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Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 2 EGB

SEP/CONALITEG

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Colección Sk'asolil: el lenguaje y la sabiduría de las lenguas originarias

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 9 de Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Colección pedagógica abierta y dialógica. 2) "Así las cosas deben ser". 3) Porque encierran cosmovisiones completas. 4) Reviven y restauran la sabiduría cultural.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 9

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica qué es la colección Sk'asolil y cuál es su propósito pedagógico.

  1. La colección reúne aportaciones de maestras y maestros comprometidos con la innovación, que comparten saberes pedagógicos experienciales desde el aula, la escuela y la comunidad.
  2. No son textos acabados ni cerrados: presentan un diálogo abierto, flexible y dinámico para estimular la participación, el involucramiento y la reflexión.
  3. Su meta es incidir en un futuro promisorio, permitiendo territorializar las prácticas docentes y dar vida a lo que se reflexiona, revisa, aprende y construye colectivamente.
Respuesta

Es una colección de narraciones pedagógicas abiertas y dinámicas que invitan a la reflexión y la participación para transformar la práctica educativa en aula, escuela y comunidad.

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Ejercicio 2

¿Qué significa la palabra sk'asolil en bats'il k'op tseltal?

  1. La palabra sk'asolil proviene de la lengua tseltal (bats'il k'op, "palabra verdadera").
  2. Su significado es "así las cosas deben ser".
  3. Responde a preguntas sobre la vida, el cosmos y la manera de sentir el mundo; ante la pregunta "¿Por qué ocurre esto?" se responde já'jich te sk'asolil ("porque así es su fundamento").
Respuesta

sk'asolil* significa "así las cosas deben ser"; expresa el fundamento de lo que ocurre en la vida y el cosmos.

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Ejercicio 3

¿Por qué, según el texto, las expresiones en lenguas originarias no pueden simplificarse en una sola palabra al traducirse al español?

  1. Una lengua es una manera de contemplar y comprender al mundo y sus secretos.
  2. Las expresiones originarias cargan un territorio cultural inmenso: la huella de las comunidades y culturas de México y el mundo.
  3. Por eso requieren de una vasta explicación al traducirse, pues sintetizan cosmovisiones completas que una palabra española no puede contener.
Respuesta

Porque cada expresión encierra una cosmovisión y una huella cultural completa que no cabe en una sola palabra en español, por lo que exige una explicación amplia.

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Ejercicio 4

¿Qué representa la imagen del "ave fénix" aplicada a las expresiones en lenguas originarias?

  1. El ave fénix es el ser que revive y se restaura de sus cenizas.
  2. El texto afirma que estas expresiones son ese ave fénix: reviven y restauran la sabiduría de nuestras culturas.
  3. Implica que las lenguas originarias rescatan conocimientos ancestrales que estaban apagados o amenazados.
Respuesta

Simboliza que las expresiones en lenguas originarias reviven y restauran la sabiduría ancestral de nuestras culturas, resistiendo su desaparición.

Contenido de la página

Presentación de la colección

La mixtura de esta colección se da sobre las representaciones que las maestras y los maestros, comprometidos con la innovación, le han dado a la integralidad de saberes disciplinares y a los diversos proyectos. Son aportaciones discontinuas, desancladas de series o gradaciones limitantes que, al colocarse como posibilidades en los procesos de decisión colectivos, se convertirán en lecturas estimulantes de desarrollos investigativos que, a su vez, permitan territorializar sus actuaciones para darle vida y actualidad a lo que se reflexiona, se revisa, se aprende y se construye en el aula, en la escuela y en la comunidad.

Si bien estos textos constituyen narraciones que comparten los saberes pedagógicos experienciales de las maestras y los maestros participantes, no se consideran acabados, finitos, fijos o cerrados. Por el contrario: presentan un diálogo abierto, flexible y dinámico con el fin de estimular la participación, el involucramiento y la reflexión para situarse en el momento presente sin desconocer los eventos, procesos y circunstancias que lo concretaron, y encontrar desde ahí las posibilidades de incidir en un futuro promisorio para todxs.

El nombre Sk'asolil

Esta colección lleva por nombre Sk'asolil. Es una invitación a concientizarnos sobre lo que somos, a aprender a nombrarnos y a enunciarnos de otras maneras. En ella se reconoce que el lenguaje trasciende el tiempo, el espacio y las fronteras; nos unifica como sociedad y, sobre todo, nos muestra las distintas formas de ver y percibir al mundo. Considera que las lenguas, en especial, son un territorio inmenso y, muchas veces, complicado de descifrar. La estela que las palabras dejan detrás de sí es una huella de las comunidades y culturas de México y el mundo.

En ocasiones, sólo se necesita de la palabra correcta para expresar mil ideas, nombrar un sentimiento o entender al universo. Sk'asolil es la expresión que, en bats'il k'op tseltal, indica "así las cosas deben ser".

La palabra sk'asolil responde a todas las preguntas que pretendan descifrar la vida, el cosmos, las energías, la manera de ver, entender y sentir el mundo. Si alguien pregunta: ¿Por qué ocurre esto? La respuesta será já'jich te sk'asolil (porque así es su fundamento). "Así las cosas deben ser".

