Libro de De Lo Humano y Lo Comunitario 2 EGB

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Clasificación de las destrezas motrices: locomoción, manipulación y estabilidad

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Respuesta rápida

a) loc. simple; b) manip.-propulsión; c) estab. estático-din.; d) loc. compleja; e) manip.-absorción; f) estab. axial. 2) Correr (locomoción), girar/frenar (estabilidad) y atrapar/lanzar (manipulación). 3) Simple: desplazamiento directo; complejo: con variaciones. Propulsión: envía; absorción: recibe.

📚 theory educacion-fisica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 152

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Clasifica las siguientes acciones motrices según la tabla: (a) dar saltos horizontales, (b) patear un balón, (c) hacer equilibrios, (d) marchar lateralmente, (e) atrapar móviles, (f) girar la cintura.

Revisamos la clasificación de la página: Locomoción (simples y complejos), Manipulación (propulsión y absorción) y De estabilidad (axiales y estático-dinámicos).
(a) Dar saltos horizontales es un ejemplo de locomoción simple (marchar, correr, dar saltos verticales y horizontales).
(b) Patear un balón es manipulación por propulsión (lanzar, golpear, patear, empujar).
(c) Hacer equilibrios es destreza de estabilidad estático-dinámica (volteretas, equilibrios, tirarse al suelo).
(d) Marchar lateralmente es locomoción compleja (marchar lateralmente, marchar saltando, correr saltando y trepar).
(e) Atrapar móviles es manipulación por absorción (atrapar, controlar objetos con pies o manos).
(f) Girar la cintura es destreza de estabilidad axial (girar la cintura, ponerse en cuclillas, flexionar el tronco).

Respuesta

a) locomoción simple; b) manipulación-propulsión; c) estabilidad estático-dinámica; d) locomoción compleja; e) manipulación-absorción; f) estabilidad axial.

Ejercicio 2

En el "juego de persecución" de Patricia y María durante el receso, identifica al menos tres destrezas motrices de categorías distintas que se ponen en juego.

Perseguir y huir implica locomoción: correr, cambiar de dirección y dar saltos, que son desplazamientos por el espacio.
Evitar a otros compañeros que caminan en el mismo espacio requiere estabilidad: controlar el equilibrio al girar la cintura, flexionar el tronco y frenar sin caer (estabilidad axial y estático-dinámica).
Si el juego incluye atrapar o esquivar un objeto lanzado, entra la manipulación: atrapar el móvil (absorción) o lanzarlo para "salvarse" (propulsión).
La integración de las tres categorías muestra cómo, en una acción cotidiana, las capacidades motrices se combinan simultáneamente.

Respuesta

locomoción (correr, saltar), estabilidad (girar, equilibrarse al frenar) y manipulación (atrapar o lanzar un móvil).

Ejercicio 3

Explica la diferencia entre locomoción simple y compleja, y entre propulsión y absorción.

Locomoción simple vs. compleja: la simple desplaza el cuerpo de forma directa y simétrica (marchar, correr, reptar, saltar en el mismo sitio); la compleja combina el desplazamiento con variaciones de ritmo, dirección o apoyo (marchar lateralmente, marchar saltando, correr saltando, trepar).
Propulsión vs. absorción: la propulsión imprime fuerza al objeto para que se aleje o se desplace (lanzar, patear, empujar, rodar); la absorción recibe y amortigua el objeto o el propio cuerpo (atrapar móviles, controlar objetos con pies o manos).
La diferencia clave es el sentido de la fuerza:向外 vs. hacia el cuerpo (propulsión envía, absorción recibe).

Respuesta

la locomoción simple desplaza el cuerpo de forma directa y la compleja añade variaciones; la propulsión lanza o impulsa objetos y la absorción los recibe y controla.

Contenido de la página

Destrezas motrices

Categoría	Subtipo	Ejemplos
Locomoción	Simples	Marchar, correr, hacer cuadrúpedos, reptar, dar saltos verticales y horizontales.
Locomoción	Complejos	Marchar lateralmente, marchar saltando, correr saltando y trepar.
Manipulación	Propulsión	Lanzar, golpear, desplazar móviles, patear, empujar, rodar, botar, hacer desplazamientos en el medio acuático, etcétera.
Manipulación	Absorción	Atrapar móviles, controlar objetos con los pies, con las manos o con cualquier parte del cuerpo.
De estabilidad	Axiales	Girar la cintura, ponerse en cuclillas, flexionar el tronco, balancearse sobre brazos y piernas, suspenderse, etcétera.
De estabilidad	Estático-dinámicos	Realizar volteretas, rodar, girar, pararse y correr, tirarse al suelo, hacer equilibrios, arrastrarse, etcétera.

En la siguiente experiencia se hace visible cómo se integran las capacidades y destrezas motrices durante diferentes acciones, como en juegos que se practican en la escuela y la comunidad.

Patricia y María decidieron participar en un "juego de persecución" durante el receso escolar, justamente cuando compañeras y compañeros de otros grupos caminaban por el mismo espacio, o se divertían con juegos muy parecidos a algunos deportes que su profesora de Educación Física les propuso en la sesión.

