CONSTRUCCIÓN Y/O COMPROBACIÓN

Los caminos posibles

Consideren que, aunque se destinó algún tiempo para la búsqueda de información, si encontraran faltantes durante el desarrollo de las siguientes actividades, pueden consultar de nuevo sus fuentes. Revisen sus fichas de trabajo y los resultados de su indagación.

1. Confronten sus hipótesis con la información obtenida.

2. Obtengan conclusiones que les permitan responder la pregunta general de este proyecto: ¿Cómo influye el conocimiento de las células, los microorganismos y virus en las decisiones de salud de la comunidad? Redacten estas conclusiones a manera de noticias para compartirlas mediante un guion radiofónico. Para ello, consideren lo siguiente:

   a) Elaboren párrafos cortos, de tres a cuatro renglones, y en ellos procuren que las ideas estén completas. Lo mejor es narrar los hechos en sucesión cronológica, es decir, primero lo que ocurrió antes y luego en el orden adecuado, para que lo último que se diga sea lo que sucedió al final.

   b) La narración debe ser impersonal, es decir, no mencionar frases como "Yo lo vi...", "Me di cuenta de...", "Tomé nota...". Se sugiere simplemente narrar cómo ocurrió algo, sin la intervención de quien hace la noticia.

   c) No debe haber comentarios, ni críticas de lo que ocurrió, ni sobre las personas de las que se habla, solamente la descripción de los hechos.

   d) Mencionen las fuentes de donde recabaron la información y los resultados de su experimentación en relación con el tema.

   e) Una noticia adecuada tiene los siguientes elementos:

   • Título: breve y claro, que se refiera al hecho del que se va a tratar la noticia.
   • Antetítulo: se trata de una frase que ubica el lugar o el tiempo en que ocurrió el hecho que se va a reportar.
   • Entrada: es el primer párrafo, aquí se menciona lo más importante del suceso que se presenta.
   • Cuerpo: se describe con más detalle la noticia: causas que provocaron el hecho, la descripción del hecho y las consecuencias de éste. Aquí se deben aclarar los datos que respondan a estas preguntas: ¿quién?, ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿por qué?

   f) Recuerden que el lenguaje debe ser sencillo y expresar con claridad y de modo directo lo que ocurrió.

Ya que esté terminada la noticia, es importante leerla de nuevo tratando de encontrar errores de ortografía y de descripción.