Pregunta abierta (implícita en el texto): ¿Por qué es fundamental que las y los estudiantes reconozcan alternativas de estilos de vida?

1. El texto indica que la clasificación de los estilos de vida es muy amplia y variada: contempla un espectro de posibilidades que pueden actuar en perjuicio o en beneficio de la salud física, psicológica y socioemocional.
2. Ese espectro depende de los objetivos que cada persona define para sí, por lo que no existe un único estilo de vida "correcto" impuesto desde fuera.
3. Por tanto, reconocer las alternativas disponibles permite al estudiante elegir con criterio aquellas conductas que favorezcan: (a) el cuidado personal, (b) el establecimiento de relaciones interpersonales positivas y (c) los buenos hábitos alimentarios y de hidratación.

Respuesta orientativa: Es fundamental porque los estilos de vida disponibles pueden perjudicar o beneficiar la salud física, psicológica y socioemocional; al reconocer las alternativas, el estudiante puede tomar decisiones informadas que favorezcan su cuidado personal, relaciones positivas y buenos hábitos de alimentación e hidratación.

Pregunta abierta: ¿De dónde aprendemos el estilo de vida según el texto?

1. Identificamos los actores que menciona el primer párrafo: familiares, maestras y maestros, compañeros de la escuela, vecinos, amigas y amigos de la comunidad.
2. Identificamos los actores del segundo párrafo: los medios de comunicación masiva (televisión, redes sociales).
3. Sintetizamos: el estilo de vida se aprende por interacción social directa (familia, escuela, comunidad) e influido por los medios de comunicación masiva.

Respuesta orientativa: El estilo de vida se aprende mediante la interacción con familiares, maestras y maestros, compañeros de la escuela y de la comunidad (vecinos, amigas y amigos), además de la influencia de los medios de comunicación masiva como la televisión y las redes sociales.

Pregunta abierta: ¿Qué deben contar las y los jóvenes para tomar mejores decisiones de salud?

1. El texto señala que los medios influyen en las tendencias que jóvenes definen sobre estilos de vida.
2. Para contrarrestar esa influencia de forma crítica, el texto exige un cúmulo de tres elementos.
3. Los tres elementos son: conocimientos, habilidades y actitudes.

Respuesta orientativa: Deben contar con un cúmulo de conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan tomar mejores decisiones para preservar y mejorar su salud en distintos contextos.