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Let's Get Ready! Afro-Mexican Identity and Art as Expression

📄 ejercicios ingles 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 12 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings.  Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Lectura: los afro-mexicanos descienden de africanos traídos en el siglo XVI; sufrieron discriminación y usaron la poesía para expresarse y exigir respeto. 2.a-c) Respuestas personales orientadas a usar el arte para denunciar injusticias, celebrar la identidad y cuestionar prejuicios comunitarios.
📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 12

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Individually, but keeping in mind that you are part of a community, read the following text.

  1. Lectura individual del texto sobre los afro-mexicanos.
  2. Identificación de las ideas principales: origen histórico (ancestros africanos traídos a la Nueva España durante el Virreinato, siglo XVI), trabajos forzados (minas, cañaverales, cafetales, servicio doméstico), discriminación sufrida y ausencia de derechos por su color de piel.
  3. Reconocimiento del papel del arte: la poesía les ha permitido expresar sentimientos, contar historias y exigir respeto sin importar apariencia, costumbres o cultura.

Respuesta orientativa: El texto explica que el término afro-mexicano designa a la población descendiente de africanos traídos a la Nueva España desde el siglo XVI para trabajar en minas, cañaverales, cafetales y casas. Históricamente fueron tratados injustamente y sin derechos por su color de piel. La poesía y el arte les han servido para expresar su identidad, denunciar el maltrato y recordar que todas las personas merecen respeto.

2
Ejercicio 2

In communities, ponder the following. Then write your answers in your notebook.

a
Parte 2.a

Have you ever used art to express your feelings about mistreatment or injustice?

  1. Se identifica la emoción o situación injusta vivida.
  2. Se elige un lenguaje artístico (dibujo, poesía, música, danza).
  3. Se describe cómo ese medio permitió comunicar lo sentido.

Respuesta orientativa: Sí, en alguna ocasión he expresado con un dibujo o un texto lo que sentí ante una situación injusta, por ejemplo cuando alguien fue excluido del grupo. El arte me ayudó a nombrar lo que me molestaba sin agredir a nadie y a que otros comprendieran mi punto de vista.

b
Parte 2.b

Have you used poetry, painting, or dance to celebrate the unique qualities that define you?

  1. Se reconocen rasgos propios (gustos, origen, talentos, forma de ser).
  2. Se elige una expresión artística para celebrarlos.
  3. Se explica por qué esos rasgos son valiosos.

Respuesta orientativa: Sí, he usado la pintura y la escritura para celebrar rasgos que me definen, como mi lengua, mi familia o mi manera de ver el mundo. Plasmar esos elementos me ayuda a valorar mi identidad y a compartirla con los demás con orgullo.

c
Parte 2.c

How can art help us appreciate our uniqueness and challenge the way our community treats us and others based on those traits?

  1. El arte visibiliza historias y rostros que suelen ser ignorados.
  2. Genera empatía al mostrar la experiencia del otro.
  3. Cuestiona prejuicios y abre diálogo comunitario.

Respuesta orientativa: El arte nos permite ver y valorar la diversidad, porque muestra historias reales que generan empatía. Al exponer públicamente la discriminación, cuestiona los prejuicios de la comunidad y abre espacios de diálogo. Así, ayuda a construir una convivencia basada en el respeto a la apariencia, las costumbres y la cultura de cada persona.

Contenido de la página

Let's Get Ready!

1. Individually, but keeping in mind that you are part of a community, read the following text.

The word Afro-Mexican refers to the Afro-descendant population in Mexico, whose African ancestors were brought to New Spain during the Viceroyalty that began in the 16th century, when the Spanish conquered what today is known as Mexico. They were made to work in mines, sugarcane farms, coffee fields, and homes, doing different jobs. Unfortunately, these people have been treated unfairly and discriminated against since they came here; during that time, they had no rights because of their skin color and how they looked.

Throughout Mexican history, descendants of people from Africa have used poetry to talk about their unique features and share their feelings about being mistreated because of how they look, their customs, and culture. Poetry has helped them express themselves and tell stories about facing challenges in this country. It's a strong way for them to show that everyone deserves respect, regardless of appearance, customs, and culture.

