Contenido de la página (teoría, cierre del artículo)
La página 173 presenta las ideas de cierre de un artículo sobre arte, cultura e inclusión social. No contiene ejercicios numéricos, sino reflexiones conceptuales que se explican a continuación.
Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
La página explica cómo el arte impulsa la democracia cultural y la inclusión; la entrevista debe hacerse con respeto y en contexto; los productos comunitarios preservan identidad y memoria.
Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
La página 173 presenta las ideas de cierre de un artículo sobre arte, cultura e inclusión social. No contiene ejercicios numéricos, sino reflexiones conceptuales que se explican a continuación.
Las formas diversas de manifestación cultural exigen la visibilidad de personas que la sociedad considera minoritarias, desconocidas o alejadas.
Se nombran instituciones del gobierno con atribuciones para favorecer la inclusión de todas las personas, especialmente de poblaciones históricamente excluidas.
El arte, la entrevista respetuosa y las instituciones de inclusión son herramientas para construir una democracia cultural que visibilice a las minorías y valore los productos comunitarios.
Aún falta mucho para acceder a las expresiones estéticas de todos los pueblos y comunidades de México, aunque cada vez se abren nuevos espacios donde se vive una democracia cultural. El arte puede contribuir en la creación de una sociedad más accesible, participativa, descentralizada y que refleje las necesidades y particularidades de las diferentes comunidades; posee también una fuerza real de transformación social y ofrece la certidumbre de que todos los grupos sociales tienen el poder creativo para expresarse.
Con el ejercicio artístico se aspira a que todas la comunidades o grupos sociales cuenten con igualdad de condiciones para expresar lo que sienten, piensan o necesitan, a través de múltiples lenguajes. Con ellos visibilizan la cultura, difunden la lengua y las tradiciones de un pueblo; comparten sus ideas sobre el amor, la rabia, la felicidad, la intriga, el descontento, la exclusión y la discriminación, así como también cuentan la existencia misma de la comunidad, su historia y su proyección hacia el futuro.
Gracias a todas estas formas diversas de manifestación cultural y artística se exige la visibilidad de las personas que, para la sociedad, representan la minoría, que se desconoce o se cree alejada.
También, como seres sociales, se debe considerar vivir en armonía; las comunidades indígenas, las personas con discapacidad, la comunidad LGBTTTIQ+, las y los afromexicanos, entre otros grupos, son seres humanos con derechos y existen en la madre tierra. La inclusión ayuda a sensibilizar, a compartir, a convivir con nuestras diferencias, porque éstas, en conjunto, crean un mismo mundo.
Como se revisó en las páginas iniciales de este artículo, la entrevista es una herramienta eficaz para conocer las emociones, sentimientos e ideas de los miembros de una comunidad. Pero ésta debe darse en un marco de respeto hacia las personas, sin fines de extracción epistemológica y tratando de entender las respuestas dadas en un contexto cultural determinado.
Por otro lado, también se pudo identificar que las identidades de un grupo social van cambiando con el paso del tiempo, dada la interacción con otros grupos humanos. Las y los jóvenes indígenas, en particular, juegan con diversas identidades en las que puede o no estar presente su origen étnico.
También se nombraron aquellas instituciones gubernamentales cuyas atribuciones les permiten realizar acciones en favor de la inclusión de todas las personas para el beneficio social, particularmente aquellas poblaciones que históricamente han sido excluidas.
Por último, el arte reconoce las expresiones culturales que son compuestas por los productos comunitarios, los cuales deben valorarse y preservarse, al condensar las memorias, la identidad y el sentido de pertenencia.
En las artes existe un modelo que replica la sororidad, el amor propio y la colectividad; en ellas se muestran otras capacidades, habilidades y estilos de vida.
| Tema clave | Ide principal de la página |
|---|---|
| Democracia cultural | El arte crea una sociedad accesible, participativa y descentralizada |
| Igualdad de condiciones | Todas las comunidades deben poder expresarse mediante múltiples lenguajes |
| Visibilidad de minorías | Se exige dar visibilidad a grupos desconocidos o considerados alejados |
| Convivencia e inclusión | Indígenas, personas con discapacidad, LGBTTTIQ+ y afromexicanos tienen derechos |
| Entrevista | Herramienta que exige respeto y comprensión del contexto cultural |
| Identidades cambiantes | Las identidades cambian con el tiempo por la interacción entre grupos |
| Instituciones de inclusión | Órganos de gobierno que promueven la inclusión de poblaciones excluidas |
| Productos comunitarios | Condensan memorias, identidad y sentido de pertenencia; deben preservarse |
¿Cómo contribuye el arte a la creación de una sociedad más inclusiva y participativa?
