Ejercicio 1
Lee las experiencias de estudiantes de sexto grado y decide cómo actuar, respondiendo la tabla.
Parte 1.a
Situación: Juliana toma sin permiso una caja de colores del escritorio de su maestra y nadie responde porque es amiga de la mayoría.
- Identifico el conflicto: hay un objeto ajeno tomado sin permiso y un grupo que oculta el hecho por lealtad mal entendida.
- Reconozco que el silencio también es una forma de participar en la falta.
- Propongo una salida que cuide a Juliana y a la maestra: hablar en privado con Juliana y animarla a devolver los colores y disculparse.
- Si no acepta, comunicar el hecho a la maestra con respeto, sin exponerla frente al grupo.
Respuesta
Hablaría en privado con Juliana para que devuelva los colores y se disculpe; si no lo hace, lo comentaría con la maestra. ¿Por qué? Porque ocultar la verdad por amistad no ayuda a Juliana: la acostumbra a actuar mal y rompe la confianza del grupo.
Parte 1.b
Situación: El club de ajedrez necesita un integrante; Teresa quiere entrar, pero la mayoría prefiere a otro niño.
- Identifico el conflicto: se excluye a Teresa por ser niña, no por falta de mérito.
- Comparo criterios: el club debe elegir por habilidad, interés y compromiso, no por género.
- Propongo que Teresa participe en una partida de prueba o que se evalúe a todos los candidatos con los mismos criterios.
Respuesta
Sí, deberían incluirla. ¿Por qué? Porque excluirla solo por ser niña es discriminación; lo justo es elegir según su desempeño y su interés en el ajedrez.
