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Comunicación oral y escrita: nahuatlismos en el español de México

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Las tres situaciones usan comunicación escrita y oral; cambia el medio (celular, app, formato). 7.a) itacate, tlacoyos, tamales, atole y cacahuate son nahuatlismos que nombran alimentos. 7.b) escuincle, jacal, ahuehuete y tatemando son nahuatlismos del paisaje rural.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 58

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 5

(tabla)

Completa el cuadro indicando si la situación requiere comunicación escrita, oral o ambas, y el medio o dispositivo empleado.

Situación o condición	Comunicación escrita	Comunicación oral	Medio o dispositivo empleado
Enviar un saludo corto a un familiar que vive lejos de tu ubicación.	Sí (mensaje breve)	Sí (llamada o nota de voz)	Teléfono celular: mensaje de texto, WhatsApp o llamada
Requerir con precisión algún servicio: comida, compras, entre otros.	Sí (pedido por escrito)	Sí (indicaciones verbales)	Aplicación de reparto, teléfono, mostrador o formulario
Presentar una queja y devolución de un objeto que no cumplió con lo solicitado.	Sí (formato o correo de queja)	Sí (explicación al encargado)	Correo electrónico, formato impreso, teléfono o atención presencial

Respuesta

las tres situaciones admiten las dos formas de comunicación; lo que cambia es el medio: mensajería instantánea, llamada, aplicación o formato escrito.

Ejercicio 6

Después, compartan sus resultados.

Cada equipo presenta su tabla al grupo.
Se comparan los medios elegidos y se argumenta por qué unos son más formales que otros.
Se concluye que el mismo mensaje cambia según el canal: no se redacta igual una queja que un saludo.

Respuesta orientativa: compartir resultados permite ver que la comunicación escrita exige más precisión y registro formal, mientras la oral se apoya en la entonación y la inmediatez.

Ejercicio 7

Investiga el origen y el significado de las palabras resaltadas y explica el sentido que comunican dentro de la oración.

Parte 7.a

Mi mamá me dejó un itacate con comida muy rica: tlacoyos, tamales y atole de cacahuate.

Itacate (del náhuatl itacatl, "provisión de camino"): comida envuelta que se lleva para el viaje o la escuela. En la oración significa que la mamá dejó una porción de comida guardada.
Tlacoyos (de tlacoyo, voz náhuatl): tortilla gruesa de maíz rellena de frijol, haba o requesón. Aquí nombra uno de los alimentos que contiene el itacate.
Tamales (de tamalli): masa de maíz cocida al vapor, envuelta en hoja. Indica otro alimento de la provisión.
Atole (de atolli): bebida espesa de maíz disuelto en agua o leche. Señala la bebida que acompaña la comida.
Cacahuate (de tlalcacahuatl, "cacao de la tierra"): semilla comestible, el maní. Precisa el sabor del atole.

Respuesta

todas son palabras de origen náhuatl que nombran alimentos tradicionales; juntas muestran que el español de México conserva el léxico de los pueblos originarios.

Parte 7.b

El escuincle latoso salió del jacal a jugar bajo el ahuehuete, ya que el sol le está tatemando la piel.

Escuincle (de itzcuintli, "perro"): en México, niño o muchacho. Designa al personaje de la oración.
Jacal (de xacalli, "casa de paja"): choza o casa rústica de adobe y palma. Indica el lugar del que sale el niño.
Ahuehuete (de ahuehuetl, "viejo del agua"): árbol sabino o ciprés mexicano de gran tamaño. Señala el árbol que da sombra.
Tatemando (de tlatemati, "quemar"): asar o quemar ligeramente la piel con el sol. Explica por qué busca la sombra.

Respuesta

los cuatro nahuatlismos describen el paisaje y la vida cotidiana del campo mexicano; su sentido dentro de la oración es dar color local y precisión a lo narrado.

Contenido de la página

Escenario escolar

5. Completa la tabla según la situación o condición.

Situación o condición	Comunicación escrita	Comunicación oral	Medio o dispositivo empleado
Enviar un saludo corto a un familiar que vive lejos de tu ubicación.
Requerir con precisión algún servicio: comida, compras, entre otros.
Presentar una queja y devolución de un objeto que no cumplió con lo solicitado.

