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Sistemas económicos coloniales: repartimiento, mita, esclavitud y naboría

📄 teoria historia 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 71 de Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Repartimiento: trabajo rotativo forzado con pago mínimo o nulo. Mita: trabajo andino reutilizado, aplicado en Potosí. Esclavitud: africanos traídos a Brasil y el Caribe. Naboría: servicio personal para repoblar y evangelizar.

📚 theory historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 71

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica qué fue el repartimiento o reparto de indios y por qué presentó problemas.

  1. El repartimiento fue un sistema económico colonial establecido a finales del siglo XVI y durante el siglo XVII.
  2. Consistía en otorgar a los súbditos españoles un número de integrantes de las poblaciones originarias.
  3. Esos trabajadores debían laborar en agricultura, ganadería, minería o construcción por un tiempo determinado.
  4. El pago era mínimo o inexistente, y los encomenderos manipulaban la temporalidad y el pago.
Respuesta

Fue un sistema de trabajo rotativo forzado; falló porque los encomenderos alteraban el tiempo de trabajo y el pago mínimo o inexistente.

2
Ejercicio 2

Describe la mita y su relación con el Cerro Rico de Potosí.

  1. La mita fue un sistema económico colonial usado sobre todo en la región de los Andes.
  2. Existía desde la época prehispánica como trabajo comunitario y fue retomado por los europeos con un pago mínimo.
  3. Los nativos realizaban labores agrícolas, ganaderas, de construcción o minería.
  4. Se aplicó en el Cerro Rico de Potosí, centro minero del actual Bolivia.
  5. La gran producción de plata llevó a explotar a los trabajadores sin respetar la temporalidad laboral de un año.
Respuesta

La mita fue trabajo comunitario andino reutilizado por los españoles; en Potosí se explotó a los trabajadores sin respetar el año de servicio para obtener plata.

3
Ejercicio 3

Explica el proceso de la esclavitud y su relación con la caña de azúcar.

  1. Al inicio se sometió a la población originaria de distintas partes del continente.
  2. En 1542 la Corona española prohibió esclavizar a los nativos; la Corona portuguesa dictó el mismo veto en 1611.
  3. Esto generó falta de mano de obra para las plantaciones de caña de azúcar.
  4. Los europeos intensificaron el comercio con personas esclavizadas del continente africano.
  5. Las regiones que más personas recibieron fueron las actuales Brasil y el Caribe.
Respuesta

La prohibición de esclavizar nativos en 1542 y 1611 provocó falta de mano de obra; los europeos trajeron personas esclavizadas de África, sobre todo a Brasil y el Caribe.

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Ejercicio 4

Define la naboría y su finalidad.

  1. Fue una institución económica, social y jurídica establecida en América.
  2. Se repartía cierta cantidad de personas originarias para repoblar territorios con conquistadores españoles.
  3. Debían trabajar en servicio personal durante un tiempo.
  4. La finalidad era integrar a los pueblos originarios al modo de vida cristiano.
  5. En los hechos eran explotados laboralmente, a veces durante toda su vida.
Respuesta

La naboría repartía indígenas para servir a conquistadores y evangelizarlos; en la práctica implicó explotación laboral, a veces de por vida.

5
Ejercicio 5

¿Qué objetivo común tuvieron los sistemas económicos coloniales?

  1. Explotar los recursos naturales y humanos de América.
  2. Se caracterizaron por la explotación del trabajo de pueblos originarios y de personas esclavizadas africanas.
  3. La encomienda también buscó integrar a los nativos a la religión y a la sociedad española.
  4. Los conquistadores retomaron la mita andina para su propio beneficio.
Respuesta

El objetivo común fue explotar los recursos y el trabajo de indígenas y africanos esclavizados para beneficio de los europeos y de la Corona.

Contenido de la página

Para finales del siglo XVI y durante el siglo XVII se estableció el llamado reparto de indios o repartimiento, un sistema económico caracterizado por fomentar el trabajo rotativo. A los súbditos españoles se les otorgaba un número de integrantes de las poblaciones originarias, quienes tenían la obligación de trabajar en labores de agricultura, ganadería, minería o construcción por un tiempo determinado a cambio de un pago mínimo o que resultaba inexistente. Este sistema también presentó problemas, puesto que los encomenderos manipulaban la temporalidad y el pago mínimo o que resultaba inexistente de los trabajadores.

