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Juego limpio, esfuerzo y convivencia: el caso de Martha

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 177 de Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Óscar lúdico; Martha competitiva; Diana justicia/lealtad; Juan esfuerzo. 2) Por su conducta negativa: trampa y exigencia. 3) Actitud positiva, inclusión, escucha y esfuerzo. 4) Mejores habilidades, victorias y juegos más divertidos. 5) Lealtad, justicia, esfuerzo y respeto para una buena convivencia.
📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 177

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Identifica a los personajes del relato y describe cómo es la actitud de cada uno hacia el juego.

  1. Óscar: participa en las actividades de manera lúdica; disfruta jugar con sus amigos en el parque sin importarle tanto ganar.
  2. Martha: no le gusta perder; es muy competitiva, exige demasiado a sus compañeros, deja de divertirse y en ocasiones hace trampa para ganar.
  3. Diana: se da cuenta de la conducta negativa de Martha y plática con ella sobre la importancia de ser justos y leales con los compañeros; le hace ver que algunos niños ya no quieren jugar con ella.
  4. Juan: le muestra a Martha lo importante que es esforzarse para desarrollar sus habilidades; admite que él no es tan hábil, pero haciendo las cosas correctamente se puede mejorar, mientras que Martha dejó de esforzarse para engañar a sus contrincantes.
Respuesta

Óscar juega por diversión; Martha era competitiva y hacía trampa; Diana le habló de justicia y lealtad; Juan le enseñó el valor del esfuerzo.

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Ejercicio 2

¿Por qué algunos niños del parque decidieron dejar de jugar con Martha?

  1. Martha exigía demasiado a sus compañeros con tal de obtener la victoria.
  2. Dejó de divertirse y buscaba la manera de hacer trampa.
  3. Su conducta negativa (falta de lealtad y justicia) provocó que otros prefirieran no jugar con ella.
Respuesta

Por su conducta negativa: era desleal, hacía trampa y exigía ganar a costa de sus compañeros.

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Ejercicio 3

¿Qué cambios realizó Martha después de platicar con Diana y Juan?

  1. Decidió tener una actitud más positiva hacia el juego y sus compañeros.
  2. Incluyó a sus compañeros de equipo en las decisiones.
  3. Dejó que externaran sus emociones respecto al juego y aprendió a escuchar sus opiniones y sugerencias.
  4. Se enfocó en desarrollar sus habilidades mediante el esfuerzo, en lugar de engañar a sus contrincantes.
Respuesta

Adoptó actitud positiva, incluyó a su equipo, escuchó sus emociones y sugerencias, y se enfocó en esforzarse por desarrollar sus habilidades.

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Ejercicio 4

¿Cuáles fueron los resultados de los cambios de Martha?

  1. Tuvo más posibilidades de desarrollar sus habilidades.
  2. Consiguió victorias de forma más honesta ("de alguna manera").
  3. Los juegos se volvieron más divertidos y significativos para todxs, y todos recordarán esos buenos momentos.
Respuesta

Desarrolló mejor sus habilidades, consiguió victorias y los juegos se volvieron más divertidos y significativos para todos.

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Ejercicio 5

Reflexiona: ¿Qué valores promueve este relato y cómo se relacionan con la convivencia en comunidad?

  1. El relato promueve valores como la lealtad, la justicia, el esfuerzo, el trabajo en equipo, la honestidad y el respeto a las emociones de los demás.
  2. Estos valores se relacionan con la convivencia porque permiten que las actividades compartidas sean placenteras para todos, fortalecen la amistad y evitan la exclusión.
  3. Cuando una persona prioriza ganar sobre el bien común, daña sus relaciones; cuando se esfuerza con honestidad y escucha a los demás, fortalece la comunidad.

Respuesta orientativa: Promueve la lealtad, justicia, esfuerzo y respeto; son esenciales para una convivencia sana, ya que evitan la exclusión y hacen que los juegos sean disfrutables para todos.

Contenido de la página

Relato: Martha y el valor de jugar limpio

Óscar es un niño al que le gusta jugar mucho con sus amigos en el parque. Él participa en las actividades de una manera lúdica, a diferencia de Martha, a quien no le gusta perder. Ella es muy competitiva y, en algunas ocasiones, deja de divertirse y exige demasiado a sus compañeros con tal de obtener la victoria. Incluso, en algunas ocasiones, busca la manera de hacer trampa.

Diana, quien se da cuenta de esto, platica con ella. Le habla sobre la importancia de ser justos y leales a sus compañeros. Además, le hace ver que hay algunos niños en el parque que han decidido dejar de jugar con ella por su conducta negativa.

