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ENLACE, pruebas estandarizadas y crítica a la política foxista

📄 teoria historia 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 45 de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6.  Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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📚 theory historia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 45

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Contenido de la página (orientación para docente)

Página 44 (impresa). Continúa la sección «La reforma educativa de 2013 y sus efectos liquidadores». Sin ejercicios.

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Ejercicio 1

Último objetivo del ProNE 2001-2006

  1. Impulsar el federalismo educativo, la gestión institucional y la participación social en la educación (tercero de la lista iniciada en la página anterior).
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Ejercicio 2

El discurso programático

El programa de ese sexenio proponía: «[…] las estrategias que busquen transformar el sistema educativo deberán, pues, tener en cuenta el carácter sistémico de los cambios, […] apuntando siempre a fortalecer los planteles y el trabajo en el aula y poniendo a las personas en el centro de los intentos de transformación» (s.p.).

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Ejercicio 3

Recursos por resultados y la prueba ENLACE

  1. Con esa estrategia se comenzó a instrumentar un modelo de asignación de recursos a las escuelas con base en los resultados del aprendizaje de sus estudiantes, medidos con pruebas estandarizadas.
  2. Se impulsó el diseño de instrumentos para la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).
  3. A partir de 2006 se aplicó a estudiantes de 3° a 6° de primaria y de los tres grados de secundaria en todas las escuelas públicas y privadas del país.
  4. Crítica de Tatiana Coll: ENLACE fue una prueba de «aplicación masiva, tecnificada, de opción múltiple, estandarizada y diseñada bajo estándares internacionales de calidad», presentada como la varita mágica de la calidad educativa, pues permitiría «medir, fijar, clasificar y certificar para normar y estandarizar, tanto los procesos de enseñanza aprendizaje, como la práctica docente, los contenidos curriculares, el desempeño escolar e incluso la gestión» del sistema de educación nacional.
4
Ejercicio 4

Obras faraónicas y triangulación de recursos

  1. El programa educativo del sexenio se centró en obras como Enciclomedia y la Biblioteca José Vasconcelos.
  2. Según la guía, sirvieron para que organizaciones civiles triangularan recursos públicos, generando un mercado alrededor de esas transacciones: políticas públicas coherentes con el modelo neoliberal y con la meta de privatizar la educación del país.
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Ejercicio 5

Intelectuales orgánicos y la campaña bibliotecaria (2002)

  1. En estos sexenios se generó un colectivo de intelectuales orgánicos que legitimaban los caprichos de los políticos.
  2. Ejemplo: en 2002, rodeada de artistas, futbolistas, intelectuales, empresarios y políticos —Adal Ramones, Jorge Campos, Germán Dehesa, Claudio X. González, Sari Bermúdez y Jorge Von Zigler, entre otros—, la Asociación Mexicana de Bibliotecarios (AMBAC) nombró a Marta Sahagún, esposa del presidente, presidenta honoraria de la Campaña por las Bibliotecas Mexicanas.
  3. El texto señala la extrañeza de que una asociación especializada en bibliotecología y archivonomía nombrara presidenta del programa bibliotecario más… (el texto continúa en la página siguiente).
Respuesta

la página documenta el giro hacia la evaluación estandarizada (ENLACE 2006) como mecanismo de asignación de recursos y control, y las críticas al programa foxista; no incluye ejercicios.

Contenido de la página

Página 44 (impresa). Texto continuo:

  • (Objetivo 3 del ProNE 2001-2006) Impulsar el federalismo educativo, la gestión institucional y la participación social en la educación.
  • El programa de educación de ese sexenio proponía: «[…] las estrategias que busquen transformar el sistema educativo deberán, pues, tener en cuenta el carácter sistémico de los cambios, […] apuntando siempre a fortalecer los planteles y el trabajo en el aula y poniendo a las personas en el centro de los intentos de transformación» (s.p.).
  • Aquella fue la estrategia óptima con la cual se empezó a instrumentar un modelo de asignación de recursos a las escuelas con base en los resultados del aprendizaje de sus estudiantes medidos con pruebas estandarizadas. Al mismo tiempo se impulsó el diseño de instrumentos para la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE). A partir de 2006 empezó la aplicación de estas pruebas estandarizadas a los estudiantes de 3° a 6° de primaria y de los tres grados de secundaria en todas las escuelas públicas y privadas del país. Como señala Tatiana Coll: ENLACE fue una prueba de «aplicación masiva, tecnificada, de opción múltiple, estandarizada y diseñada bajo estándares internacionales de calidad» que rápidamente fue presentada como la varita mágica para cumplir los objetivos de la calidad educativa, ya que permitiría «medir, fijar, clasificar y certificar para normar y estandarizar, tanto los procesos de enseñanza aprendizaje, como la práctica docente, los contenidos curriculares, el desempeño escolar e incluso la gestión» del sistema de educación nacional.
  • Al final, el programa educativo de aquel sexenio se centró en desarrollar obras faraónicas como Enciclomedia o la Biblioteca José Vasconcelos, que sirvieron para permitir que las organizaciones civiles triangularan los recursos públicos, generando un mercado alrededor de esas transacciones. Políticas públicas coherentes con un modelo neoliberal y con la meta de privatizar la educación del país.
  • En estos sexenios se fue generando un colectivo de intelectuales orgánicos que legitimaban los caprichos de los políticos. Un ejemplo de aquella simulación ocurrió en 2002, cuando rodeados por artistas, jugadores de futbol, intelectuales, empresarios, políticos y personalidades como Adal Ramones, Jorge Campos, Germán Dehesa, Claudio X. González, Sari Bermúdez y Jorge Von Zigler, entre otros, la Asociación Mexicana de Bibliotecarios (AMBAC) nombró a Marta Sahagún, esposa del presidente de la República, como presidenta honoraria de la Campaña por las Bibliotecas Mexicanas. Más allá de la extrañeza de que una asociación especializada en bibliotecología y archivonomía nombrara como presidenta del programa bibliotecario más… (continúa).

