¿Por qué la actividad física se considera una herramienta de transformación social?

1. El texto señala que la actividad física implica el "movimiento intencional", que funciona como vía de acceso para percibir el mundo, explorar, descubrir, interactuar, convivir, adquirir conocimiento y satisfacer necesidades personales y colectivas.
2. Se manifiesta en ámbitos como el ejercicio, el juego, las actividades cotidianas, la expresión corporal, la recreación, la iniciación deportiva y el deporte educativo y escolar.
3. En estas prácticas se adquieren y evidencian valores personales, sociales, morales y de convivencia que reflejan actitudes y conductas tendientes a estilos de vida activos, saludables, participativos, solidarios y democráticos.
4. Estos estilos de vida fomentan la construcción de una sociedad justa y cofraterna, lo que explica su carácter de herramienta de transformación social.

¿Es toda actividad física aporta a una cultura solidaria, colaborativa, empática y de armonía?

1. La actividad física representa cualquier movimiento que tiene como resultado un gasto energético.
2. Sin embargo, el texto advierte que no toda actividad física tiene aportaciones a una cultura solidaria, colaborativa, empática y de armonía.
3. El aporte depende de la intencionalidad con que se oriente: debe promover el respeto a la vida y a la dignidad de los demás.

¿Qué principios deben orientar la actividad física para fomentar una educación para la paz?

1. Se requiere orientar la actividad física con intencionalidad hacia la educación para la paz.
2. Los principios rectores son el respeto a la vida y el respeto a la dignidad de los demás.
3. Para alcanzar una cultura de paz es necesaria la realización de acciones concretas.