Página — De Lo Humano Y Lo Comunitario 1 (pág. 133)

El deporte en su faceta educativa busca la promoción de hábitos activos y saludables. La experiencia anterior describe la autogestión, es decir, el diseno de formas de organizarse y activarse por cuenta propia. De igual manera, puntualiza la puesta en práctica del potencial adquirido en un escenario de confrontación placentero y de sana convivencia que se caracteriza por ser inclusivo, dinámico y adaptativo.

El deporte educativo deber promover en las y los jóvenes una serie de experiencias que los acerquen a disfrutar de la actividad fisica y adoptarla como un hábito para un sano desarrollo personal y social-comunitario, que será la base para construir futuros aprendizajes de tipo motor,axiológico(valores) y socioafectivo (empatía, solidaridad, colaboración,entre otros).

Para la promoción del deporte educativo, la educación fisica se presenta como una ventana abierta para que las alumnas y los alumnos desarrollen sus capacidades fisicas y cognitivas para que aprendan a resolver problemas orientados a la toma de decisiones en consenso, a través de actos democráticos en el establecimiento de metas y planes de actuación que fomenten el bienestar individual y colectivo.

El deporte en la escuela es una oportunidad para que las y los jóvenes establezcan una comunicación que impulse la cooperación, la colaboración, el trabajo en equipo y una formación en valores basada en una convivencia democrática, pacifica en pro de una cultura de paz, fraternidad y solidaridad.

En la escuela, el deporte con enfoque formativo es un derecho.

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