La mita fue otro sistema económico utilizado durante la época colonial, sobre todo en la región de los Andes. Esta existió desde la época prehispánica como trabajo comunitario y fue retomado por los europeos con la modificación de otorgar un pago mínimo a cambio de servicios. Los nativos hacían labores agrícolas, ganaderas, de construcción o minería. La mita es conocida por haber sido aplicada en el Cerro Rico de Potosí, un centro minero del actual Bolivia. La gran producción de plata de ese sitio incitó a los españoles a explotar a los trabajadores sin respetar la temporalidad laboral (un año), ya que su prioridad era obtener metales preciosos para beneficio propio y de la Corona española.

La esclavitud fue el otro sistema por el cual los europeos obtuvieron muchos beneficios económicos. Al inicio, se sometió a la población originaria de diferentes partes del continente; sin embargo, en el año 1542 la Corona española prohibió esclavizar a los nativos; la Corona portuguesa dictó el mismo veto en 1611. Esto generó falta de mano de obra para las plantaciones de caña de azúcar, motivo por el cual los europeos intensificaron el comercio con personas esclavizadas del continente africano. Si bien trajeron personas subyugadas a toda América, las regiones que más gente recibieron fueron las actuales Brasil y el Caribe.

Otra institución económica, social y jurídica que se estableció en América fue la naboría, un sistema en el que se repartía cierta cantidad de personas originarias para repoblar territorios donde estaban los conquistadores españoles y, así, trabajaran en su servicio personal durante un tiempo. La finalidad era que los pueblos originarios se integraran al modo de vida cristiano, pero en los hechos, eran explotados laboralmente, a veces durante toda su vida.

Para lograr el objetivo de explotar los recursos naturales y humanos que había en América, los europeos impusieron diferentes sistemas económicos que se caracterizaron, en su mayoría, por la explotación del trabajo de los pueblos originarios y de personas esclavizadas africanas. En algunos casos, como la encomienda, también tuvo la función de integrar a los habitantes nativos a la religión y, en general, a la sociedad española. Asimismo, los conquistadores retomaron un sistema previo: la mita, de la región andina, aunque ahora para su propio beneficio.

Tabla

Sistema Origen Actividad principal Pago Regiones
Repartimiento Colonial, siglos XVI-XVII Agricultura, ganadería, minería, construcción Mínimo o inexistente América colonial
Mita Prehispánico andino, retomado por europeos Minería, agricultura, ganadería, construcción Mínimo Andes, Potosí (Bolivia)
Esclavitud Comercio colonial Plantaciones de caña de azúcar Ninguno Brasil y el Caribe
Naboría Colonial Servicio personal No especificado Territorios con conquistadores

Diagrama

flowchart TD
    A[Sistemas económicos coloniales] --> B[Repartimiento o reparto de indios]
    A --> C[Mita]
    A --> D[Esclavitud]
    A --> E[Naboría]
    B --> B1[Trabajo rotativo forzado]
    B --> B2[Pago mínimo o inexistente]
    C --> C1[Origen andino prehispánico]
    C --> C2[Aplicada en Potosí]
    D --> D1[Prohibición de esclavizar nativos 1542 y 1611]
    D --> D2[Africanos esclavizados a Brasil y el Caribe]
    E --> E1[Servicio personal]
    E --> E2[Evangelización y explotación]

Glosario (5)

Repartimiento
Sistema colonial que otorgaba trabajadores originarios a los españoles por tiempo determinado y con pago mínimo o inexistente.
Mita
Trabajo comunitario andino prehispánico retomado por los europeos para explotar mano de obra, sobre todo minera.
Naboría
Institución colonial que repartía indígenas para servicio personal de los conquistadores y su evangelización.
Encomendero
Español que recibía un grupo de indígenas a su cargo mediante la encomienda.
Cerro Rico de Potosí
Centro minero de plata en el actual Bolivia, explotado con mano de obra mitaya.

Preguntas para practicar

¿Por qué la Corona española prohibió la esclavitud de los nativos en 1542?

