Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 112)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2219 caracteres
Busca y encuentra
Elaboren un plan de búsqueda de fuentes documentales o encuestas,así optimizarán el tiempo destinado a la ejecución de estas tareas.
Revisen el indice del libro de Colección Ximhai. Saberes y pensamiento cientifico. Primer grado y los libros de Colección Ximhai de saberes disciplinares de otros Campos formativos.
Consulten los libros de la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública o revistas de divulgación científica, digitales o impresas, sitios web oficiales, como el de la Secretaria de Salud Pública, la Organización Mundial de la Salud, la Organización Panamericana de la Salud o el Instituto Mexicano del Seguro Social.
Pregunten a personas de su comunidad, por ejemplo, especialistas del Centro de Salud, su médico familiar u otros que trabajen en el ámbito de la salud.
Investiguen y revisen la Cartilla Nacional de Vacunación.
Registren en fichas de trabajo la información recabada y acomódenlas en un fichero, esto permitirá consultarlas según el título que tenga cada una de ellas.
Las fichas de trabajo se elaboran con tarjetas que pueden ser de cartulina o cartoncillo, cuya medida es de 12.5 cm × 20.5 cm, aproximadamente. En la parte superior de la ficha se escribe el título o tema;después, se anota la fuente consultada, por ejemplo, el libro Coleccion Ximhai. Saberes y pensamiento cientifico. Primer grado. A continuación,se incluye un resumen con la información más relevante. Por último,se puede destacar la fecha de consulta.
Encuentra y aprende
Revisen las fuentes de información que seleccionaron y realicen lo siguiente:a) Enlisten enfermedades a las que se exponen las personas si no se vacunan.b) Clasifiquen en sus cuadernos algunos argumentos que las personas tienen para evitar la vacunación o para promoverla; para ello, pueden entrevistar a personas de diferentes edades en su comunidad.
Discutan la importancia que tiene el microscopio como herramienta tecnológica para conocer las células, y microorganismos, como hongos, bacterias, algas, protozoarios y virus causantes de enfermedades y su respectiva propagación. :Cómo podría ayudar para fomentar decisiones de salud informadas en su comunidad?
1
Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
202 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Ciencias Naturales 9° · Secundaria Activa
MinEducación
318 págs.
