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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Simulación de la transmisión de ITS mediante pintura

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

La pintura azul representa una ITS y la blanca a una persona sana; al mezclarlas, la infección se transmite. Los métodos de barrera (condón masculino y femenino) previenen el contagio.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 136

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 4

Busquen un lugar limpio, de preferencia fuera del aula de clases. Sean muy cuidadosos, pues trabajarán con pintura; de ser posible, lleven una playera que se puedan poner sobre el uniforme.

Respuesta orientativa: Se elige un espacio ventilado y con mesas lavables, se cubre la superficie con periódico o plástico y se usa una playera vieja sobre el uniforme para evitar manchas. Se organizan los materiales antes de comenzar.

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Ejercicio 5

Organícense en dos comunidades. Cada integrante de la comunidad 1 tendrá un vaso con pintura azul y cada uno de la 2, un vaso con pintura blanca.

Respuesta orientativa: El grupo se divide en dos equipos. La comunidad 1 representa a las personas con una ITS (pintura azul) y la comunidad 2 a personas sanas (pintura blanca). Cada estudiante recibe su vaso rotulado.

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Ejercicio 6

Su maestra o maestro les colocará en la espalda una de las tarjetas que elaboraron en el punto 2 con la cara "Persona sana" o "Persona con ITS" visible, consideren lo siguiente:

a
Parte 6.a

Comunidad 1: vaso con pintura azul y nombre de alguna ITS.

Respuesta

Ejemplos de ITS: VIH, sífilis, gonorrea, clamidia, herpes genital, virus del papiloma humano (VPH).

b
Parte 6.b

Comunidad 2: vaso con pintura blanca y una característica de una persona sana.

Respuesta

Ejemplos: no presenta síntomas, tiene defensas fuertes, mantiene hábitos de higiene, se realiza chequeos médicos periódicos.

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7
Ejercicio 7

Los integrantes que tengan pintura azul en su vaso pondrán unas gotas de su pintura en el vaso de quienes tengan pintura blanca.

Respuesta orientativa: Cada integrante de la comunidad 1 agrega 2 o 3 gotas de pintura azul en el vaso de un integrante de la comunidad 2. Esto simula el contacto de fluidos durante una relación sexual sin protección.

8
Ejercicio 8

Con ayuda de los agitadores mezclen la pintura y observen qué sucede.

Respuesta orientativa: Al mezclar, la pintura blanca se tiñe de azul. Esto representa que la persona sana adquirió la ITS por contacto con los fluidos de la persona infectada. Se observa un cambio de color permanente.

9
Ejercicio 9

Una vez que hayan mezclado la pintura de sus vasos, pueden verter un poco en el vaso de quienes tengan pintura blanca en sus vasos.

Respuesta orientativa: Se repite el proceso: el vaso que ya contiene mezcla azulada se vierte en otro vaso con pintura blanca, mostrando cómo la ITS se propaga en cadena a más personas.

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10
Ejercicio 10

De manera individual, pero sin olvidar lo trabajado en comunidad, colorea la mancha del color de la pintura de tu vaso.

Respuesta orientativa: Cada estudiante colorea la mancha según el color final de su vaso: azul si estuvo en la comunidad 1 o si recibió gotas, y blanco si no tuvo contacto. Es una representación gráfica de su estado final.

11
Ejercicio 11

En asamblea, dialoguen sobre los resultados obtenidos.

Respuesta orientativa: Se concluye que las ITS se transmiten por contacto de fluidos y que una sola persona infectada puede contagiar a muchas si no se usan métodos de barrera. El preservativo masculino y femenino previenen el contagio, especialmente de enfermedades como el VPH. La reflexión final es promover el autocuidado y la responsabilidad sexual.

Contenido de la página

  1. Busquen un lugar limpio, de preferencia fuera del aula de clases. Sean muy cuidadosos, pues trabajarán con pintura; de ser posible, lleven una playera que se puedan poner sobre el uniforme.

  2. Organícense en dos comunidades. Cada integrante de la comunidad 1 tendrá un vaso con pintura azul y cada uno de la 2, un vaso con pintura blanca.

