Contents: índice de los 21 proyectos del libro
Solución — Página 10
Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Índice del libro en inglés con los 21 proyectos (Arte y vida saludable, Identidad individual y colectiva, Arrecifes de coral, Basura, Redes sociales, etc.), sus páginas y bibliografía.
Contenido de la página
Contents (Contenido)
- Art and Healthy Living (Arte y vida saludable) ....... 10
- My Individual and Collective Identity (Mi identidad individual y colectiva) ....... 20
- The Amazing World of Coral Reefs (El asombroso mundo de los arrecifes de coral) ....... 28
- A World of Words, Stories, and Readings (Un mundo de palabras, cuentos y lecturas) ....... 36
- The Relationship Between Food, Culture, and Identity (La relación entre la alimentación, la cultura y la identidad) ....... 46
- Technical Solutions to the Problems and Needs of the Community (Soluciones técnicas a los problemas y necesidades de la comunidad) ....... 56
- Is That Reading?! (¿Eso es leer?¡!) ....... 64
- Think Before You Act: Games and Decision-Making (Piensa antes de actuar: juegos y toma de decisiones) ....... 70
- Let's Play With Words! (¡Juguemos con las palabras!) ....... 78
- Technology in the Development of Societies (La tecnología en el desarrollo de las sociedades) ....... 88
- We Are Words, We Are Valuable (Somos palabras, somos valiosos) ....... 96
- Trash (Basura) ....... 108
- Teenagers and The Social Networks (Los adolescentes y las redes sociales) ....... 116
- Feelings and Emotions as Part of Culture (Los sentimientos y las emociones como parte de la cultura) ....... 122
- Reconstructing the Unknown Past of Women (Reconstruir el pasado desconocido de las mujeres) ....... 128
- Indigenous and Afro-Mexican Communities: History and Contributions to the National Identity (Comunidades indígenas y afromexicanas: historia y aportes a la identidad nacional) ....... 138
- Where Does Our Food Come From? (¿De dónde viene nuestra comida?) ....... 150
- Individual Goals That Encourage the Collective Well-Being (Metas individuales que fomentan el bienestar colectivo) ....... 160
- Collaboration, Communication, and the Satisfaction of Achieving a Common Goal (Colaboración, comunicación y la satisfacción de lograr una meta común) ....... 168
- English-Speaking Cultural and Artistic Manifestations Album (Álbum de manifestaciones culturales y artísticas de habla inglesa) ....... 174
- Bibliography (Bibliografía) ....... 182
- Illustration and Photo Credits (Créditos de ilustración y fotografía) ....... 183
Tabla
| Proyecto (inglés) | Traducción | Página |
|---|---|---|
| Art and Healthy Living | Arte y vida saludable | 10 |
| My Individual and Collective Identity | Mi identidad individual y colectiva | 20 |
| The Amazing World of Coral Reefs | El asombroso mundo de los arrecifes de coral | 28 |
| A World of Words, Stories, and Readings | Un mundo de palabras, cuentos y lecturas | 36 |
| The Relationship Between Food, Culture, and Identity | Alimentación, cultura e identidad | 46 |
| Technical Solutions to the Problems and Needs of the Community | Soluciones técnicas a problemas comunitarios | 56 |
| Is That Reading?! | ¿Eso es leer?! | 64 |
| Think Before You Act: Games and Decision-Making | Piensa antes de actuar: juegos y decisiones | 70 |
| Let's Play With Words! | ¡Juguemos con las palabras! | 78 |
| Technology in the Development of Societies | La tecnología en el desarrollo de las sociedades | 88 |
| We Are Words, We Are Valuable | Somos palabras, somos valiosos | 96 |
| Trash | Basura | 108 |
| Teenagers and The Social Networks | Adolescentes y redes sociales | 116 |
| Feelings and Emotions as Part of Culture | Sentimientos y emociones como parte de la cultura | 122 |
| Reconstructing the Unknown Past of Women | Reconstruir el pasado desconocido de las mujeres | 128 |
| Indigenous and Afro-Mexican Communities | Comunidades indígenas y afromexicanas | 138 |
| Where Does Our Food Come From? | ¿De dónde viene nuestra comida? | 150 |
| Individual Goals That Encourage the Collective Well-Being | Metas individuales y bienestar colectivo | 160 |
| Collaboration, Communication, and the Satisfaction of Achieving a Common Goal | Colaboración y metas comunes | 168 |
| English-Speaking Cultural and Artistic Manifestations Album | Álbum de manifestaciones de habla inglesa | 174 |
| Bibliography | Bibliografía | 182 |
| Illustration and Photo Credits | Créditos de ilustración y fotografía | 183 |
Glosario (4)
- contents
- contenido, índice del libro
- well-being
- bienestar
- reef
- arrecife
- trash
- basura, desechos
Temas y conceptos clave
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué proyectos incluye el libro Projects and Readings de 1° secundaria?
¿En qué página empieza el proyecto Trash?
¿Cuántos proyectos tiene el libro de inglés de la NEM?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 999 caracteres
Contents
Art and Healthy Living 10 My Individual and Collective Identity 20 The Amazing World of Coral Reefs 28 A World of Words, Stories, and Readings .36 The Relationship Between Food, Culture, and Identity 46 Technical Solutions to the Problems and Needs of the Community ….. 56 Is That Reading?!64 Think Before You Act: Games and Decision-Making 70 Let's Play With Words!.78 Technology in the Development of Societies 88 We Are Words, We Are Valuable.96 Trash...108 Teenagers and The Social Networks 116 Feelings and Emotions as Part of Culture.122 Reconstructing the Unknown Past of Women .128 Indigenous and Afro-Mexican Communities: History and Contributions to the National Identity ..138 Where Does Our Food Come From?..150 Individual Goals That Encourage the Collective Well-Being .160 Collaboration, Communication, and the Satisfaction of Achieving a Common Goal 168 English-Speaking Cultural and Artistic Manifestations Album 174 Bibliography 182 Illustration and Photo Credits .183
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