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Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 2 EGB

SEP/CONALITEG

174/323

Democracia cultural, inclusión social y el arte como transformación

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

La página explica cómo el arte impulsa la democracia cultural y la inclusión; la entrevista debe hacerse con respeto y en contexto; los productos comunitarios preservan identidad y memoria.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 174

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Contenido de la página (teoría, cierre del artículo)

La página 173 presenta las ideas de cierre de un artículo sobre arte, cultura e inclusión social. No contiene ejercicios numéricos, sino reflexiones conceptuales que se explican a continuación.

1
Ejercicio 1

El arte y la democracia cultural

  1. Aún no se tiene acceso pleno a las expresiones estéticas de todos los pueblos y comunidades de México, pero surgen espacios de democracia cultural.
  2. El arte puede crear una sociedad más accesible, participativa y descentralizada.
  3. El arte tiene fuerza de transformación social y demuestra que todo grupo social posee poder creativo para expresarse.
2
Ejercicio 2

El ejercicio artístico como igualdad de condiciones

  1. Se aspira a que toda comunidad pueda expresar lo que siente, piensa o necesita mediante múltiples lenguajes artísticos.
  2. Con ello se visibiliza la cultura, se difunde la lengua y las tradiciones.
  3. Se comparten emociones (amor, rabia, felicidad, descontento, exclusión, discriminación) y se cuenta la historia y proyección de la comunidad.
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3
Ejercicio 3

Visibilidad de las minorías

Las formas diversas de manifestación cultural exigen la visibilidad de personas que la sociedad considera minoritarias, desconocidas o alejadas.

4
Ejercicio 4

Convivencia e inclusión

  1. Como seres sociales, se debe vivir en armonía.
  2. Comunidades indígenas, personas con discapacidad, comunidad LGBTTTIQ+ y afromexicanos son seres humanos con derechos que existen en la madre tierra.
  3. La inclusión sensibiliza, permite compartir y convivir con las diferencias, que en conjunto crean un mismo mundo.
5
Ejercicio 5

La entrevista como herramienta

  1. La entrevista sirve para conocer emociones, sentimientos e ideas de los miembros de una comunidad.
  2. Debe realizarse con respeto, sin fines de "extracción epistemológica".
  3. Las respuestas deben interpretarse dentro de su contexto cultural determinado.
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6
Ejercicio 6

Identidades en transformación

  1. Las identidades de un grupo social cambian con el tiempo por la interacción con otros grupos.
  2. Los jóvenes indígenas juegan con diversas identidades donde su origen étnico puede o no estar presente.
7
Ejercicio 7

Instituciones gubernamentales

Se nombran instituciones del gobierno con atribuciones para favorecer la inclusión de todas las personas, especialmente de poblaciones históricamente excluidas.

8
Ejercicio 8

El arte y los productos comunitarios

  1. El arte reconoce las expresiones culturales compuestas por productos comunitarios.
  2. Estos deben valorarse y preservarse porque condensan memorias, identidad y sentido de pertenencia.
  3. En las artes existe un modelo de sororidad, amor propio y colectividad que muestra otras capacidades, habilidades y estilos de vida.
Respuesta

El arte, la entrevista respetuosa y las instituciones de inclusión son herramientas para construir una democracia cultural que visibilice a las minorías y valore los productos comunitarios.

Contenido de la página

Y

Aún falta mucho para acceder a las expresiones estéticas de todos los pueblos y comunidades de México, aunque cada vez se abren nuevos espacios donde se vive una democracia cultural. El arte puede contribuir en la creación de una sociedad más accesible, participativa, descentralizada y que refleje las necesidades y particularidades de las diferentes comunidades; posee también una fuerza real de transformación social y ofrece la certidumbre de que todos los grupos sociales tienen el poder creativo para expresarse.

Con el ejercicio artístico se aspira a que todas la comunidades o grupos sociales cuenten con igualdad de condiciones para expresar lo que sienten, piensan o necesitan, a través de múltiples lenguajes. Con ellos visibilizan la cultura, difunden la lengua y las tradiciones de un pueblo; comparten sus ideas sobre el amor, la rabia, la felicidad, la intriga, el descontento, la exclusión y la discriminación, así como también cuentan la existencia misma de la comunidad, su historia y su proyección hacia el futuro.

