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Historia de las vacunas: Balmis, Pasteur y Méchnikov

📄 teoria ciencias-naturales 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 327 de Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Balmis usó niños como portadores vivos de la vacuna; Pasteur descubrió los gérmenes y las vacunas atenuadas; Méchnikov describió la fagocitosis y la inmunología celular.

📚 theory ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 327

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica con tus palabras en qué consistió el plan de Balmis para transportar la vacuna contra la viruela a América.

  1. El problema era que el pus vacunal perdía potencia en los viajes largos.
  2. Balmis usó a 22 niños huérfanos sanos como portadores vivos: vacunaba a dos y, tras ocho días, obtenía la pústula para vacunar a los siguientes.
  3. Así mantuvo la vacuna "en vivo" durante la travesía y llegó a América, extendiéndola después a Filipinas, China, Japón y parte de Indochina.

Respuesta orientativa: Balmis transportó la vacuna usando a niños como portadores sucesivos, vacunando a dos y usando su pústula para inmunizar a los siguientes cada ocho días, lo que permitió conservar el virus activo durante el viaje.

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Ejercicio 2

¿Qué descubrió Louis Pasteur en 1870 y qué limitación tecnológica enfrentó?

  1. Pasteur demostró que las enfermedades contagiosas son causadas por gérmenes que ingresan al organismo.
  2. También comprobó que microorganismos muertos o debilitados sirven para elaborar vacunas protectoras.
  3. No pudo detectar el virus de la rabia porque los microscopios ópticos de la época no tenían suficiente resolución; solo infirió que eran gérmenes más pequeños que las bacterias.

Respuesta orientativa: Pasteur descubrió el origen microbiano de las enfermedades contagiosas y el uso de microorganismos atenuados en vacunas; sin embargo, no pudo ver el virus de la rabia por las limitaciones de los microscopios ópticos de su tiempo.

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Ejercicio 3

¿Cuál fue el aporte de Elie Méchnikov en 1882?

  1. Observó cómo los fagocitos devoraban cuerpos extraños implantados en larvas de estrellas de mar.
  2. Eso dio origen al concepto de inmunología celular.
  3. También reconoció la función de los anticuerpos en la defensa del organismo.

Respuesta orientativa: Méchnikov descubrió la fagocitosis y fundó el concepto de inmunología celular, explicando cómo los fagocitos y anticuerpos defienden al organismo de agentes extraños.

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Ejercicio 4

¿Por qué se afirma que el ingenio técnico de Balmis se fundamentó en el conocimiento científico de la época?

  1. Balmis aplicó observaciones médicas sobre la viruela y la transmisión del pus vacunal.
  2. Diseñó un método secuencial de vacunación en cadena que mantenía activo el agente.
  3. Combinó conocimiento empírico y organización logística para resolver un problema sanitario real.

Respuesta orientativa: Porque Balmis usó el saber médico sobre la viruela y la vacuna para idear un método de transporte en cadena que mantuviera vivo el agente, demostrando que la ciencia de su época ya permitía resolver problemas prácticos de salud pública.

Contenido de la página

En 1802, el rey Carlos IV de España ordenó una expedición a América para llevar la vacuna a la población americana y protegerla de la viruela. El gran problema era la transportación de pus en las placas de vidrio. Se asignó al doctor Francisco Javier Balmis la jefatura de dicha expedición.

Balmis diseñó un ingenioso plan para transportar la vacuna: 22 niños huérfanos de entre tres y nueve años, sanos, que no se habían infectado antes de viruela. La expedición partió de La Coruña, Galicia, con los 22 niños. En ese momento, Balmis vacunó a dos niños, quienes en ocho días desarrollaron ligeros síntomas de la enfermedad y generaron una pústula de la que se obtenía el pus para vacunar a los dos niños siguientes. De esta manera, conservando "en vivo" la vacuna, la expedición llegó a América. Desde la Nueva España y siguiendo el mismo método, consiguiendo más niños que después se daban en adopción, se vacunó a todo el reino español americano, las Filipinas y parte de Indochina, China y Japón. El ingenio técnico, fundamentado en el conocimiento científico de la época, permitió tal hazaña.

No fue sino hasta 1870 que el químico Louis Pasteur descubrió que las enfermedades contagiosas las causan gérmenes que logran ingresar al organismo, y que microorganismos muertos o debilitados son los agentes que se incorporan en las vacunas para proteger a las personas de las enfermedades. Los avances científicos daban pasos importantes para la comprensión del origen y tratamiento de las enfermedades, así como recomendaciones para prevenir los contagios. En esta ocasión, el desarrollo tecnológico no permitió a Pasteur progresar más: los mejores microscopios ópticos de la época no le permitían detectar a los virus causantes de la rabia, aunque infirió que se trataba de gérmenes mucho más pequeños que las bacterias.

