Valoración del proyecto académico y presentación de resultados

Pauta: "Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos."

1. Recuerda si durante el proyecto ustedes revisaron los contenidos del programa junto con la docente y si crearon saberes nuevos.
2. Si siempre ocurrió, marca "Siempre"; si ocurrió casi siempre, marca "Casi siempre"; si fue ocasional, "Algunas veces"; si nunca ocurrió, "Nunca".
3. Identifica qué necesitas mejorar en esta pauta.

Pauta: "Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre."

1. Valora si el proyecto te invitó a indagar sobre tu comunidad y tu vida cotidiana.
2. Marca el nivel de compromiso correspondiente.

Pauta: "Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos."

1. Valora si compartiste tus ideas y escuchaste a tus compañeros.
2. Marca el nivel de compromiso correspondiente.

Pauta: "Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en 'Paso a paso'."

1. Valora si colaboraste en organizar las actividades del proyecto en el registro "Paso a paso".
2. Marca el nivel de compromiso correspondiente.

Pauta: "Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos."

1. Valora si investigaste, buscaste lecturas e hiciste descubrimientos nuevos.
2. Marca el nivel de compromiso correspondiente.

Pauta: "Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado."

1. Valora si empleaste creatividad para alcanzar las metas del proyecto.
2. Marca el nivel de compromiso correspondiente.

Pauta: "Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos."

1. Valora si difundiste tu experiencia por notas, registros, exposiciones o narraciones.
2. Marca el nivel de compromiso correspondiente.

Reflexionar de manera personal sobre la forma en que los pueblos originarios aprovechan los recursos naturales.

1. Antes de iniciar, piensa en cómo las comunidades originarias usaban el agua, la tierra, los animales y las plantas de forma sostenible.
2. Considera que muchos pueblos aprovechaban los recursos según ciclos naturales, sin agotarlos.

Respuesta orientativa: Los pueblos originarios aprovechaban los recursos naturales de manera equilibrada, tomando solo lo necesario y cuidando la regeneración de los ecosistemas.

Compartir un punto de vista personal sobre el contenido aprendido y escuchar a los demás.

1. Durante el proyecto, expón tu opinión sobre el tema tratado.
2. Escucha atentamente las ideas de tus compañeros para enriquecer tu punto de vista.

Respuesta orientativa: El estudiante comparte su opinión sobre el aprovechamiento de recursos naturales y valora las perspectivas de sus compañeros.

Obtener una conclusión sobre el aprovechamiento de los recursos naturales.

1. Integra lo aprendido durante las etapas Antes y Durante.
2. Formula una conclusión sobre cómo los pueblos originarios y la sociedad actual aprovechan los recursos.

Respuesta orientativa: Se concluye que aprovechar los recursos naturales de forma responsable, aprendiendo de los pueblos originarios, permite conservarlos para las futuras generaciones.