Libro de De Lo Humano y Lo Comunitario 1

SEP/CONALITEG

130/259

El deporte educativo y la colaboración

📄 teoria educacion-fisica 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 130

130 de 259

Anterior Página 130 / 259 Siguiente

Respuesta rápida

El deporte educativo busca el desarrollo integral de jóvenes mediante habilidades abiertas, cooperación, valores, pensamiento estratégico y autoestima, no la técnica ni el alto rendimiento competitivo.

📚 theory educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 130

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página

Título: El deporte educativo y la colaboración

Ideas centrales

Enfoque formativo: la práctica del deporte en la escuela se orienta bajo un enfoque formativo que reconoce su potencial en el desarrollo integral de las y los jóvenes.
Propósitos del deporte educativo (lo que NO busca): no busca el desarrollo de la técnica deportiva ni las capacidades físicas orientadas a la competencia o al alto rendimiento.
Propósitos del deporte educativo (lo que SÍ busca): la estimulación de habilidades abiertas, es decir, capacidades aplicables a situaciones cambiantes e impredecibles.
Características de las prácticas: permiten a los estudiantes adaptarse a condiciones cambiantes con altos niveles de incertidumbre, presentes en diversos escenarios donde ponen a prueba su potencial motor.

Ejercicio 5

Resultados que promueven:

El impulso de la cooperación.
- La formación en valores.
- El desarrollo del pensamiento estratégico.
- El incremento de la autoestima.
- En general, que las y los jóvenes se reconozcan competentes en cuatro ámbitos: motriz, afectivo, emocional y social.

Cuadro resumen

Deporte competitivo/de rendimiento	Deporte educativo (enfoque formativo)
Técnica deportiva especializada	Habilidades abiertas y adaptables
Competencia y alto rendimiento	Cooperación y formación en valores
Escenarios predecibles	Escenarios con incertidumbre
Éxito medido por resultados	Autoestima y reconocimiento de competencia (motriz, afectivo, emocional y social)

Respuesta

El deporte educativo prioriza el desarrollo integral (motriz, afectivo, emocional y social) mediante habilidades abiertas, cooperación y valores, no el alto rendimiento competitivo.

Contenido de la página

El deporte educativo y la colaboración

La práctica del deporte en el contexto escolar se orienta bajo un enfoque formativo que reconoce su potencial en el desarrollo integral de las y los jóvenes.

Sus propósitos no visualizan el desarrollo de la técnica deportiva y las capacidades físicas orientadas a la competencia o al alto rendimiento, sino a la estimulación de habilidades abiertas. Estas prácticas permitirán a los estudiantes adaptarse a las condiciones cambiantes y con altos niveles de incertidumbre presentes en diversos escenarios donde ponen a prueba su potencial motor. Promueven el impulso de la cooperación, la formación en valores, el desarrollo del pensamiento estratégico, el incremento de la autoestima y en general, que las y los jóvenes se reconozcan competentes en el ámbito motriz, afectivo, emocional y social.

Tabla

Deporte competitivo/de rendimiento	Deporte educativo (enfoque formativo)
Técnica deportiva especializada	Habilidades abiertas y adaptables
Competencia y alto rendimiento	Cooperación y formación en valores
Escenarios predecibles	Escenarios con incertidumbre
Éxito medido por resultados	Autoestima y reconocimiento de competencia integral

Glosario (4)

Deporte educativo: Práctica deportiva escolar orientada al desarrollo integral de los estudiantes, no a la competencia ni el alto rendimiento.
Habilidades abiertas: Capacidades motrices aplicables a situaciones cambiantes e inciertas, que exigen adaptación y toma de decisiones.
Enfoque formativo: Perspectiva educativa que valora el proceso de aprendizaje y el desarrollo integral por encima del resultado competitivo.
Desarrollo integral: Formación simultánea de los ámbitos motriz, afectivo, emocional y social de la persona.

Preguntas para practicar

¿Por qué el deporte educativo se aleja del alto rendimiento y se centra en las habilidades abiertas?

Porque el objetivo escolar es el desarrollo integral del estudiante, no la especialización. Las habilidades abiertas permiten adaptarse a situaciones cambiantes e inciertas, desarrollando cooperación, pensamiento estratégico, autoestima y competencia motriz, afectiva, emocional y social.

Menciona cuatro ámbitos en los que el joven debe reconocerse competente según el texto.

Ámbitos motriz, afectivo, emocional y social.

Temas y conceptos clave

Deporte educativoColaboración y cooperaciónDesarrollo integral del estudianteEnfoque formativoHabilidades abiertasCooperaciónPensamiento estratégicoAutoestimaDesarrollo motriz, afectivo, emocional y social

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración estilizada en crema sobre fondo naranja, con figuras humanas simétricas y motivos ornamentales prehispánicos/abstractos que rematan en un diseño totemico. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el deporte educativo según la Colección Ximhai?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son las habilidades abiertas en educación física?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuál es la diferencia entre deporte educativo y deporte de alto rendimiento?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Concepto de educación física y deporte
• Nociones de cooperación y valores

Siguiente tema sugerido

Actividades prácticas de deporte educativo y colaboración en el aula (pág. 131)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 872 caracteres

El deporte educativo y la colaboración

La práctica del deporte en el contexto escolar se orienta bajo un enfoque formativo que reconoce su potencial en el desarrollo integral de las y los jóvenes.

Sus propósitos no visualizan el desarrollo de la técnica deportiva y las capacidades fisicas orientadas a la competenciaoal alto rendimiento,sino a la estimulación de habilidades abiertas. Estas prácticas permitirán a los estudiantes adaptarse a las condiciones cambiantes y con altos niveles de incertidumbre presentes en diversos escenarios donde ponen a prueba su potencial motor. Promueven el impulso de la cooperación, la formación en valores, el desarrollo del pensamiento estratégico,el incremento de la autoestima y en general, que las y los jóvenes se reconozcan competentes en el ámbito motriz,afectivo, emocional y social.

![](page=0,bbox=[36, 21, 573, 1592])

Páginas cercanas