Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 158)

Durante

Resalten los puntos clave de la información, con el fin de hacerla comprensible para la audiencia. Por ejemplo, si los resultados muestran una tendencia especifica, asegúrense de destacarla en las gráficas.

Hagan preguntas para involucrar al resto de los estudiantes en el análisis. Pregunten qué piensan de los resultados y si encuentran algún patrón o tendencia.

Después

(c Pidan retroalimentación a la audiencia sobre la presentación de los resultados. Pregunten si algo no quedó claro, o si se necesita más información.

AUTORREFLEXION valorando mis pasos

Es el momento de que cada uno reflexione sobre el proceso de investigación y el análisis de datos!

1. Identifiquen los aprendizajes obtenidos y las habilidades desarrolladas;para ello, respondan las siguientes preguntas:

a) Cómo contribuí al trabajo en comunidad?

b) :Escuché y consideré las opiniones y sugerencias de mis companeras y companeros?

c)Trabajé para encontrar soluciones constructivas y llegar a un consenso con mi comunidad?

d) Qué habilidades adquirí o mejoré mediante este trabajo?

e) :Cómo puedo utilizar estas habilidades en futuros proyectos o trabajos en comunidad?

f)Considero que se cumplió con el horizonte de expectativas planteado para el desarrollo del proyecto?

Es importante que sean honestos y reflexionen cuidadosamente sobre estas preguntas. La autoevaluación del trabajo en comunidad puede ayudarlos a identificar áreas de mejora y a desarrollar habilidades valiosas para su futuro academico y profesional.

2. Escriban las recomendaciones y sugerencias recibidas para mejorar la presentación y el periódico mural, por si vuelven a consultar su trabajo para proyectos posteriores.

3. Para finalizar, redacten en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para utilizar gráficas en el análisis y comprensión de datos en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.O

157