El arte contribuye porque da a todos los grupos sociales el poder creativo para expresarse, permite visibilizar culturas y lenguas, y transforma la sociedad al mostrar las particularidades de cada comunidad, creando condiciones de igualdad para expresar lo que se siente, piensa o necesita.
¿Por qué la entrevista debe realizarse en un marco de respeto y sin fines de extracción epistemológica?
Porque la entrevista busca conocer las emociones e ideas de los miembros de una comunidad; si se hace solo para extraer información sin respeto ni reciprocidad, se instrumentaliza a las personas. Además, las respuestas solo se entienden correctamente cuando se interpretan dentro de su contexto cultural determinado.
¿Qué productos comunitarios conoces en tu localidad y por qué crees que deben valorarse y preservarse?
Ejemplos: danzas, artesanías, fiestas, relatos, gastronomía o músicas tradicionales. Deben valorarse y preservarse porque condensan las memorias, la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad, y son un modelo que replica la sororidad, el amor propio y la colectividad.
Aún falta mucho para acceder a las expresiones estéticas de todos los pueblos y comunidades de México, aunque cada vez se abren nuevos espacios donde se vive una democracia cultural. El arte puede contribuir en la creación de una sociedad más accesible, participativa, descentralizada y que refleje las necesidades y particularidades de las diferentes comunidades; posee también una fuerza real de transformación social y ofrece la certidumbre de que todos los grupos sociales tienen el poder creativo para expresarse.
Con el ejercicio artístico se aspira a que todas la comunidades o grupos sociales cuenten con igualdad de condiciones para expresar lo que sienten,piensan o necesitan, a través de múltiples lenguajes. Con ellos visibilizan la cultura, difunden la lengua y las tradiciones de un pueblo; comparten sus ideas sobre el amor, la rabia, la felicidad, la intriga, el descontento,la exclusión y la discriminación, así como también cuentan la existencia misma de la comunidad, su historia y su proyección hacia el futuro.
Gracias a todas estas formas diversas de manifestación cultural y artística se exige la visibilidad de las personas que, para la sociedad, representan la minoria, que se desconoce o se cree alejada.
También, como seres sociales, se debe considerar vivir en armonia; las comunidades indigenas, las personas con discapacidad, la comunidad LGBTTTiQ+, las y los afromexicanos, entre otros grupos, son seres humanos con derechos y existen en la madre tierra.La inclusión ayuda a sensibilizar, a compartir, a convivir con nuestras diferencias, porque éstas, en conjunto, crean un mismo mundo.
Como se revisó en las páginas iniciales de este artículo, la entrevista es una herramienta eficaz para conocer las emociones, sentimientos e ideas de los miembros de una comunidad. Pero ésta debe darse en un marco de respeto hacia las personas, sin fines de extracción epistemológica y tratando de entender las respuestas dadas en un contexto cultural determinado.
Por otro lado, también se pudo identificar que las identidades de un grupo social van cambiando con el paso del tiempo, dada la interacción con otros grupos humanos. Las y los jóvenes indigenas, en particular, juegan con diversas identidades en las que puede o no estar presente su origen étnico.
También se nombraron aquellas instituciones gubernamentales cuyas atribuciones les permiten realizar acciones en favor de la inclusión de todas las personas para el beneficio social, particularmente aquellas poblaciones que históricamente han sido excluidas.
Por último, el arte reconoce las expresiones culturales que son compuestas por los productos comunitarios, los cuales deben valorarse y preservarse, al condensar las memorias, la identidad y el sentido de pertenencia.
En las artes existe un modelo que replica la sororidad, el amor propio y la colectividad; en ellas se muestran otras capacidades, habilidades y estilos de vida.
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Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
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323 págs.

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