  3. Su maestra o maestro les colocará en la espalda una de las tarjetas que elaboraron en el punto 2 con la cara "Persona sana" o "Persona con ITS" visible, consideren lo siguiente:

a) Comunidad 1: vaso con pintura azul y nombre de alguna ITS. b) Comunidad 2: vaso con pintura blanca y una característica de una persona sana.

  1. Los integrantes que tengan pintura azul en su vaso pondrán unas gotas de su pintura en el vaso de quienes tengan pintura blanca.

  2. Con ayuda de los agitadores mezclen la pintura y observen qué sucede.

  3. Una vez que hayan mezclado la pintura de sus vasos, pueden verter un poco en el vaso de quienes tengan pintura blanca en sus vasos.

  4. De manera individual, pero sin olvidar lo trabajado en comunidad, colorea la mancha del color de la pintura de tu vaso.

  5. En asamblea, dialoguen sobre los resultados obtenidos.


Para la prevención de las ITS se recomienda usar métodos de barrera, por ejemplo, los condones masculino y el femenino. Esto previene, sobre todo, enfermedades que pueden contraerse por contacto piel a piel, como el virus del papiloma humano.

Glosario (3)

ITS
Infecciones de Transmisión Sexual, enfermedades que se contagian principalmente por contacto sexual.
Métodos de barrera
Dispositivos como el condón masculino o femenino que impiden el contacto directo entre fluidos durante la relación sexual.
VPH
Virus del papiloma humano, infección de transmisión sexual que puede causar verrugas genitales y cáncer.

Preguntas para practicar

¿Qué representa la pintura azul en la actividad?

Representa una infección de transmisión sexual (ITS) que puede pasar de una persona a otra.

¿Por qué se recomienda usar métodos de barrera?

Porque impiden el contacto directo entre fluidos y así previenen el contagio de ITS como el VPH.

Temas y conceptos clave

Infecciones de Transmisión SexualPrevenciónMétodos de barreraITScontagiométodos de barreracondón masculinocondón femeninoVPH
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Figuras de la página (1)

Ilustración de dos frascos de pintura, uno blanco y uno azul, con un signo más entre ellos y una flecha que apunta a una mancha de color morado, representando la mezcla.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se transmiten las infecciones de transmisión sexual?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué métodos de barrera existen para prevenir las ITS?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante usar condón en las relaciones sexuales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer qué son las ITS
  • Identificar prácticas de higiene y autocuidado
  • Saber trabajar en equipo
Siguiente tema sugerido
Métodos anticonceptivos y su eficacia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1527 caracteres
  1. Busquen un lugar limpio, de preferencia fuera del aula de clases. Sean muy cuidadosos, pues trabajarán con pintura;de ser posible, leven una playera que se puedan poner sobre el uniforme.

  2. Organicense en dos comunidades. Cada integrante de la comunidad 1 tendrá un vaso con pintura azul y cada uno de la 2, un vaso con pintura blanca.

  3. Su maestra o maestro les colocará en la espalda una de las tarjetas que elaboraron en el punto 2 con la cara "Persona sana" o "Persona con ITs" visible, consideren lo siguiente:

a) Comunidad 1: vaso con pintura azul y nombre de alguna ITs.b Comunidad 2: vaso con pintura blanca y una característica de una persona sana.

  1. Los integrantes que tengan pintura azul en su vaso pondrán unas gotas de su pintura en el vaso de quienes tengan pintura blanca.

  2. Con ayuda de los agitadores mezclen la pintura y observen qué sucede.

Para la prevencion de las ITs se recomienda usar métodos de barrera, por ejemplo,los condones masculino y el femenino. Esto previene,sobre todo, enfermedades que pueden contraerse por contacto piel a piel, como el virus del papiloma humano.

  1. Una vez que hayan mezclado la pintura de sus vasos, pueden verter un poco en el vaso de quienes tengan pintura blanca en sus vasos.

  2. De manera individual, pero sin olvidar lo trabajado en comunidad, colorea la mancha del color de la pintura de tu vaso.

  3. En asamblea, dialoguen sobre los resultados obtenidos.

Escenario aula

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