Gracias a todas estas formas diversas de manifestación cultural y artística se exige la visibilidad de las personas que, para la sociedad, representan la minoría, que se desconoce o se cree alejada.

También, como seres sociales, se debe considerar vivir en armonía; las comunidades indígenas, las personas con discapacidad, la comunidad LGBTTTIQ+, las y los afromexicanos, entre otros grupos, son seres humanos con derechos y existen en la madre tierra. La inclusión ayuda a sensibilizar, a compartir, a convivir con nuestras diferencias, porque éstas, en conjunto, crean un mismo mundo.

Como se revisó en las páginas iniciales de este artículo, la entrevista es una herramienta eficaz para conocer las emociones, sentimientos e ideas de los miembros de una comunidad. Pero ésta debe darse en un marco de respeto hacia las personas, sin fines de extracción epistemológica y tratando de entender las respuestas dadas en un contexto cultural determinado.

Por otro lado, también se pudo identificar que las identidades de un grupo social van cambiando con el paso del tiempo, dada la interacción con otros grupos humanos. Las y los jóvenes indígenas, en particular, juegan con diversas identidades en las que puede o no estar presente su origen étnico.

También se nombraron aquellas instituciones gubernamentales cuyas atribuciones les permiten realizar acciones en favor de la inclusión de todas las personas para el beneficio social, particularmente aquellas poblaciones que históricamente han sido excluidas.

Por último, el arte reconoce las expresiones culturales que son compuestas por los productos comunitarios, los cuales deben valorarse y preservarse, al condensar las memorias, la identidad y el sentido de pertenencia.

En las artes existe un modelo que replica la sororidad, el amor propio y la colectividad; en ellas se muestran otras capacidades, habilidades y estilos de vida.

Tabla

Tema clave Ide principal de la página
Democracia cultural El arte crea una sociedad accesible, participativa y descentralizada
Igualdad de condiciones Todas las comunidades deben poder expresarse mediante múltiples lenguajes
Visibilidad de minorías Se exige dar visibilidad a grupos desconocidos o considerados alejados
Convivencia e inclusión Indígenas, personas con discapacidad, LGBTTTIQ+ y afromexicanos tienen derechos
Entrevista Herramienta que exige respeto y comprensión del contexto cultural
Identidades cambiantes Las identidades cambian con el tiempo por la interacción entre grupos
Instituciones de inclusión Órganos de gobierno que promueven la inclusión de poblaciones excluidas
Productos comunitarios Condensan memorias, identidad y sentido de pertenencia; deben preservarse

Glosario (5)

Democracia cultural
Espacios donde todas las comunidades pueden acceder y expresar sus manifestaciones estéticas de manera participativa.
Sororidad
Vínculo de solidaridad y apoyo mutuo entre las personas, especialmente entre mujeres.
Extracción epistemológica
Obtención de conocimiento de una comunidad sin respeto ni reciprocidad, como si fuera un recurso a extraer.
Productos comunitarios
Expresiones culturales creadas por una comunidad que condensan sus memorias, identidad y sentido de pertenencia.
Inclusión
Acción de integrar a todas las personas, especialmente a grupos históricamente excluidos, garantizando sus derechos.

Preguntas para practicar

¿Cómo contribuye el arte a la creación de una sociedad más inclusiva y participativa?

El arte contribuye porque da a todos los grupos sociales el poder creativo para expresarse, permite visibilizar culturas y lenguas, y transforma la sociedad al mostrar las particularidades de cada comunidad, creando condiciones de igualdad para expresar lo que se siente, piensa o necesita.

¿Por qué la entrevista debe realizarse en un marco de respeto y sin fines de extracción epistemológica?