2. In communities, ponder the following. Then write your answers in your notebook.

a) Have you ever used art to express your feelings about mistreatment or injustice?

b) Have you used poetry, painting, or dance to celebrate the unique qualities that define you?

c) How can art help us appreciate our uniqueness and challenge the way our community treats us and others based on those traits?

Glosario (6)

Afro-Mexican
Persona de ascendencia africana nacida en México o descendiente de africanos en territorio mexicano.
Afro-descendant
Persona que desciende de pueblos africanos.
Viceroyalty
Virreinato; periodo y territorio gobernado por un virrey en nombre del rey de España.
Mistreatment
Maltrato o trato injusto hacia una persona.
Uniqueness
Cualidad de ser único e irrepetible.
Sugarcane
Caña de azúcar.

Preguntas para practicar

Have you ever used art to express your feelings about mistreatment or injustice?

Sí, en alguna ocasión he expresado con un dibujo o un texto lo que sentí ante una situación injusta, por ejemplo cuando alguien fue excluido del grupo. El arte me ayudó a nombrar lo que me molestaba sin agredir a nadie y a que otros comprendieran mi punto de vista.

Have you used poetry, painting, or dance to celebrate the unique qualities that define you?

Sí, he usado la pintura y la escritura para celebrar rasgos que me definen, como mi lengua, mi familia o mi manera de ver el mundo. Plasmar esos elementos me ayuda a valorar mi identidad y a compartirla con los demás con orgullo.

How can art help us appreciate our uniqueness and challenge the way our community treats us and others based on those traits?

El arte nos permite ver y valorar la diversidad, porque muestra historias reales que generan empatía. Al exponer públicamente la discriminación, cuestiona los prejuicios de la comunidad y abre espacios de diálogo. Así, ayuda a construir una convivencia basada en el respeto a la apariencia, las costumbres y la cultura de cada persona.

Temas y conceptos clave

Población afro-mexicanaHistoria del Virreinato en la Nueva EspañaArte y poesía como medio de expresiónDiscriminación y respeto a la diversidadAfro-MexicanAfro-descendantViceroyaltydiscriminationpoetry as expressionuniquenesscommunity
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Figuras de la página (2)

Pintura de un hombre afro-mexicano con camisa blanca y tirantes azules, sosteniendo una canasta tejida con frutas y verduras (sandía, jitomates, plátanos, mazorca).
Figura 1 image
Sello postal circular con líneas onduladas, decorativo.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quiénes son los afro-mexicanos y de dónde provienen?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo ha servido la poesía a los afro-mexicanos para expresar su identidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puede el arte ayudarnos a combatir la discriminación en la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora en inglés nivel B1
  • • Vocabulario sobre arte, cultura y derechos humanos
  • • Conocimiento básico del periodo virreinal en México
Siguiente tema sugerido
Poesía afro-mexicana y análisis de textos líricos en inglés
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1565 caracteres

Let's Get Ready!

1. Individually, but keeping in mind that you are part of a community, read the following text.

The word Afro-Mexican refers to the Afro-descendant population in Mexico, whose African ancestors were brought to New Spain during the Viceroyalty that began in the 16th century, when the Spanish conquered what today is known as Mexico. They were made to work in mines, sugarcane farms, coffee fields, and homes, doing different jobs. Unfortunately, these people have been treated unfairly and discriminated against since they came here; during that time, they had no rights because of their skin color and how they looked.

Throughout Mexican history,descendants of people from Africa have used poetry to talk about their unique features and share their feelings about being mistreated because of how they look, their customs, and culture. Poetry has helped them express themselves and tell stories about facing challenges in this country. It's a strong way for them to show that everyone deserves respect, regardless of appearance, customs, and culture.

  1. In communities, ponder the following.Then write your answers in your notebook.

a) Have you ever used art to express your feelings about mistreatment or injustice?

b) Have you used poetry, painting, or dance to celebrate the unique qualities that define you?

c) How can art help us appreciate our uniqueness and challenge the way our community treats us and others based on those traits?

灭

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