Discutan: a) ¿qué estrategias lingüísticas usan los abuelos para hacerse entender?, b) ¿qué palabras o señales no cambiaron y por qué?, c) ¿qué otras lenguas se hablan en tu comunidad?

a) Palabras en francés, señas con los dedos, precio y producto; b) tlacoyo y $15, por ser palabra cultural y signo universal; c) náhuatl, otomí, maya, inglés, francés y lengua de señas.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1 EGB

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We Are Words: estrategias lingüísticas y la lengua como identidad (Retrieval)

📄 ejercicios ingles 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

2.a) Usan palabras en francés, señas con los dedos, el precio y el producto. 2.b) No cambian "tlacoyo" ni el $15: palabra cultural y números universales. 2.c) Náhuatl, otomí, maya, inglés, francés, lengua de señas. La lengua es patrimonio e identidad y cambia con el tiempo.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 98

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Final del pasaje (traducción)

"...los saludos, las frases más comunes y una canción en náhuatl que mi abuelo le canta a mi abuela cuando prepara sus deliciosos tlacoyos. Mis padres respetan la lengua de los haitianos y me sorprenden mis compañeros que hablan maya. Espero que muy pronto podamos comunicarnos y cantar en nuestra lengua."

Definición del recuadro: Una language strategy (estrategia lingüística) es lo que haces para comunicarte con personas que hablan otra lengua.

Ejercicio 2

(discusión en comunidad)

Enunciado: En comunidades, al terminar de leer el pasaje, discutan las siguientes preguntas.

Parte 2.a

What language strategies can you recognize in how the grandparents in the story make themselves understood? / ¿Qué estrategias lingüísticas reconoces en cómo los abuelos de la historia se hacen entender?

Observa qué hace cada abuelo en el diálogo: usan francés aprendido, señalan con los dedos y muestran el producto.
Clasifica las acciones: palabra, gesto, precio y producto.

Respuesta orientativa: Los abuelos combinan varias estrategias: aprender y usar palabras clave del francés (saludos, "s'il vous plaît"), señalar los tlacoyos con los dedos para las cantidades, indicar el precio con el número 15, que es igual en ambos idiomas, y apoyarse en el producto mismo para hacerse entender sin traducirlo todo.

Parte 2.b

Which words or signs did not change? Why does this happen? / ¿Qué palabras o señales no cambiaron? ¿Por qué sucede esto?

Compara el diálogo: ¿qué palabra se mantiene igual en español y en francés?
Piensa en qué signos son universales.

Respuesta orientativa: No cambiaron la palabra tlacoyo ni el número del precio ($15): el nombre del platillo es una palabra cultural mexicana que los clientes adoptan tal cual porque el producto no tiene traducción exacta, y los números y el símbolo de dinero son signos casi universales que ambas partes entienden sin cambiarlos.

Parte 2.c

What other languages are spoken in your community? / ¿Qué otras lenguas se hablan en tu comunidad?

Piensa en la escuela, el mercado y el barrio.
Considera lenguas indígenas, extranjeras y de señas.

Respuesta orientativa: Además del español, en mi comunidad se escuchan lenguas indígenas como náhuatl, otomí y maya entre personas que llegaron de otros estados, inglés y francés de visitantes o residentes extranjeros, y también la Lengua de Señas Mexicana; cada lengua aporta a la riqueza cultural del lugar.

Texto: la lengua y la identidad (traducción)

La lengua es muy importante para construir la identidad personal y colectiva. Expresa ideas, pensamientos, hábitos, tradiciones y obras artísticas que de otro modo se perderían en el tiempo. En otras palabras, es una forma de expresar quiénes somos.

Retrieval (Recuperación)

El lenguaje oral y escrito nos ayuda a expresar nuestras ideas y revelar quiénes somos. Gracias al lenguaje podemos reconocernos a nosotros mismos y a quienes nos rodean. Lo usamos para expresar ideas, sentimientos, hábitos, historias y tradiciones. Es un patrimonio cultural, porque es una parte importante de nuestra identidad. Sin embargo, la lengua no siempre permanece igual: cambia con el tiempo, igual que nosotros.

Explicación del contenido teórico: esta página introduce dos ideas centrales del proyecto: (1) comunicarse en otra lengua requiere estrategias (palabras aprendidas, gestos, señales universales) y (2) la lengua es patrimonio cultural e identidad; por eso el prontuario identitario que crearán mostrará quiénes son sus autores.

