dialoga, propone acciones y logra un acuerdo que se cumple, reflejado en un trato más equitativo entre todas las personas.

2
Ejercicio 2

En comunidades, respondan las siguientes preguntas:

a
Parte 2.a

¿Cómo se puede mejorar la participación general en la asamblea?

  1. Establecer turnos de palabra y reglas claras de respeto.
  2. Motivar a quienes hablan poco con preguntas abiertas y apoyo del grupo.
  3. Usar dinámicas breves para que todos se sientan escuchados.
  4. Valorar todas las opiniones, evitando burlas o interrupciones.
Respuesta

Mejorando la participación con turnos de palabra, reglas claras, motivación a los más callados y valoración de todas las opiniones.

b
Parte 2.b

¿Cómo se puede mejorar la inclusión de acuerdos en el diario?

  1. Escribir los acuerdos con lenguaje claro y accesible para todos.
  2. Registrar también las opiniones de quienes participan menos.
  3. Revisar el diario periódicamente para verificar su cumplimiento.
  4. Incluir dibujos, símbolos o apoyos visuales para quienes lo necesiten.
Respuesta

Registrando los acuerdos de forma clara, incluyendo a todas las voces y revisando el diario con frecuencia para asegurar que todos los comprendan y cumplan.

3
Ejercicio 3

De forma individual, pero sin olvidar a los demás, reflexiona sobre lo siguiente:

a
Parte 3.a

¿Qué otro tipo de problemas consideras que puedes resolver en una asamblea?

  1. Conflictos por el uso de espacios o materiales.
  2. Organización de tareas y responsabilidades del grupo.
  3. Situaciones de exclusión o maltrato entre compañeros.
  4. Decisiones sobre actividades, salidas o proyectos escolares.
Respuesta

Se pueden resolver conflictos por materiales o espacios, problemas de exclusión, organización de tareas y decisiones sobre actividades del grupo.

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4
Ejercicio 4

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para la creación del diario de acuerdos del aula.

  1. Revisar los acuerdos tomados en la asamblea.
  2. Redactarlos de forma breve y clara.
  3. Escribirlos en el cuaderno o en el diario del aula.
  4. Firmarlos o comprometerse a cumplirlos.
Respuesta

Se escriben en el cuaderno los acuerdos logrados, redactados de forma clara, para crear el diario de acuerdos del aula.

Contenido de la página

Consideramos

  1. En comunidad, reflexionen sobre las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la importancia de organizarse en una asamblea para solucionar un problema que afecta a la mayoría? b) ¿Cómo reconocen que la asamblea permitió llegar a acuerdos sobre un problema de la igualdad de género?

  2. En comunidades, respondan las siguientes preguntas: a) ¿Cómo se puede mejorar la participación general en la asamblea? b) ¿Cómo se puede mejorar la inclusión de acuerdos en el diario?

Avanzamos

  1. De forma individual, pero sin olvidar a los demás, reflexiona sobre lo siguiente: a) ¿Qué otro tipo de problemas consideras que puedes resolver en una asamblea?

  2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para la creación del diario de acuerdos del aula.

Glosario (5)

Asamblea
Reunión de un grupo donde se dialoga y se toman decisiones de manera colectiva.
Acuerdo
Decisión que se toma en conjunto y que todos se comprometen a cumplir.
Inclusión
Acción de integrar a todas las personas, sin excluir a nadie, respetando sus diferencias.
Igualdad de género
Principio que garantiza los mismos derechos y oportunidades para mujeres y hombres.
Diario de acuerdos
Cuaderno o registro donde se anotan los acuerdos tomados por el grupo.

Preguntas para practicar

¿Cuál es la importancia de organizarse en una asamblea para solucionar un problema que afecta a la mayoría?

Permite escuchar a todos, construir acuerdos colectivos y resolver problemas de manera justa y participativa.

¿Cómo reconocen que la asamblea permitió llegar a acuerdos sobre un problema de la igualdad de género?

Cuando el grupo identifica la desigualdad, dialoga, propone acciones y logra un acuerdo que se cumple con un trato equitativo.

¿Cómo se puede mejorar la participación general en la asamblea?

Con turnos de palabra, reglas claras, motivación a los más callados y valoración de todas las opiniones.

¿Cómo se puede mejorar la inclusión de acuerdos en el diario?

Registrando los acuerdos de forma clara, incluyendo a todas las voces y revisando el diario con frecuencia.

¿Qué otro tipo de problemas consideras que puedes resolver en una asamblea?

Conflictos por materiales o espacios, exclusión, organización de tareas y decisiones sobre actividades del grupo.

Temas y conceptos clave

La asamblea como espacio de participaciónResolución de problemas colectivosIgualdad de géneroInclusión y participaciónDiario de acuerdos del aulaAsambleaAcuerdoParticipaciónInclusiónIgualdad de géneroDiario de acuerdos
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Figuras de la página (1)

Ilustración de un niño de pie sosteniendo un plato con galletas, acompañado de un perro pequeño.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una asamblea escolar y para qué sirve?
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¿Cómo se elabora un diario de acuerdos del aula?
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¿Cómo se puede fomentar la igualdad de género en la escuela?
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📌 Antes de leer esto
  • Conocer qué es un acuerdo y una norma
  • Identificar situaciones de injusticia o desigualdad
  • Saber escuchar y respetar turnos de palabra
Siguiente tema sugerido
Elaboración y seguimiento del diario de acuerdos del aula
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 863 caracteres

Consideramos

  1. En comunidad, reflexionen sobre las siguientes preguntas:a) Cuál es la importancia de organizarse en una asamblea para solucionar un problema que afecta a la mayoria? b) Cómo reconocen que la asamblea permitió llegar a acuerdos sobre un problema de la igualdad de genero?

Avanzamos

  1. En comunidades, respondan las siguientes preguntas:a) Cómo se puede mejorar la participación general en la asamblea? b) Cómo se puede mejorar la inclusión

  2. De forma individual, pero sin olvidar a los demás, reflexiona sobre lo siguiente:a) Qué otro tipo de problemas consideras que puedes resolver en una asamblea?

  3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para la creación del diario de acuerdos del aula.?

Escenario aula

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