Glosario (3)

ENLACE
Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares, prueba estandarizada aplicada en México de 2006 a 2014.
Triangulación de recursos
Desvío de recursos públicos mediante operaciones entre organizaciones que obtienen un beneficio ilícito o indebido.
Intelectuales orgánicos
Concepto gramsciano: intelectuales que ponen su prestigio al servicio de los intereses de un grupo o clase dominante.

Temas y conceptos clave

Objetivos del ProNE 2001-2006Asignación de recursos por resultadosPrueba ENLACE (2006)Crítica a la evaluación estandarizadaEnciclomedia, Biblioteca Vasconcelos y campaña bibliotecaria 2002federalismo educativoparticipación socialpruebas estandarizadasopción múltiplevarita mágicamedir, fijar, clasificar y certificarobras faraónicastriangulación de recursosintelectuales orgánicos

Fuentes y referencias

  • Programa Nacional de Educación 2001-2006 (s.p.)
  • Tatiana Coll (citada)
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué era la prueba ENLACE y a quiénes se aplicaba?
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¿Por qué se critica la evaluación estandarizada en México?
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¿Qué fueron Enciclomedia y la Biblioteca Vasconcelos?
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📌 Antes de leer esto
  • • ProNE 2001-2006 (página anterior)
  • • Concepto de evaluación educativa
  • • Modelo neoliberal
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Continuación del caso AMBAC y la política bibliotecaria foxista
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2710 caracteres

Impulsar el federalismo educativo, la gestión institucional y la participación social en laeducación.

El programa de educación de ese sexenio proponia: "[..] las estrategias que busquen transformar el sistema educativo deberán, pues, tener en cuenta el carácter sistémico de los cambios, [.] apuntando siempre a fortalecer los plan teles y el trabajo en el aula y ponien do a las personas en el centro de los intentos de transformación"(s.p.).

Aquella fue la estrategia óptima con la cual se enpezó a instrumentar un modelo de asign ación de recursos a las escuelas con base en los resultados del aprendizaje de sus estudiantes medidos con pruebas estandarizadas.Al mismo tiempo, y como parte de esta estrategia, se impulsó el diseño de una serie de instrumentos para la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (EnLace). A partir de 2oo6, empezó la aplicación de estas pruebas estandarizadas a los estudiantes de 3a6"de primaria,y de los tres grados de secundaria en todas las escuelas públicas y privadas del país.Como seiala Tatiana Coll: eNLace fue una prueba de"aplicación masiva,tecnificada, de opción múltiple, estandarizada y disen ada bajo estándares internacionales de calidad" que rápidamente fue presentada como la varita mágica para cumplir los objetivos de la calidad educativa, ya que permnitiría "medir, fijar, clasificar y certificar para normar y estan darizar, tanto los procesos de ensen anza aprendizaje, como la práctica docente, los contenidos curriculares, el desempeno escolar e incluso la gestión" del sistema de educación n acional.

Al final, el programa educativo de aquel sexenio se centró en desarrolar obras faraónicas como Enciclomedia o la Biblioteca José Vasconcelos,que sirvieron para permitir que las organizaciones civiles triangularan los recursos públicos, generando un mercado alrededor de esas transacciones.Politicas piblicas coherentes con un modelo neoliberal y con la meta de privatizar la educación delpaís.

En estos sexenios se fue generando un colectivo de intelectuales organicos que legitimaban los caprichos de los politicos. Un ejemplo de aquella simulación ocurrió en 2oo2, cuando rodeados por artistas, jugadores de futbol,intelectuales, emnpresarios, politicos y personalidades comno Adal Ramones,Jorge Campos, Germán Dehesa, Claudio X. González, Sari Bermiúdez y Jorge Von Zigler, entre otros, la Asociación Mexicana de Bibliotecarios (AMBac)nombró a Marta Sahagún, esposa del presidente de la República, como presidenta hon oraria de la Campana por las Bibliotecas Mexicanas. Más aláde la extrañeza de que una asociación especializada en bibliotecología y archivonomia nombrara como presidenta del programa bibliotecario más

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