Clasificar los residuos presentados en la imagen según su tipo de material.

1. Se observan seis grupos de residuos en la ilustración: papel y cartón, PET (botella plástica), madera (tablas y palos), metal (latas), vidrio (botellas y frascos) y baterías.
2. Cada grupo corresponde a un material distinto, lo que permite enviarlos a distinto tipo de planta de reciclaje.

"Ahora analicen la información que a continuación les brinda la Organización de las Naciones Unidas (ONU). ¿Lo sabían?, ¿qué podrían hacer ustedes para generar menos basura?, ¿y para tratarla?"

1. Se leen los cuatro datos de la ONU de la página (tonelada de papel = 17 árboles; 1% más rico contamina más que 50% pobre; mayores productores: EE. UU., Corea del Sur, Japón y Canadá; 1 t de residuos municipales = 71 t de residuos de extracción/producción/distribución).
2. Para generar menos basura: reducir el consumo, rechazar lo innecesario, usar envases reutilizables, comprar a granel, reparar antes que reemplazar.
3. Para tratarla: separar en casa los seis tipos de residuos, llevar PET, papel, metal y vidrio a centros de reciclaje, entregar baterías y electrónicos en puntos de acopio, compostar los orgánicos.
4. Se formula una respuesta orientativa con esas acciones.

Respuesta orientativa: Para generar menos basura podemos reducir el consumo, rechazar productos con exceso de empaque y reutilizar bolsas y envases. Para tratarla, separamos los residuos en los seis tipos mostrados (papel, PET, madera, metal, vidrio, baterías), llevamos cada uno a su centro de reciclaje o punto de acopio y compostamos los residuos orgánicos.

"Cada tonelada de papel reciclado es equivalente a 17 árboles."

1. Datos: 1 tonelada de papel reciclado equivale a 17 árboles salvados.
2. Si una escuela recicla 5 toneladas de papel, los árboles salvados son: 5 \times 17 = 85 árboles.
3. Si reciclan 0.5 tonelada: 0.5 \times 17 = 8.5 árboles.

Respuesta orientativa: Reciclar papel evita talar árboles; cada tonelada reciclada salva 17 árboles, por lo que reciclar es una acción directa para generar menos impacto ambiental.

"De la población mundial, 1% del total (que corresponde a los más ricos) contamina más que 50% de los más pobres."

1. Datos: 1% de la población (más rica) genera más contaminación que 50% de la población más pobre.
2. La balanza de la imagen ilustra la desigualdad: el platillo con dos personas ricas pesa más que el platillo con muchas personas pobres.
3. Se concluye que la contaminación no depende solo del número de personas, sino del nivel de consumo.

Respuesta orientativa: La contaminación está concentrada en quienes más consumen; por eso las acciones de reducción tienen mayor impacto en los países y sectores de mayor consumo.

"Los mayores productores de basura son Estados Unidos, Corea del Sur, Japón y Canadá."

1. Se identifican en el mapa los cuatro países coloreados: Canadá (rojo), Estados Unidos (verde), Corea del Sur (morado) y Japón (naranja).
2. Los cuatro son países desarrollados o de altos ingresos, coincidiendo con el dato del 1% más rico.
3. Se relaciona con el ejercicio anterior: mayor desarrollo y consumo se asocian a mayor generación de residuos.

Respuesta orientativa: Los mayores productores de basura son Canadá, Estados Unidos, Corea del Sur y Japón, países de alto consumo, lo que confirma la relación entre consumo y generación de residuos.

"Por cada tonelada de residuos sólidos municipales, se generan 71 toneladas de residuos de la extracción, la producción y distribución de los productos."

1. Datos: 1 t de residuos municipales ↔ 71 t de residuos industriales (extracción, producción, distribución).
2. Relación: \frac{71 \, \text{t residuos industriales}}{1 \, \text{t residuo municipal}} = 71.
3. Por cada 2 t de basura doméstica se generan: 2 \times 71 = 142 t de residuos industriales.
4. Conclusión: la basura que vemos en casa es solo la punta del iceberg; el verdadero volumen está en la producción.

Respuesta orientativa: Por cada tonelada de basura que tiramos a la calle se produjeron 71 toneladas de residuos industriales; por eso la estrategia más efectiva es reducir el consumo, no solo reciclar.