Libro de De Lo Humano y Lo Comunitario 1

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El deporte educativo: interacción, colaboración y formación en Educación Física

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El deporte educativo usa la práctica lúdica y reflexiva para formar habilidades motrices, estratégicas y sociales, promoviendo la interacción, la colaboración y valores de convivencia, como en el torneo de frontón.

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Solución — Página 132

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página (teoría, sin ejercicios)

La página desarrolla el concepto de deporte educativo y presenta una experiencia contextual en Telesecundaria.

Ejercicio 1

Idea central del deporte educativo

El deporte educativo promueve de forma permanente la interacción entre compañeros y adversarios, donde se potencializa el trabajo solidario y proactivo. Esto implica que el deporte no se entiende solo como competencia, sino como medio formativo para aprender a convivir con quienes colaboran y con quienes se enfrentan en el juego.

Ejercicio 2

Fundamento pedagógico

Se fundamenta en una práctica exploratoria y reflexiva, que incentiva el análisis táctico y estratégico al participar en distintos juegos y deportes educativos.
A través del método de ensayo y error se descubren nuevas formas de movimiento inteligente, caracterizado por la intención y el significado con que se participa en la experiencia.
Se pone especial énfasis en el planteamiento, la resolución y el ajuste de estrategias individuales y colectivas.
En general, promueve el gusto y la motivación positiva por la práctica del juego y el deporte, tendiendo al desarrollo de hábitos de una vida activa y saludable.

Ejercicio 3

Experiencia: torneo de frontón

Para comprender cómo se puede impulsar desde la Educación Física el deporte con una visión formativa que promueva la interacción y la colaboración, la página presenta la siguiente experiencia: las alumnas y los alumnos se han organizado para llevar a cabo un torneo de frontón donde pondrán a prueba:

Ámbito de prueba	Componentes
Habilidades motrices	Destrezas motrices, fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad
Habilidades sociales	Colaboración, resolución de problemas y conflictos
Habilidades cognitivas	Pensamiento estratégico y táctico
Valores	Participación equitativa e inclusiva, responsabilidad compartida de vigilar la sana convivencia y el respeto a las reglas

Durante el juego se divierten, se comunican, tienen conflictos y logran resolverlos por la motivación de participar en colectivo.

Ejercicio 4

Síntesis en esquema

mindmap
  root((Deporte educativo))
    Interacción
      Compañeros
      Adversarios
      Trabajo solidario y proactivo
    Práctica exploratoria y reflexiva
      Análisis táctico
      Análisis estratégico
      Método de ensayo y error
    Estrategias
      Planteamiento
      Resolución
      Ajuste individual y colectivo
    Formación
      Gusto y motivación
      Hábitos de vida activa y saludable
    Experiencia: torneo de frontón
      Fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad
      Colaboración y resolución de conflictos
      Valores: equidad, inclusión, sana convivencia

Respuesta

el deporte educativo es un enfoque formativo que usa los juegos y deportes para desarrollar habilidades motrices, cognitivas y sociales, así como valores de convivencia, como se observa en el torneo de frontón organizado por el alumnado.

Contenido de la página

El deporte educativo promueve de forma permanente la interacción entre compañeros y adversarios donde se potencializa el trabajo solidario y proactivo.

Se fundamenta en una práctica exploratoria y reflexiva, la cual incentiva el análisis táctico y estratégico al participar en distintos juegos y deportes educativos.

A través del método de ensayo y error se logra descubrir nuevas formas de movimiento inteligente caracterizado por la intención y el significado con que se participa en la experiencia. Se pone especial énfasis en el planteamiento, la resolución y el ajuste de estrategias individuales y colectivas; en general, promueve el gusto y la motivación positiva por la práctica del juego y el deporte con tendencia al desarrollo de hábitos de una vida activa y saludable.

Para comprender cómo es que se puede impulsar desde la Educación Física el deporte con una visión formativa que promueva la interacción y la colaboración, se presenta la siguiente experiencia:

[Imagen: tres estudiantes practican frontón en una cancha techada, uno de ellos ejecuta un golpe con la pelota mientras los demás observan la jugada.]

Las alumnas y los alumnos se han organizado para llevar a cabo un torneo de frontón donde pondrán a prueba sus habilidades y destrezas motrices, capacidades de fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad, habilidades de colaboración, resolución de problemas y conflictos, pensamiento estratégico y táctico, la práctica de valores que promueven una participación equitativa e inclusiva, así como la responsabilidad compartida de vigilar la sana convivencia en el respeto a las reglas durante el desarrollo de los encuentros.

Durante el juego se divierten, comunican, tienen conflictos y logran resolverlos por la motivación de participar en colectivo.

