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La página 166 presenta dos etapas finales del desarrollo de un proyecto de Telesecundaria.

Etapa 6. Unimos las piezas

Revisen con detenimiento su proyecto; para ello, pueden hacer lo siguiente:

1. Dialoguen, con sus compañeras y compañeros, sobre los contenidos de este proyecto.
2. Analicen, entre todxs, la información recabada.
3. Contrasten en asamblea, lo que ya saben con lo que están aprendiendo en este proyecto.
4. Vinculen, con ayuda de su maestra o maestro, los conocimientos de ciencias con los de matemáticas.
5. Exploren, en comunidad, alternativas de solución ante las dificultades que surjan.
6. Revisen, corrijan y ensayen su presentación ante los compañeros.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Para realizar una buena presentación, consideren los siguientes puntos:

Antes

1. Confirmar el manejo de los contenidos disciplinares.
2. Comentar en comunidades de aula los nuevos conocimientos que adquirieron durante el desarrollo del proyecto.
3. Incluir los elementos importantes en las maquetas.

Desarrollo orientativo de las acciones

Etapa 6

1. El diálogo en equipo permite compartir interpretaciones: cada integrante explica qué entendió de los contenidos y se acuerdan de un criterio común.
2. Al analizar la información recabada se clasifican los datos en útiles, complementarios y descartables, de modo que el proyecto quede sustentado en evidencias.
3. Contrastar en asamblea implica comparar: (lo que sabían antes) vs. (lo que aprendieron ahora); la diferencia entre ambos es precisamente el aprendizaje nuevo.
4. Vincular ciencias y matemáticas, por ejemplo, al usar mediciones (magnitudes, unidades) para explicar un fenómeno natural estudiado.
5. Ante una dificultad se plantean varias alternativas y el grupo elige la más viable según sus recursos y tiempo.
6. El ensayo de la presentación permite corregir el orden de las ideas, la claridad y el tiempo de exposición.

Etapa 7 (Antes de presentar)

1. Verificar que cada integrante domine los conceptos clave de las asignaturas involucradas.
2. Socializar los aprendizajes en las comunidades de aula para enriquecerlos con comentarios de otros.
3. Revisar que la maqueta incluya los elementos importantes (datos, gráficos, modelos) que sustenten el proyecto.

Respuesta orientativa: La Etapa 6 integra y valida los conocimientos mediante diálogo, análisis, contraste, vinculación disciplinar y ensayo; la Etapa 7 prepara la presentación verificando dominio de contenidos, socialización del aprendizaje y completitud de las maquetas.