Plan de acción para la preparación ante desastres en la escuela
Respuesta rápida
Tabla completada con materiales, responsables, tiempo y evidencia para las cinco actividades del plan de acción escolar ante desastres.
Solución — Página 200
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Ejercicio c
A partir de los acuerdos del proyecto, elabora un plan de acción que incluya actividades para que la comunidad escolar esté preparada ante un desastre, así como los productos ya realizados (carteles, collage, directorio).
- Identifico las cinco actividades que propone la tabla: hacer y pegar carteles, distribuir folletos, fotocopiar y distribuir el directorio, adecuar lugares de riesgo y realizar simulacros.
- Para cada actividad defino los materiales necesarios, los responsables, el tiempo estimado y la evidencia que demostrará que se cumplió.
- Organizo la información en la tabla Plan de acción.
Respuesta:
| Actividades | Materiales | Responsables | Tiempo | Evidencia |
|---|---|---|---|---|
| Hacer y pegar carteles de los tipos de desastres. | Cartulinas, marcadores, colores, cinta adhesiva, tijeras, pegamento. | Equipo de difusión (alumnos de 6°) y maestro asesor. | 1 semana | Fotografías de los carteles colocados en los pasillos. |
| Distribuir folletos. | Folletos impresos, hojas recicladas, grapas. | Brigada de comunicación (alumnos y madres/padres voluntarios). | 3 días | Lista de entrega con firma de los grupos visitados. |
| Fotocopiar el directorio y distribuirlo en los salones. | Directorio elaborado, copias fotostáticas, engrapadora. | Comité de organización y personal de la escuela. | 2 días | Copia del directorio entregada a cada grupo. |
| Con ayuda de adultos, adecuar los lugares de riesgo ubicados. | Señalizaciones, pintura, cinta antiderrapante, herramientas básicas. | Comité de seguridad con apoyo de adultos y personal de mantenimiento. | 1 semana | Fotografías del antes y después de las zonas señalizadas. |
| Realizar simulacros. | Silbato, cronómetro, botiquín, rutas de evacuación señalizadas. | Coordinador de protección civil escolar y brigadas de alumnos. | 1 simulacro por mes | Registro de tiempos de evacuación y lista de asistencia. |
Respuesta orientativa: El plan debe revisarse con el grupo y colocarse en un lugar visible del aula para dar seguimiento a cada actividad.
Contenido de la página
c) A partir de todos los acuerdos a los que han llegado, hagan un plan de acción. Incluyan también las actividades relevantes para que la comunidad escolar esté preparada para actuar en caso de un desastre y los productos que ya han hecho en este proyecto (carteles, collage, directorio, etcétera). La siguiente tabla es un ejemplo de cómo realizarlo.
Plan de acción
| Actividades | Materiales | Responsables | Tiempo | Evidencia |
|---|---|---|---|---|
| Hacer y pegar carteles de los tipos de desastres. | ||||
| Distribuir folletos. | ||||
| Fotocopiar el directorio y distribuirlo en los salones. | ||||
| Con ayuda de adultos, adecuar los lugares de riesgo ubicados. | ||||
| Realizar simulacros. |
Tabla
| Actividades | Materiales | Responsables | Tiempo | Evidencia |
|---|---|---|---|---|
| Hacer y pegar carteles de los tipos de desastres. | Cartulinas, marcadores, cinta adhesiva. | Equipo de difusión. | 1 semana | Fotografías de carteles. |
| Distribuir folletos. | Folletos impresos. | Brigada de comunicación. | 3 días | Lista de entrega. |
| Fotocopiar el directorio y distribuirlo en los salones. | Directorio y copias. | Comité de organización. | 2 días | Copia entregada. |
| Con ayuda de adultos, adecuar los lugares de riesgo ubicados. | Señalizaciones y pintura. | Comité de seguridad. | 1 semana | Fotos antes y después. |
| Realizar simulacros. | Silbato y cronómetro. | Coordinador de protección civil. | Mensual | Registro de tiempos. |
Glosario (3)
- Plan de acción
- Documento que organiza actividades, responsables, tiempos y evidencias para alcanzar un objetivo.
- Evidencia
- Producto o registro que demuestra que una actividad se realizó.
- Simulacro
- Ejercicio práctico que prepara a la comunidad para actuar ante una emergencia.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante que la comunidad escolar tenga un plan de acción ante desastres?
Porque permite actuar de forma organizada y rápida, reduce riesgos y protege la vida de estudiantes y docentes. Además, fomenta una cultura de prevención y responsabilidad compartida.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo se elabora un plan de acción escolar ante desastres?
¿Qué actividades debe incluir un plan de prevención en la escuela?
¿Para qué sirven los simulacros en la escuela?
- • Identificar tipos de desastres naturales
- • Conocer la organización de la comunidad escolar
- • Elaborar carteles y folletos informativos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1022 caracteres
c) A partir de todos los acuerdos a los que han llegado,hagan un plan de acción. Incluyan tambien las actividades relevantes para que la comunidad escolar esté preparada para actuar en caso de un desastre y los productos que ya han hecho en este proyecto (carteles,collage, directorio, etcétera). La siguiente tabla es un ejemplo de cómo realizarlo.
Escenario escolar
197
茶
Plan de acción
| Actividades | Materiales | Responsables | Tiempo | Evidencia |
| Hacer y pegar carteles de los tipos de desastres. | ||||
| Distribuir folletos. | ||||
| Fotocopiar el directorio y distribuirlo en los salones. | ||||
| Con ayuda de adultos, adecuar los lugares de riesgo ubicados. | ||||
| Realizar simulacros. |
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