Tabla

Ámbito de prueba	Componentes
Habilidades motrices	Destrezas motrices, fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad
Habilidades sociales	Colaboración, resolución de problemas y conflictos
Habilidades cognitivas	Pensamiento estratégico y táctico
Valores	Participación equitativa e inclusiva, responsabilidad compartida, respeto a las reglas y sana convivencia

Diagrama

mindmap
  root((Deporte educativo))
    Interacción
      Compañeros
      Adversarios
      Trabajo solidario y proactivo
    Práctica exploratoria y reflexiva
      Análisis táctico
      Análisis estratégico
      Método de ensayo y error
    Estrategias
      Planteamiento
      Resolución
      Ajuste individual y colectivo
    Formación
      Gusto y motivación
      Hábitos de vida activa y saludable
    Experiencia: torneo de frontón
      Fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad
      Colaboración y resolución de conflictos
      Valores: equidad, inclusión, sana convivencia

Glosario (6)

Deporte educativo: Práctica deportiva concebida como medio formativo que promueve la interacción, el trabajo solidario y el desarrollo de habilidades motrices, cognitivas y sociales.
Práctica exploratoria y reflexiva: Modalidad de aprendizaje en la que el participante experimenta movimientos y reflexiona sobre ellos para comprender y mejorar su desempeño.
Método de ensayo y error: Procedimiento de aprendizaje basado en la prueba de distintas acciones hasta encontrar la solución más adecuada a una situación de juego.
Estrategia táctica: Decisiones y acciones organizadas que se toman durante el juego para alcanzar un objetivo colectivo o individual.
Sana convivencia: Convivencia respetuosa entre los participantes, basada en el cumplimiento de las reglas y el respeto mutuo.
Frontón: Deporte de pelota que se practica contra una pared, en el que se desarrollan fuerza, velocidad, resistencia y habilidades de colaboración.

Preguntas para practicar

¿Por qué el deporte educativo se considera un medio formativo y no solo una actividad de entretenimiento o competencia?

Porque además de entretener, promueve la interacción entre compañeros y adversarios, el trabajo solidario y proactivo, y mediante la práctica exploratoria y reflexiva incentiva el análisis táctico y estratégico. Asimismo, fomenta el planteamiento, la resolución y el ajuste de estrategias individuales y colectivas, lo que contribuye a desarrollar hábitos de una vida activa y saludable y valores de convivencia.

¿Qué habilidades y valores se ponen a prueba durante el torneo de frontón descrito en la página?

Se ponen a prueba habilidades y destrezas motrices (fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad), habilidades de colaboración, resolución de problemas y conflictos, pensamiento estratégico y táctico, además de valores como la participación equitativa e inclusiva y la responsabilidad compartida de vigilar la sana convivencia y el respeto a las reglas.

¿De qué manera el método de ensayo y error favorece el aprendizaje de nuevas formas de movimiento?

Permite al participante probar distintas acciones, identificar cuáles funcionan y cuáles no, y ajustar sus estrategias, descubriendo así formas de movimiento inteligente con intención y significado. Este proceso fortalece la resolución de problemas y la toma de decisiones dentro del juego.

Temas y conceptos clave

Deporte educativoPráctica exploratoria y reflexivaMétodo de ensayo y errorEstrategias individuales y colectivasTorneo de frontón como experiencia formativadeporte educativotrabajo solidario y proactivoanálisis táctico y estratégicométodo de ensayo y errorhabilidades motricescolaboración y resolución de conflictosparticipación equitativa e inclusivasana convivencia

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Figuras de la página (1)

Fotografía de tres estudiantes adolescentes con uniforme blanco practicando frontón en una cancha techada; uno de ellos, en posición de golpe, mientras observa la jugada, y los otros dos se disponen a reaccionar. En la pared de la cancha se distingue la marca circular con el número 5. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el deporte educativo según la Educación Física?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo contribuye el método de ensayo y error en la enseñanza del deporte?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué habilidades y valores se ponen a prueba en un torneo de frontón escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Nociones básicas de Educación Física y juego motor
• Comprensión lectora de textos expositivos
• Experiencia previa en juegos cooperativos y competitivos

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Reglas y organización de un torneo de frontón en la escuela

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1676 caracteres

El deporte educativo promueve de forma permanente la interacción entre companeros y adversarios donde se potencializa el trabajo solidario y proactivo.

Se fundamenta en una práctica exploratoria y reflexiva, la cual incentiva el análisis táctico y estratégico al participar en distintos juegos y deportes educativos.

A través del método de ensayo y error se logra descubrir nuevas formas de movimiento inteligente caracterizado por la intención y el significado con que se participa en la experiencia. Se pone especial enfasis en el planteamiento, la resolución y el ajuste de estrategias individuales y colectivas; en general, promueve el gusto y la motivación positiva por la práctica del juego y el deporte con tendencia al desarrollo de hábitos de una vida activa y saludable.

Para comprender cómo es que se puede impulsar desde la Educación Física el deporte con una visión formativa que promueva la interacción y la colaboración, se presenta la siguiente experiencia:

Las alumnas y los alumnos se han organizado para levar a cabo un torneo de frontón donde pondrán a prueba sus habilidades y destrezas motrices, capacidades de fuerza, velocidad, resistencia y fexibilidad,habilidades de colaboración, resolución de problemas y confictos, pensamiento estratégico y táctico, la práctica de valores que promueven una participación equitativa e inclusiva, así como la responsabilidad compartida de vigilar la sana convivencia en el respeto a las reglas durante el desarrollo de los encuentros.

Durante el juego se divierten, comunican, tienen conflictos y logran resolverlos por la motivación de participar en colectivo.

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