Ejercicio 4
En la tabla, anoten el nombre de cada conflicto y cuántas veces se repite.
- Se identifican los conflictos más comunes del aula o grupo.
- Se registra cada uno en la columna "Nombre del conflicto".
- Se cuenta cuántas veces ocurrió cada uno y se anota en "Frecuencia o veces que se repite".
Respuesta: Tabla completada con los conflictos del grupo y su frecuencia real.
Parte 4.a
Subrayen o circulen el conflicto que mayor frecuencia tiene.
- Se comparan las frecuencias anotadas.
- Se elige el número mayor.
- Se subraya o circula esa fila.
Respuesta
El conflicto con la frecuencia más alta de la tabla.
Parte 4.b
Hablo sobre cómo podrían resolver ese conflicto.
- Identificar la causa del conflicto.
- Escuchar a las partes con respeto.
- Acordar una solución justa y un compromiso.
Respuesta orientativa: Se puede resolver dialogando, escuchando a todos los involucrados, buscando acuerdos y estableciendo compromisos de convivencia.
Parte 4.c
Consideren la colaboración de su maestra o maestro en las posibles soluciones.
- Presentar el conflicto al docente.
- Pedir mediación imparcial.
- Acordar seguimiento de los acuerdos.
Respuesta orientativa: La maestra o maestro puede mediar, proponer normas justas y acompañar el cumplimiento de los acuerdos.
