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Introducción: herencia cultural del magisterio y el 10 de junio de 1971

📄 introduccion historia 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 12 de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6.  Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Completa los nombres 25-43 de Ayotzinapa; explica la herencia cultural del magisterio como 'murmullo' y abre el relato de la orden de Echeverría el 10 de junio de 1971 en la avenida de los Maestros.

historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 12

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Página de orientación pedagógica y contenido histórico (sin ejercicios). Explicación del contenido:

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Ejercicio 1

Memorial concluido: nombres 25-43

El recuadro completado con esta página cierra la lista de "los nombres que nunca debemos olvidar" con las entradas 25 a 43 (estudiantes de la Normal Rural de Ayotzinapa, desaparecidos en Iguala en 2014):

  1. Jorge Aníbal Cruz Mendoza
  2. Jorge Antonio Tizapa Legideño
  3. Jorge Luis González Parral
  4. José Ángel Campos Cantor
  5. José Ángel Navarrete González
  6. José Eduardo Bartolo Tlatempa
  7. José Luis Luna Torres
  8. Julio César López Patolzin
  9. Leonel Castro Abarca
  10. Luis Ángel Abarca Carrillo
  11. Luis Ángel Francisco Arzola
  12. Magdaleno Rubén Lauro Villegas
  13. Marcial Pablo Baranda
  14. Marco Antonio Gómez Molina
  15. Martín Getsemaní Sánchez García
  16. Mauricio Ortega Valerio
  17. Miguel Ángel Hernández Martínez
  18. Miguel Ángel Mendoza Zacarías
  19. Saúl Bruno García
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Ejercicio 2

La herencia cultural como murmullo

El texto explica que esa herencia cultural revolucionaria es la que el magisterio carga todos los días: aunque el Estado se esforzó en numerosos momentos por silenciarla, "sigue ahí como un murmullo que nos despierta por las noches y nos ayuda a corregir el rumbo". Hoy muchos integrantes del magisterio son acosados o seducidos para olvidar su legado; quienes no vivieron esas tragedias empiezan a olvidarlas; pero el Estado "ha tratado de engañar a todxs y les ha ocultado la verdad". La duda razonable "nos abre los ojos".

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Ejercicio 3

Las infancias como memoria

Con imágenes cotidianas, el texto ilustra esa duda: el niño Fritz a quien la historia rasgó su póster de Campanita; la niña Alicia que espera a los Reyes Magos; el niño Diego que descifra los sonidos del despertador sin miedo; la niña Mica, que aprendió a caminar donde el "verde militar" dominaba la mirada; la niña Alejandra, que se sabe en familia pero su pertenencia la ubica en otro horizonte. Ellas y ellos son hijas e hijos de personas que en las décadas de los sesenta y setenta apostaron por la utopía de un México diferente, sin abusos, impunidad, autoritarismos, prepotencia o corrupción; "cada cual con sus colores comenzó a ilustrar sombras, a colorearlas, para evitar que el olvido ahogara la memoria".

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Ejercicio 4

El 10 de junio de 1971 (La Corpus / El Halconazo)

La página cierra abriendo un relato histórico: "No permitan fotografías", ordenó el entonces presidente de México, Luis Echeverría Álvarez, la tarde del jueves 10 de junio de 1971, al recibir por teléfono el primero de muchos informes sobre lo que ocurría en la avenida de los Maestros, cerca del Casco de Santo Tomás, frente al cine Cosmos. "Existen testimonios de ello." (Este episodio corresponde a la represión de la marcha estudiantil de apoyo a Nuevo León, conocida como la masacre del Jueves de Corpus o El Halconazo; el relato continúa en la página siguiente.)

Respuesta

la página cierra el homenaje a los 43 normalistas y enlaza la memoria del magisterio con la represión estatal de 1971, ejemplificando la 'duda razonable' frente a la versión oficial.

Contenido de la página

Los nombres que nunca debemos olvidar (25-43):

# Nombre # Nombre
25 Jorge Aníbal Cruz Mendoza 35 Luis Ángel Francisco Arzola
26 Jorge Antonio Tizapa Legideño 36 Magdaleno Rubén Lauro Villegas
27 Jorge Luis González Parral 37 Marcial Pablo Baranda
28 José Ángel Campos Cantor 38 Marco Antonio Gómez Molina
29 José Ángel Navarrete González 39 Martín Getsemaní Sánchez García
30 José Eduardo Bartolo Tlatempa 40 Mauricio Ortega Valerio
31 José Luis Luna Torres 41 Miguel Ángel Hernández Martínez
32 Julio César López Patolzin 42 Miguel Ángel Mendoza Zacarías
33 Leonel Castro Abarca 43 Saúl Bruno García
34 Luis Ángel Abarca Carrillo

Esta es la herencia cultural que el magisterio carga todos los días. Aunque en numerosos momentos el Estado se esforzó en silenciarla, sigue ahí como un murmullo que nos despierta por las noches y nos ayuda a corregir el rumbo. Hoy, muchos integrantes del magisterio son acosados, seducidos, para que olviden su legado, para dejarlo a un lado. Algunos que no vivieron esas tragedias, empiezan a olvidarlas. Pero a todxs el Estado los ha tratado de engañar, les ha ocultado la verdad. Sin embargo, por más intentos que se hagan, muchas cosas no tienen sentido y la duda razonable nos abre los ojos. Como al niño Fritz, que vio cómo la historia entró a su cuarto y rasgó su póster de Campanita. O la niña Alicia, que sigue esperando a que los Reyes Magos le traigan lo que pidió en su carta. O al niño Diego, que intenta descifrar los sonidos del despertador sin sentir miedo. O la niña Mica, que aprendió a caminar en un espacio donde el verde militar dominaba la mirada. O la niña Alejandra, que se sabe en familia, pero la pertenencia la ubica en otro horizonte… Ellas y ellos son hijas e hijos de personas que, en las décadas de los sesenta y setenta, apostaron por la utopía de un México diferente, sin abusos ni impunidad, sin autoritarismos, prepotencia o corrupción. Cuando la vida como opción de lucha no encontró otra llave, y cada cual con sus colores comenzó a ilustrar sombras, a colorearlas, para evitar que el olvido ahogara la memoria.