6. Después, compartan sus resultados.

Para utilizar los sistemas de comunicación oral y escrita, varían los medios de transmisión; por ejemplo, una comunicación oral puede hacerse a través de una llamada telefónica y una escrita mediante un mensaje de texto. En la imagen se muestra cómo se realiza un intercambio de símbolos y se adoptan como propios.

Con diversos códigos del lenguaje, como el uso de símbolos, señalizaciones, palabras y algunas escrituras especiales, se puede constatar que el lenguaje es cambiante y esto lo enriquece, lo mantiene o empobrece en el momento en que entran en desuso ciertas expresiones.

7. De manera individual, sin olvidar a tu comunidad, investiga el origen y el significado de las palabras resaltadas y explica el sentido que comunican dentro de la oración.

a) Mi mamá me dejó un itacate con comida muy rica: tlacoyos, tamales y atole de cacahuate.

b) El escuincle latoso salió del jacal a jugar bajo el ahuehuete, ya que el sol le está tatemando la piel.

Nahuatlismo es el término con el que se designa a las palabras o expresiones que se originan de la lengua náhuatl y actualmente se usan en el español o en otros idiomas.

Recuadro lateral: Alfabeto Fonético Internacional (revisado en 2020) y alfabeto Braille (sistema de lectoescritura para personas ciegas).

Ejemplos resueltos

Explica el sentido de itacate en: "Mi mamá me dejó un itacate con comida muy rica".

Itacate viene del náhuatl itacatl, "provisión de camino". En la oración significa que la mamá dejó comida guardada o envuelta para que el hablante la llevara y comiera después.

Explica el sentido de tatemando en: "el sol le está tatemando la piel".

Tatemando viene del náhuatl tlatemati, "asar o quemar". En la oración indica que el sol calienta y quema ligeramente la piel del escuincle, por eso busca la sombra del ahuehuete.

Tablas (2)

Situación o condición	Comunicación escrita	Comunicación oral	Medio o dispositivo empleado
Enviar un saludo corto a un familiar que vive lejos de tu ubicación.	Sí	Sí	Celular: mensaje de texto, WhatsApp o llamada
Requerir con precisión algún servicio: comida, compras, entre otros.	Sí	Sí	Aplicación de reparto, teléfono o formulario
Presentar una queja y devolución de un objeto que no cumplió con lo solicitado.	Sí	Sí	Correo electrónico, formato impreso o atención presencial

Palabra	Origen náhuatl	Significado	Sentido en la oración
itacate	itacatl	provisión de comida	comida guardada que dejó la mamá
tlacoyos	tlacoyo	tortilla gruesa rellena	alimento de la provisión
tamales	tamalli	masa de maíz al vapor	alimento de la provisión
atole	atolli	bebida de maíz	bebida que acompaña
cacahuate	tlalcacahuatl	semilla comestible	sabor del atole
escuincle	itzcuintli	niño, muchacho	personaje de la oración
jacal	xacalli	casa rústica	lugar del que sale
ahuehuete	ahuehuetl	árbol sabino	árbol que da sombra
tatemando	tlatemati	asar, quemar	efecto del sol en la piel

Diagrama

mindmap
  root((Comunicación y lenguaje))
    Oral
      Llamada telefónica
      Conversación presencial
      Nota de voz
    Escrita
      Mensaje de texto
      Correo electrónico
      Formato de queja
    Códigos especiales
      Alfabeto Fonético Internacional
      Braille
      Señalizaciones
    Cambio lingüístico
      Nahuatlismos
      Palabras en desuso
      Nuevas expresiones

Glosario (12)

Nahuatlismo: Palabra o expresión del náhuatl incorporada al español o a otras lenguas.
Itacate: Del náhuatl itacatl; provisión de comida que se lleva para el camino.
Tlacoyo: Tortilla de maíz gruesa y rellena, de origen prehispánico.
Tamal: Del náhuatl tamalli; masa de maíz cocida al vapor y envuelta en hoja.
Atole: Del náhuatl atolli; bebida espesa preparada con maíz.
Cacahuate: Del náhuatl tlalcacahuatl; semilla comestible también llamada maní.
Escuincle: Del náhuatl itzcuintli; en México, niño o muchacho.
Jacal: Del náhuatl xacalli; casa rústica de adobe, carrizo o palma.
Ahuehuete: Del náhuatl ahuehuetl; árbol sabino de gran tamaño y larga vida.
Tatemar: Del náhuatl tlatemati; asar o quemar ligeramente, en especial con el sol.
Alfabeto Fonético Internacional: Sistema de símbolos que representa los sonidos de todas las lenguas.
Braille: Sistema de lectoescritura en relieve usado por personas ciegas.