Juan le muestra lo importante que es esforzarse para desarrollar sus habilidades. Le dice que él no es muy hábil como ella, pero seguramente al hacer las cosas correctamente podrá desarrollar mejor sus habilidades, ya que ella ha dejado de esforzarse en algunos juegos para enfocarse más en tratar de engañar a sus contrincantes.

Después de platicar con sus amigos, Martha decide tener una actitud más positiva, incluir a sus compañeros de equipo, dejar que externen sus emociones respecto al juego y escuchar sus opiniones y sugerencias. Esto le permite tener más posibilidades de desarrollar sus habilidades y, de alguna manera, conseguir victorias.

Desde esa ocasión, los juegos son más divertidos y significativos para todxs, quienes, seguramente, siempre recordarán esos buenos momentos.

Ejemplos resueltos

¿Por qué Martha perdió amigos en el parque?

Porque priorizaba ganar sobre el bienestar del equipo: hacía trampa, exigía a los demás y dejó de ser justa y leal, por lo que algunos niños optaron por no jugar con ella.

Tabla

Personaje Actitud inicial Aporta al grupo
Óscar Lúdico, disfruta jugar Ejemplo de diversión sana
Martha Competitiva, hace trampa Aprende a cambiar su actitud
Diana Observadora, empática Habla sobre justicia y lealtad
Juan Humilde, esforzado Enseña el valor del esfuerzo

Diagrama

flowchart LR
    A[Actitud competitiva y trampa] --> B[Pérdida de amigos y diversión]
    C[Diálogo con Diana y Juan] --> D[Lealtad, justicia y esfuerzo]
    D --> E[Actitud positiva e inclusión]
    E --> F[Mejores habilidades y victorias honestas]
    F --> G[Juegos divertidos y significativos para todxs]

Glosario (5)

Juego limpio
Actuar con honestidad, respeto y lealtad durante una actividad recreativa o deportiva.
Competitividad
Deseo de superar a los demás en una actividad; cuando es excesiva, daña la convivencia.
Lealtad
Actitud de fidelidad y honestidad hacia los compañeros de equipo.
Esfuerzo
Dedicación y persistencia para mejorar el desempeño y desarrollar habilidades.
Inclusión
Práctica de involucrar a todas las personas en la actividad, valorando su participación.

Preguntas para practicar

¿Qué harías si un compañero hace trampa durante un juego?

Le recordaría con respeto las reglas del juego limpio y lo invitaría a disfrutar la actividad sin engañar, procurando que todos se diviertan por igual.

¿Por qué es mejor esforzarse que hacer trampa para ganar?

Porque el esfuerzo desarrolla habilidades reales y duraderas, genera respeto y permite victorias honestas; la trampa daña la confianza, provoca exclusión y anula el disfrute del juego.

Temas y conceptos clave

Convivencia escolar y comunitariaJuego limpioValores: lealtad, justicia, esfuerzoTrabajo en equipocompetitividad excesivatrampalealtadjusticiaesfuerzoactitud positivainclusiónescucha activa
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Figuras de la página (1)

Fotografía de un grupo de niños de un equipo de fútbol celebrando con un trofeo, rociándose con espuma o agua, en actitud de alegría compartida.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué es importante el juego limpio en la convivencia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo afecta la trampa a la amistad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué valores se practican al jugar en equipo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de relatos
  • • Identificación de valores y actitudes
Siguiente tema sugerido
Ejercicios de aplicación sobre toma de decisiones y resolución pacífica de conflictos en comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1470 caracteres

Oscar es un nino al que le gusta jugar mucho con sus amigos en el parque. Él participa en las actividades de una manera lúdica, a diferencia de Martha, a quien no le gusta perder. Ella es muy competitiva y, en algunas ocasiones, deja de divertirse y exige demasiado a sus compañeros con tal de obtener la victoria. Incluso, en algunas ocasiones, busca la manera de hacer trampa.

Diana, quien se da cuenta de esto, platica con ella. Le habla sobre la importancia de ser justos y leales a sus companeros. Además, le hace ver que hay algunos ninos en el parque que han decidido dejar de jugar con ella por su conducta negativa.

Juan le muestra lo importante que es esforzarse para desarrollar sus habilidades. Le dice que él no es muy hábil como ella, pero seguramente al hacer las cosas correctamente podrá desarrollar mejor sus habilidades, ya que ella ha dejado de esforzarse en algunos juegos para enfocarse más en tratar de enganar a sus contrincantes.

Después de platicar con sus amigos, Martha decide tener una actitud más positiva, incluir a sus companeros de equipo, dejar que externen sus emociones respecto al juego y escuchar sus opiniones y sugerencias. Esto le permite tener más posibilidades de desarrollar sus habilidades y, de alguna manera, conseguir victorias.

Desde esa ocasión, los juegos son más divertidos y significativos para todxs,quienes, seguramente, siempre recordarán esos buenos momentos.

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