Porque la entrevista busca conocer las emociones e ideas de los miembros de una comunidad; si se hace solo para extraer información sin respeto ni reciprocidad, se instrumentaliza a las personas. Además, las respuestas solo se entienden correctamente cuando se interpretan dentro de su contexto cultural determinado.

¿Qué productos comunitarios conoces en tu localidad y por qué crees que deben valorarse y preservarse?

Ejemplos: danzas, artesanías, fiestas, relatos, gastronomía o músicas tradicionales. Deben valorarse y preservarse porque condensan las memorias, la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad, y son un modelo que replica la sororidad, el amor propio y la colectividad.

Temas y conceptos clave

Democracia culturalArte como transformación socialInclusión de minoríasEntrevista comunitariaIdentidades cambiantesProductos comunitariosdemocracia culturalpoder creativoigualdad de condicionesvisibilidad de minoríasinclusiónextracción epistemológicaidentidad étnicasororidadproductos comunitariossentido de pertenencia
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la democracia cultural y cómo la promueve el arte?
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¿Por qué la entrevista debe hacerse en un marco de respeto?
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¿Qué son los productos comunitarios y por qué deben preservarse?
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📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora de textos expositivos
  • • Nociones básicas de convivencia y derechos humanos
  • • Conocer qué es una entrevista
Siguiente tema sugerido
Ejercicios de comprensión lectora o actividades de reflexión sobre inclusión cultural a partir del artículo leído.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2957 caracteres

Y

Aún falta mucho para acceder a las expresiones estéticas de todos los pueblos y comunidades de México, aunque cada vez se abren nuevos espacios donde se vive una democracia cultural. El arte puede contribuir en la creación de una sociedad más accesible, participativa, descentralizada y que refleje las necesidades y particularidades de las diferentes comunidades; posee también una fuerza real de transformación social y ofrece la certidumbre de que todos los grupos sociales tienen el poder creativo para expresarse.

Con el ejercicio artístico se aspira a que todas la comunidades o grupos sociales cuenten con igualdad de condiciones para expresar lo que sienten,piensan o necesitan, a través de múltiples lenguajes. Con ellos visibilizan la cultura, difunden la lengua y las tradiciones de un pueblo; comparten sus ideas sobre el amor, la rabia, la felicidad, la intriga, el descontento,la exclusión y la discriminación, así como también cuentan la existencia misma de la comunidad, su historia y su proyección hacia el futuro.

Gracias a todas estas formas diversas de manifestación cultural y artística se exige la visibilidad de las personas que, para la sociedad, representan la minoria, que se desconoce o se cree alejada.

También, como seres sociales, se debe considerar vivir en armonia; las comunidades indigenas, las personas con discapacidad, la comunidad LGBTTTiQ+, las y los afromexicanos, entre otros grupos, son seres humanos con derechos y existen en la madre tierra.La inclusión ayuda a sensibilizar, a compartir, a convivir con nuestras diferencias, porque éstas, en conjunto, crean un mismo mundo.

Como se revisó en las páginas iniciales de este artículo, la entrevista es una herramienta eficaz para conocer las emociones, sentimientos e ideas de los miembros de una comunidad. Pero ésta debe darse en un marco de respeto hacia las personas, sin fines de extracción epistemológica y tratando de entender las respuestas dadas en un contexto cultural determinado.

Por otro lado, también se pudo identificar que las identidades de un grupo social van cambiando con el paso del tiempo, dada la interacción con otros grupos humanos. Las y los jóvenes indigenas, en particular, juegan con diversas identidades en las que puede o no estar presente su origen étnico.

También se nombraron aquellas instituciones gubernamentales cuyas atribuciones les permiten realizar acciones en favor de la inclusión de todas las personas para el beneficio social, particularmente aquellas poblaciones que históricamente han sido excluidas.

Por último, el arte reconoce las expresiones culturales que son compuestas por los productos comunitarios, los cuales deben valorarse y preservarse, al condensar las memorias, la identidad y el sentido de pertenencia.

En las artes existe un modelo que replica la sororidad, el amor propio y la colectividad; en ellas se muestran otras capacidades, habilidades y estilos de vida.

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