La Corona buscó evitar el abuso extremo sobre los pueblos originarios y mantenerlos como súbditos tributarios, aunque la medida no eliminó el trabajo forzado. Esto provocó falta de mano de obra en plantaciones y llevó a intensificar el comercio de personas esclavizadas africanas.

¿Qué diferencias y similitudes encuentras entre la mita y el repartimiento?

Ambos fueron sistemas de trabajo forzado con pago mínimo o inexistente. La mita tenía raíces prehispánicas andinas y se aplicó sobre todo en minería, mientras el repartimiento fue impuesto por los españoles para trabajos rotativos en agricultura, ganadería, minería o construcción.

Temas y conceptos clave

Sistemas económicos colonialesRepartimiento o reparto de indiosMita andinaEsclavitud africanaNaboríaRepartimientoMitaEsclavitudNaboríaEncomiendaTrabajo rotativoCerro Rico de PotosíCorona españolaCorona portuguesa
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre repartimiento, mita y naboría?
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¿Por qué la Corona española prohibió la esclavitud de los nativos en 1542?
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¿Qué papel tuvo el Cerro Rico de Potosí en la economía colonial?
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📌 Antes de leer esto
  • Conocer el proceso de conquista y colonización de América
  • Identificar las civilizaciones prehispánicas andinas y mesoamericanas
  • Comprender el concepto de trabajo forzado
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Consecuencias sociales y culturales del sistema colonial en América
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Para finales del siglo xvi y durante el siglo xvi se estableció el llamado reparto de indios o repartimiento, un sistema económico caracterizado por fomentar el trabajo rotativo. A los súbditos espanoles se les otorgaba un número de integrantes de las poblaciones originarias, quienes tenian la obligación de trabajar en labores de agricultura, ganadería, minería o construcción por un tiempo determinado a cambio de un pago mínimo o que resultaba inexistente. Este sistema también presentó problemas,puesto que los encomenderos manipulaban la temporalidad y el pago mínimo o que resultaba inexistente de los trabajadores.

La mita fue otro sistema económico utilizado durante la época colonial, sobre todo en la región de los Andes. Esta existió desde la época prehispánica como trabajo comunitario y fue retomado por los europeos con la modificación de otorgar un pago mínimo a cambio de servicios.Los nativos hacian labores agrícolas, ganaderas, de construcción o mineria. La mita es conocida por haber sido aplicada en el Cerro Rico de Potosí, un centro minero del actual Bolivia. La gran producción de plata de ese sitio incitó a los espanoles a explotar a los trabajadores sin respetar la temporalidad laboral (un ano), ya que su prioridad era obtener metales preciosos para benefi cio propio y de la Corona espanola.

La esclavitud fue el otro sistema por el cual los europeos obtuvieron muchos beneficios económicos. Al inicio, se sometió a la población originaria de diferentes partes del continente; sin embargo, en el ano 1542 la Corona espanola prohibió esclavizar a los nativos; la Corona portuguesa dictó el mismo veto en 1611. Esto generó falta de mano de obra para las plantaciones de cana de azúcar, motivo por el cual los europeos intensificaron el comercio con personas esclavizadas del continente africano. Si bien trajeron personas subyugadas a toda América, las regiones que más gente recibieron fueron las actuales Brasil y el Caribe.

Otra institución económica, social y jurídica que se estableció en América fue la nabora, un sistema en el que se repartía cierta cantidad de personas originarias para repoblar territorios donde estaban los conquistadores espanoles y, así, trabajaran en su servicio personal durante un tiempo. La fi nalidad era que los pueblos originarios se integraran al modo de vida cristiano, pero en los hechos, eran explotados laboralmente, a veces durante toda su vida.

Para lograr el objetivo de explotar los recursos naturales y humanos que habia en América, los europeos impusieron diferentes sistemas económicos que se caracterizaron, en su mayoría, por la explotación del trabajo de los pueblos originarios y de personas esclavizadas africanas. En algunos casos, como la encomienda, también tuvo la función de integrar a los habitantes nativos a la religión y, en general, a la sociedad espanola. Asimismo, los conquistadores retomaron un sistema previo:la mita, de la región andina, aunque ahora para su propio benefcio.

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