Contenido de la página

Página 97 (book) — 25

(final del pasaje) ... greetings, the most common phrases, and a song in Náhuatl that my grandfather sings to my grandmother when she prepares her delicious tlacoyos. My parents respect the Haitians' language, and I am surprised by my classmates who speak Maya. I hope that, very soon, we will communicate and sing in our language.

In communities, when you finish reading the passage, discuss the following questions:

a) What language strategies can you recognize in how the grandparents in the story make themselves understood?
b) Which words or signs did not change? Why does this happen?
c) What other languages are spoken in your community?

A language strategy is what you do to communicate with people in another language.

Language is very important in building personal and collective identity. It expresses ideas, thoughts, habits, traditions, and artistic works that would otherwise be lost in time. In other words, it is a way to express who we are.

Retrieval

Oral and written language help us express our ideas and reveal who we are. Thanks to language, we can recognize ourselves and those around us. We use it to express ideas, feelings, habits, stories, and traditions. It is a cultural heritage because it is an important part of our identity. However, language does not always stay the same, because it changes with time, as we do.

Imágenes: postal de un paisaje costero con acantilados verdes; fotografía de una familia (dos jóvenes, una niña y una adulta) trabajando con papeles sobre una mesa; icono de pin de ubicación turquesa.

Diagrama

mindmap
  root((Lengua e identidad))
    Expresa
      Ideas y pensamientos
      Hábitos y tradiciones
      Obras artísticas
    Es
      Patrimonio cultural
      Identidad personal y colectiva
    Cambia
      Con el tiempo
      Con sus hablantes

Glosario (5)

language strategy: Lo que haces para comunicarte con personas de otra lengua: palabras aprendidas, gestos, señales.
greetings: Saludos.
cultural heritage: Patrimonio cultural: herencia valiosa de un pueblo.
make themselves understood: Hacerse entender.
retrieval: Recuperación: en el libro, apartado que retoma y repasa ideas previas.

Preguntas para practicar

What language strategies can you recognize in how the grandparents make themselves understood? — ¿Qué estrategias lingüísticas reconoces en los abuelos?

Usan palabras clave aprendidas en francés (saludos y cortesías), señalan con los dedos las cantidades, muestran el precio con números y se apoyan en el producto visible.

Which words or signs did not change? Why? — ¿Qué palabras o señales no cambiaron y por qué?

Tlacoyo y el precio de 15 pesos no cambian: el platillo es una palabra cultural sin traducción exacta y los números son signos universales que todos comprenden.

What other languages are spoken in your community? — ¿Qué otras lenguas se hablan en tu comunidad?

Lenguas indígenas como náhuatl, otomí o maya, lenguas extranjeras como inglés o francés y la Lengua de Señas Mexicana conviven con el español.

Temas y conceptos clave

Estrategias lingüísticasLengua e identidadPatrimonio culturalDiversidad lingüística comunitarialanguage strategyseñas y gestos para comunicarsepalabras culturales sin traducciónpatrimonio culturalcambio lingüístico

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Figuras de la página (3)

Postal ilustrada de un paisaje costero con acantilados verdes y mar azul. — Figura 1 image

Fotografía de una familia sentada a la mesa trabajando con hojas y lápices, con dibujos y carteles en la pared. — Figura 2 image

Icono de pin o marcador de ubicación en color turquesa. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una estrategia lingüística y cuáles son ejemplos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué la lengua es patrimonio cultural?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué palabras no se traducen entre lenguas y por qué?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber leído el pasaje de la página anterior
• Vocabulario de inglés sobre lenguas y comunicación

Siguiente tema sugerido

Actividades de exploración de la propia identidad lingüística del proyecto

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1457 caracteres

greetings, the most common phrases, and a song in Náhuatl that my grandfather sings to my grandmother when she prepares her delicious tlacoyos. My parents respect the Haitians' language, and I am surprised by my classmates who speak Maya. I hope that, very soon, we will communicate and sing in our language.

In communities, when you finish reading the passage,discuss the following questions:

What language strategies can you recognize in how the grandparents in the story make themselves understood?

b) Which words or signs did not change? Why does this happen?

c)What other languages are spoken in your community?

A language strategy is what you do to communicate with people in another language.

Retrieval

Oral and written language help us express our ideas and reveal who we are. Thanks to language, we can recognize ourselves and those around us. We use it to express ideas, feelings, habits, stories,and traditions. It is a cultural heritage because it is an important part of our identity. However, language does not always stay the same, because it changes with time, as we do.

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