Preguntas para practicar

¿Por qué el lenguaje se enriquece o empobrece cuando ciertas expresiones entran en desuso?

El lenguaje se enriquece cuando la comunidad crea o adopta nuevas palabras y códigos para nombrar lo que necesita; se empobrece cuando una expresión deja de usarse y con ella se pierde un matiz cultural. Los nahuatlismos muestran lo contrario: sobreviven porque nombran realidades cotidianas que el español no tenía. Por eso conviene documentarlos y usarlos con conciencia.

¿Qué diferencia hay entre el alfabeto fonético internacional y el alfabeto Braille?

El Alfabeto Fonético Internacional representa con símbolos los sonidos de cualquier lengua, por lo que sirve para describir la pronunciación. El Braille, en cambio, es un sistema de puntos en relieve que permite leer y escribir a las personas ciegas. Ambos son códigos especiales que amplían las formas de comunicarse.

Temas y conceptos clave

Comunicación oral y escritaMedios y dispositivos de comunicaciónNahuatlismos en el español de MéxicoCambio lingüístico y desuso de expresionescomunicación escritacomunicación oralmedio o dispositivonahuatlismocódigo lingüísticocambio lingüístico

Fuentes y referencias

Diccionario de la lengua española (RAE) para el étimo de los nahuatlismos
Academia Mexicana de la Lengua: préstamos del náhuatl al español
Alfabeto Fonético Internacional (Asociación Fonética Internacional, revisión 2020)

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Figuras de la página (2)

Recuadro con el Alfabeto Fonético Internacional (revisado en 2020): tabla de símbolos consonánticos y vocálicos con ejemplos de pronunciación. — Figura 1 image

Recuadro con el alfabeto Braille: letras A-Z representadas con puntos en relieve, sistema de lectoescritura para personas ciegas. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los nahuatlismos y cuáles son ejemplos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuál es la diferencia entre comunicación oral y escrita?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué significa itacate, escuincle y tatemando?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer la diferencia entre lengua oral y lengua escrita
• Identificar préstamos lingüísticos en el español
• Manejar el concepto de oración y sentido contextual

Siguiente tema sugerido

El alfabeto fonético internacional y los códigos de escritura especial (Braille y Morse)

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6. Después, compartan sus resultados.

Para utilizar los sistemas de comunicación oral y escrita, varéan los medios de transmisión, por ejemplo, una comunicación oral puede hacerse a través de una llamada telefónica y una escrita mediante un mensaje de texto. En la imagen se muestra cómo se realiza un intercambio de símbolos y se adoptan como propios.

Con diversos códigos del lenguaje, como el uso de simbolos,senalizaciones, palabras y algunas escrituras especiales, se puede constatar que el lenguaje es cambiante y esto lo enriquece, lo mantiene o empobrece en el momento que entran en desuso ciertas expresiones.

De manera individual, sin olvidar a tu comunidad, investiga el origen y el significado de las palabras resaltadas y explica el sentido que comunican dentro de la oración.

a Mi mamá me dejó un itacate con comida muy rica: tlacoyos, tamales y atole de cacahuate.

b) El escuincle latoso, salió del jacal a jugar bajo el ahuehuete, ya que el sol le estátatemando la piel.

Nahuatlismo es el término con el que se designa a las palabras o expresiones que se originan de la lengua náhuatl y actualmente se usan en el espanol o en otros idiomas.

Escenario escolar

茶

Situación o condición	Comunicación escrita	Comunicación oral	Medio o dispositivo empleado
Enviar un saludo corto a un familiar que vive lejos de tu ubicación.
Requerir con precisión algún servicio: comida, compras, entre otros.
Presentar una queja y devolución de un objeto que no cumplió con lo solicitado.

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