Ejemplos resueltos

El juego de persecución de Patricia y María durante el receso: identificar las destrezas motrices puestas en juego.

Locomoción: correr y cambiar de dirección para perseguir o huir.
Estabilidad: controlar el equilibrio al girar y frenar entre compañeros que caminan en el mismo espacio.
Manipulación: si el juego incluye un móvil, atraparlo (absorción) o lanzarlo (propulsión).
Las tres categorías se integran simultáneamente en una acción cotidiana.

Tabla

Categoría	Subtipo	Ejemplos
Locomoción	Simples	Marchar, correr, hacer cuadrúpedos, reptar, saltos verticales y horizontales
Locomoción	Complejos	Marchar lateralmente, marchar saltando, correr saltando y trepar
Manipulación	Propulsión	Lanzar, golpear, patear, empujar, rodar, botar, desplazamientos acuáticos
Manipulación	Absorción	Atrapar móviles, controlar objetos con pies, manos o cualquier parte del cuerpo
De estabilidad	Axiales	Girar la cintura, cuclillas, flexionar el tronco, balancearse, suspenderse
De estabilidad	Estático-dinámicos	Volteretas, rodar, girar, equilibrios, tirarse al suelo, arrastrarse

Diagrama

graph LR
  A[Destrezas motrices] --> B[Locomoción]
  A --> C[Manipulación]
  A --> D[De estabilidad]
  B --> B1[Simples: marchar, correr, saltar, reptar]
  B --> B2[Complejos: marchar lateralmente, saltando, trepar]
  C --> C1[Propulsión: lanzar, patear, empujar, rodar]
  C --> C2[Absorción: atrapar, controlar objetos]
  D --> D1[Axiales: girar cintura, cuclillas, flexionar tronco]
  D --> D2[Estático-dinámicos: equilibrios, volteretas, rodar]

Glosario (7)

Locomoción: Destreza motriz que desplaza el cuerpo de un lugar a otro (marchar, correr, saltar, trepar).
Manipulación: Destreza motriz para recibir, controlar o impulsar objetos con distintas partes del cuerpo.
Propulsión: Subtipo de manipulación que imprime fuerza a un objeto para lanzarlo, patearlo o empujarlo.
Absorción: Subtipo de manipulación que recibe y amortigua un móvil, atrapándolo o controlándolo.
Destreza de estabilidad: Destreza que mantiene o recupera el equilibrio del cuerpo, ya sea estática o en movimiento.
Estabilidad axial: Movimientos alrededor del eje del cuerpo, como girar la cintura o flexionar el tronco.
Estabilidad estático-dinámica: Movimientos de equilibrio en reposo y en movimiento, como hacer equilibrios o volteretas.

Preguntas para practicar

¿Cómo se integran las capacidades y destrezas motrices durante un juego de persecución en la escuela?

Durante el juego se combinan de forma simultánea las tres categorías: la locomoción para desplazarse (correr, saltar), la estabilidad para mantener el equilibrio al girar o frenar entre otros compañeros, y la manipulación si se atrapa o lanza un móvil. Esto muestra que en las acciones cotidianas las destrezas motrices no actúan por separado, sino integradas según las exigencias de la situación de juego.

¿Qué diferencia encuentras entre locomoción simple y locomoción compleja?

La locomoción simple desplaza el cuerpo de forma directa y relativamente homogénea, como marchar, correr, reptar o saltar en el mismo sitio; la compleja incorpora variaciones de ritmo, dirección o apoyo, como marchar lateralmente, marchar saltando, correr saltando o trepar, lo que exige mayor coordinación y control motriz.

Temas y conceptos clave

Destrezas motricesLocomociónManipulaciónDestrezas de estabilidadIntegración motriz en juegoslocomoción simplelocomoción complejapropulsiónabsorciónestabilidad axialestabilidad estático-dinámicacapacidades y destrezas motrices

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Figuras de la página (2)

Mapa o esquema con notas adhesivas que clasifica las destrezas motrices en tres bloques de colores: azul (locomoción simple y compleja), amarillo (manipulación: propulsión y absorción) y naranja (estabilidad: axial y estático-dinámica). — Figura 1 image

Fotografía de un grupo de adolescentes corriendo sobre el pasto en la escuela, ilustrando un juego de persecución durante el receso. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las tres categorías de destrezas motrices según su función?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿En qué se diferencia la locomoción simple de la compleja?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se integran las destrezas motrices en un juego de persecución?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Identificación básica de movimientos corporales (marchar, correr, lanzar, atrapar)
• Nociones de equilibrio y desplazamiento

Siguiente tema sugerido

Integración de las destrezas motrices en juegos y deportes escolares

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 584 caracteres

Patricia y María decidieron participar en un "juego de persecución" durante el receso escolar, justamente cuando companeras y companeros de otros grupos caminaban por el mismo espacio, o se divertian con juegos muy parecidos a algunos deportes que su profesora de Educación Fisica les propuso en la sesión.

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En la siguiente experiencia se hace visible cómo se integran las capacidades y destrezas motrices durante diferentes acciones,como en juegos que se practican en la escuela y la comunidad.

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