"No permitan fotografías", ordenó el entonces presidente de México, Luis Echeverría Álvarez, la tarde del jueves 10 de junio de 1971 al recibir por teléfono el primero de muchos informes sobre lo que ocurría en la avenida de los Maestros, cerca del Casco de Santo Tomás, frente al cine Cosmos. Existen testimonios de ello. (el relato continúa en la página siguiente)

Tabla

# Nombre # Nombre
25 Jorge Aníbal Cruz Mendoza 35 Luis Ángel Francisco Arzola
26 Jorge Antonio Tizapa Legideño 36 Magdaleno Rubén Lauro Villegas
27 Jorge Luis González Parral 37 Marcial Pablo Baranda
28 José Ángel Campos Cantor 38 Marco Antonio Gómez Molina
29 José Ángel Navarrete González 39 Martín Getsemaní Sánchez García
30 José Eduardo Bartolo Tlatempa 40 Mauricio Ortega Valerio
31 José Luis Luna Torres 41 Miguel Ángel Hernández Martínez
32 Julio César López Patolzin 42 Miguel Ángel Mendoza Zacarías
33 Leonel Castro Abarca 43 Saúl Bruno García
34 Luis Ángel Abarca Carrillo

Glosario (2)

Duda razonable
Incertidumbre legítima frente a una versión oficial que no explica plenamente los hechos; en el texto, la actitud crítica que 'abre los ojos'.
Jueves de Corpus (El Halconazo)
Represión de una manifestación estudiantil el 10 de junio de 1971 en la Ciudad de México, cometida por el grupo paramilitar Los Halcones; el libro lo narra desde la orden presidencial de ese día.

Temas y conceptos clave

Memorial de AyotzinapaHerencia cultural del magisterioMovimiento estudiantil de 1971MemoriaDuda razonableUtopía de un México diferente10 de junio de 1971Luis Echeverría ÁlvarezCasco de Santo TomásCine Cosmos
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📌 Antes de leer esto
  • • Leer la Introducción y el memorial inicial en la página 10 del libro
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Continuación del relato del 10 de junio de 1971 (página siguiente)
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Estaes laherencia cultural que elmagisterio cargatodos los dias.Aunque en numerosos momentos el Estado se esforzó en silenciarla, sigue ahí como un murmullo que nos despierta por las noch es y nos ayuda a corregir elrumbo.Hoy, muchos integrantes del magisterio son acosados, seducidos, para que olviden su legado,para dejarlo a un lado. Algunos que no vivieron esas tragedias, empiezan a olvidarlas. Pero atodxs el Estado los ha tratado de enganar, les ha ocultado laverdad. Sin embargo, por más intentos que se hagan,much as cosas no tienen sentido y la duda razonable nos abre los ojos. Como al n ino Fritz, que vio cómo la historia entró a su cuarto y rasgó su póster de Campanita. O la nina Alicia, que sigue esperando a que los Reyes Magos le traigan lo que pidió en su carta. O al nino Diego, que intenta descifrar los sonidos del despertador sin sentir miedo. O la nina Mica, que aprendió a caminar en un espacio don de el verde militar dominaba lamirada. O la nina Alejandra, que se sabe en familia, pero la pertenencia la ubica en otro h orizonte.. Ellas y ellos son hijas e h ijos de personas que, en las décadas de los sesenta y setenta, apostaron por la utopía de un México diferente, sin abusos ni impunidad, sin autoritarismos, prepotencia o corrupción. Cuando la vida como opción de lucha no encontró otra llave, y cada cual con sus colores comenzó a ilustrar sombras, a colorearlas, para evitar que el olvido ah ogara la memoria.

"No permitan fotografías", ordenó el enton ces presidente de México,Luis Echeverría Alvarez, la tarde del jueves Io de junio de Ig7I alrecibir por telefono el primero de much os informes sobre lo que ocurría en la avenida de los Maestros, cerca del Casco de Santo Tomás,frente al cine Cosmos.Existen testimonios de ello.

Docente

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25.Jorge Anibal Cruz Mendoza35.Luis Angel Francisco Arzola
26.Jorge Antonio Tizapa Legideno36.Magdaleno Rubén Lauro Villegas
27.Jorge Luis Gonzalez Parral37.Marcial Pablo Baranda
28.José Angel Campos Cantor38.Marco Antonio Gómez Molina
29. José Angel Navarrete Gonzalez39.Martín Getsemani Sanchez García
30.José Eduardo Bartolo Tlatempa40.Mauricio Ortega Valerio
3I.José Luis Luna Torres4I.Miguel Angel Hemández Martínez
32. Julio César López Patolzin42.Miguel Angel Mendoza Zacarias
33.Leonel Castro Abarca43.Sauúl Bruno Garcia
34.Luis Angel Abarca Carrillo
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