Diseño y desarrollo de la indagación: hipótesis y búsqueda de información sobre el cambio climático

1. Identifico los fenómenos que ocurren en mi región: sequías más largas, lluvias intensas, inundaciones, olas de calor y pérdida de especies.
2. Relaciono cada fenómeno con el cambio climático: el aumento de temperatura global intensifica el ciclo del agua y altera patrones de lluvia.
3. Menciono un ejemplo local: en el norte de México, las sequías prolongadas reducen el agua disponible para consumo y agricultura.

Respuesta orientativa: Los fenómenos que más afectan a mi comunidad son las sequías prolongadas, las inundaciones por lluvias extremas y las olas de calor, todos asociados al cambio climático.

1. La probabilidad mide qué tan posible es que ocurra un evento (por ejemplo, 70% de probabilidad de sequía).
2. El azar explica que no podemos saber con certeza cuándo ocurrirá un fenómeno, aunque conozcamos su probabilidad.
3. La incertidumbre es el margen de error de nuestras predicciones; se reduce con más datos y mejores modelos.

Respuesta orientativa: La probabilidad permite estimar la frecuencia de un fenómeno, el azar reconoce que no es totalmente predecible y la incertidumbre indica el margen de error de esas estimaciones.

1. Reducir el consumo de energía y usar fuentes renovables.
2. Separar residuos, reciclar y evitar quemas.
3. Cuidar el agua y reforestar áreas verdes.

Respuesta orientativa: Mi comunidad puede ahorrar agua y energía, reciclar, reforestar y organizar campañas de concientización para disminuir los efectos del cambio climático.

Actividad 1

Identificar escenarios de cambio climático y formular una hipótesis sobre causas y consecuencias.

1. Escenarios: sequías crecientes, cambios de temperatura y extinción de especies.
2. Hipótesis: "Si aumenta la concentración de gases de efecto invernadero, entonces habrá más sequías e inundaciones que afectarán la vida diaria de la comunidad".
3. Causas: quema de combustibles fósiles, deforestación y ganadería intensiva.
4. Consecuencias: escasez de agua, pérdida de cultivos, migración de especies y daños a la salud.

Respuesta orientativa: Hipótesis: "El aumento de gases de efecto invernadero provoca sequías e inundaciones más frecuentes, lo que reduce el agua disponible y afecta la agricultura y la salud de la comunidad".

Actividad 2

Revisar las teorías y comentar cada una.

1. Comparo mi hipótesis con la de mis compañeros.
2. Identifico coincidencias: todos relacionan el cambio climático con fenómenos extremos.
3. Señalo diferencias: algunos enfatizan causas humanas y otros consecuencias sociales.

Respuesta orientativa: Al revisar las teorías del grupo, coincidimos en que el cambio climático intensifica sequías e inundaciones; las diferencias están en las causas que cada uno prioriza, lo que enriquece el análisis.

Seek and Find

Buscar información confiable sobre eventos climáticos.

1. Consulto fuentes gubernamentales como la CONAGUA y el INEGI.
2. Reviso instituciones de investigación como la UNAM y el IPN.
3. Consulto organismos internacionales como la ONU y el IPCC.
4. Extraigo datos históricos, estadísticas y predicciones sobre el clima.

Respuesta orientativa: Las fuentes confiables son las gubernamentales (CONAGUA, INEGI), las instituciones de investigación (UNAM, IPN) y los organismos internacionales (ONU, IPCC), que ofrecen datos históricos, estadísticas y predicciones sobre el clima.