En 1882, el científico ruso Elie Méchnikov, discípulo de Pasteur, observó la acción de los fagocitos al devorar cuerpos extraños implantados en larvas de estrellas de mar, lo que dio paso al concepto de inmunología celular y reconoció la función de los anticuerpos. Este fue otro gran avance de la ciencia.

Tabla

Científico Año Aporte
Francisco Javier Balmis 1802 Transportó la vacuna contra la viruela a América usando niños como portadores vivos
Louis Pasteur 1870 Descubrió que los gérmenes causan enfermedades contagiosas y que microorganismos atenuados sirven como vacunas
Elie Méchnikov 1882 Observó la fagocitosis y fundó el concepto de inmunología celular

Diagrama

timeline
    title Hitos de la vacunación
    1802 : Real Expedición Filantrópica de Balmis
    1870 : Pasteur descubre los gérmenes
    1882 : Méchnikov describe la fagocitosis

Glosario (6)

viruela
Enfermedad infecciosa viral grave, erradicada gracias a la vacunación.
vacuna
Preparado biológico que genera inmunidad frente a una enfermedad.
pus vacunal
Secreción de la pústula que contiene el agente usado para vacunar.
fagocitos
Células del sistema inmune que engloban y destruyen microorganismos.
inmunología celular
Rama que estudia la defensa del organismo mediada por células.
anticuerpos
Proteínas que reconocen y neutralizan agentes extraños.

Preguntas para practicar

¿Qué harías tú para transportar una vacuna sin refrigeración en la época de Balmis?

Usaría portadores vivos sucesivos, como Balmis, o medios aislantes que mantuvieran la temperatura, aunque en esa época no existían.

¿Por qué crees que la vacunación fue tan importante para la salud pública?

Porque previene enfermedades contagiosas y ha permitido erradicar la viruela y controlar otras epidemias.

Temas y conceptos clave

Real Expedición Filantrópica de la vacunaDescubrimientos de Louis PasteurInmunología celular de Méchnikovviruelavacunapus vacunalgérmenesmicroorganismos atenuadosfagocitosanticuerposinmunología celular
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Figuras de la página (3)

Grabado de un barco y personas en la costa, alusivo a la expedición de Balmis.
Figura 1 image
Retrato fotográfico de Louis Pasteur.
Figura 2 image
Retrato fotográfico de Elie Méchnikov.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo transportó Balmis la vacuna contra la viruela a América?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué descubrió Louis Pasteur sobre las enfermedades contagiosas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la inmunología celular según Méchnikov?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de enfermedad infecciosa
  • • Nociones básicas de sistema inmunológico
  • • Diferencia entre bacteria y virus
Siguiente tema sugerido
El sistema inmunológico y las vacunas en la actualidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2258 caracteres

En 1802, el rey Carlos Iv de Espańa ordenó una expedición a América para llevar la vacuna a la población americana y protegerla de la viruela. El gran problema era la transportación de pus en las placas de vidrio. Se asignó al doctor Francisco Javier Balmis la jefatura de dicha expedición.

Balmis disenó un ingenioso plan para transportar la vacuna: 22 ninos huérfanos de entre tres y nueve anos, sanos, que no se habian infectado antes de viruela.La expedición partió de la Coruna, Galicia, con los 22 ninos. En ese momento,Balmis vacunó a dos ninos, quienes en ocho dias desarrollaron ligeros síntomas de la enfermedad y generaron una pústula de la que se obtenía el pus para vacunar a los dos ninos siguientes. De esta manera, conservando "en vivo" la vacuna,la expedición llegó a América. Desde la Nueva Espana y siguiendo el mismo método, consiguiendo más ninos que después se daban en adopción, se vacunóa todo el reino espanol americano, las Filipinas y parte de Indochina, China y Japón. El ingenio técnico, fundamentado en el conocimiento científico de la época, permitió tal hazana.

No fue sino hasta 1870 que el químico Louis Pasteur descubrió que las enfermedades contagiosas las causan gérmenes que logran ingresar al organismo, y que microorganismos muertos o debilitados son los agentes que se incorporan en las vacunas para proteger a las personas de las enfermedades. Los avances científicos daban pasos importantes para la comprensión del origen y tratamiento de las enfermedades, así como recomendaciones para prevenir los contagios. En esta ocasión, el desarrollo tecnológico no permitió a Pasteur progresar más: los mejores microscopios ópticos de la época no le permitían detectar a los virus causantes de la rabia,aunque infi rió que se trataba de gérmenes mucho más pequefos que las bacterias.

En 1882, el científico ruso Elie Mechnikoff, discípulo de Pasteur, observó la acción de los fagocitos al devorar cuerpos extranos implantados en larvas de estrellas de mar, lo que dio paso al concepto de inmunologia celular y reconoció la función de los anticuerpos. Este fue otro gran avance de la ciencia.

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