La lengua como manera de comprender el mundo

Una lengua es, ante todo, una manera de contemplar y comprender al mundo y sus secretos. Las expresiones en lenguas originarias no pueden, al traducirse al español, simplificarse en una sola palabra. Por lo tanto, requieren de una vasta explicación.

Se dice que las incógnitas del cosmos son resueltas con sk'asolil. La palabra es el enigma y la respuesta. Es el cofre que guarda y revela los secretos de cada átomo que integra este infinito universo. Las cosas deben ser así y no hay más. Esta única palabra explica aquello que miles de palabras más nunca lograrán indicar. La verdad sea dicha, este tipo de expresiones son el ave fénix que revive y restaura la sabiduría de nuestras culturas.

Ejemplos resueltos

Si alguien pregunta "¿Por qué ocurre esto?", ¿qué se responde usando la palabra sk'asolil?

Se responde já'jich te sk'asolil, que se traduce como "porque así es su fundamento", es decir, "así las cosas deben ser".

Glosario (4)

Sk'asolil
Expresión en bats'il k'op tseltal que significa "así las cosas deben ser"; nombre de la colección.
Bats'il k'op tseltal
Lengua tseltal, lengua maya hablada en Chiapas, México; "palabra verdadera".
Lenguas originarias
Lenguas prehispánicas de los pueblos indígenas de México, depositarias de saberes y cosmovisiones.
Saberes pedagógicos experienciales
Conocimientos sobre enseñanza que los docentes comparten desde su práctica concreta.

Preguntas para practicar

¿Por qué la colección Sk'asolil no se considera acabada ni cerrada?

Porque se concibe como un diálogo abierto, flexible y dinámico que busca estimular la participación y la reflexión de los docentes, adaptándose al presente y a la posibilidad de transformar la práctica educativa.

¿Qué papel juega el lenguaje en la identidad de una sociedad?

El lenguaje trasciende el tiempo, el espacio y las fronteras; unifica a la sociedad y muestra las distintas formas de ver y percibir el mundo, siendo la huella de las comunidades y culturas.

Temas y conceptos clave

Colección Sk'asolilLenguas originariasSk'asolil en tseltalSaberes pedagógicos experiencialesDiversidad lingüística de MéxicoSk'asolilbats'il k'op tseltaldiálogo abiertosaberes disciplinareslengua como territorioave fénix
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  • • Nociones básicas sobre diversidad lingüística de México
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Exploración de contenidos de la colección Sk'asolil: lenguajes y proyectos pedagógicos
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que la mixtura de esta colección se de sobre las representaciones que las maestras y los maestros, comprometidos con la innovación, le han dado a la integralidad de saberes disciplinares y a los diversos proyectos. Son aportaciones discontinuas, des ancladas de series o gradaciones limitantes que, al colocarse como posibilidades en los procesos de decisión colectivos, se convertirán en lecturas estimulantes de desarrollos investigativos que, a su vez, permitan territorializar sus actuaciones para darle vida y actualidad a lo que se reflexiona, se revisa, se aprende y se construye en el aula, en la escuela y en la comunidad.

Si bien estos textos constituyen narraciones que comparten los saberes pedagógicos experienciales de las maestras y los maestros participantes, no se consideran acabados, finitos, fijos o cerrados. Por el contrario: presentan un diálogo abierto,fexible y dinámico con el fin de estimular la participación, el involucramiento y la refexión para situarse en el momento presente sin desconocer los eventos, procesos y circunstancias que lo concretaron, y encontrar desde ahí las posibilidades de incidir en un futuro promisorio para todxs.

Esta colección lleva por nombre Sk'asolil. Es una invitación a concientizarnos sobre lo que somos, a aprender a nombrarnos y a enunciarnos de otras maneras.En ella se reconoce que el lenguaje trasciende el tiempo, el espacio y las fronteras;nos unifica como sociedad y, sobre todo, nos muestra las distintas formas de ver y percibir al mundo. Considera que las lenguas, en especial, son un territorio inmenso y, muchas veces, complicado de descifrar. La estela que las palabras dejan detrás de sí es una huella de las comunidades y culturas de México y el mundo.

En ocasiones, sólo se necesita de la palabra correcta para expresar mil ideas,nombrar un sentimiento o entender al universo. Sk'asolil es la expresión que, en bats'il k'op tseltal, indica"así las cosas deben ser".

La palabra sk'asolil responde a todas las preguntas que pretendan descifrar la vida, el cosmos, las energias, la manera de ver, entender y sentir el mundo. Si alguien pregunta::Por qué ocurre esto? La respuesta será ja jich te sk'asolil (porque así es su fundamento)."Así las cosas deben ser".

Una lengua es, ante todo, una manera de contemplar y comprender al mundo y sus secretos. Las expresiones en lenguas originarias no pueden, al traducirse al espanol, simplificarse en una sola palabra. Por lo tanto, requieren de una vasta explicación.

Se dice que las incógnitas del cosmos son resueltas con sk'asolil. La palabra es el enigma y la respuesta. Es el cofre que guarda y revela los secretos de cada átomo que integra este infinito universo. Las cosas deben ser así y no hay más. Esta única palabra explica aquello que miles de palabras más nunca lograrán indicar.La verdad sea dicha, este tipo de expresiones son el ave fenix que revive y restaura la sabiduría de nuestras culturas.

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