Ejercicio 10
En comunidades, jueguen a crear mensajes en forma de caligramas.
Parte 10.a
- Un caligrama es un poema o frase cuyas palabras se escriben formando la silueta de aquello que el texto evoca; el dibujo y el mensaje se leen juntos.
- Se investiga en la Biblioteca Escolar, de Aula o pública: definición, origen (Guillaume Apollinaire), tipos (figura, objeto, animal) y ejemplos.
- Se recopilan poemas de máximo siete líneas o frases breves que inspiren; se anotan en el cuaderno.
- Se elige una idea y se traza suavemente la silueta; luego se escribe el texto siguiendo el contorno.
Respuesta orientativa: el caligrama une imagen y palabra: la forma del texto representa el tema. Ejemplo: escribir la palabra "lluvia" con gotas que caen o un poema del mar con forma de ola.
Parte 10.b
- Se identifica qué lenguas se hablan en la comunidad (náhuatl, maya, mixteco, hñähñu, etc.) o si hay personas con discapacidad visual.
- Se pide apoyo para traducir una frase breve y se escribe el caligrama en esa lengua, en escritura braille o en otro idioma.
- Se cuida la ortografía y se respeta la variante lingüística local.
Respuesta orientativa: incluir lenguas originarias o braille hace visible la diversidad; por ejemplo, un caligrama en náhuatl con forma de maíz o un texto en braille con silueta de mano.
Parte 10.c
- Se invita a una persona hablante de lengua originaria, a la maestra o maestro de segunda lengua o a un familiar.
- Se le muestra el borrador y se le pide revisar la traducción y la pronunciación.
- Se agradece su colaboración y se anota su nombre como coautor o asesor.
Respuesta orientativa: la colaboración comunitaria garantiza una traducción fiel y acerca el proyecto a la realidad cultural del grupo.
