Elegir la situación problemática (1 o 2) que mejor describa el contexto respecto a la tarea y argumentar por qué.

1. Situación 1 = falta de información: no se conoce la dinámica interna del planeta para expresarla en una maqueta (problema de datos/recursos).
2. Situación 2 = falta de comprensión: ya se conoce algo, pero no se entiende la dinámica interna, sus manifestaciones y las regiones sísmicas y volcánicas (problema de significado/conceptual).
3. Criterio de elección: si el grupo aún no investigó nada, elige la Situación 1; si ya investigó pero no entiende, elige la Situación 2.
4. Asamblea: cada quien expone su elección y los argumentos ("porque aún no tenemos datos" / "porque no entendemos el porqué de los sismos y volcanes").
5. Si ninguna refleja el contexto, redactar en colectivo una descripción propia con la misma estructura: "No sabemos/nadie entendemos ___ respecto a ___".

Establecer el horizonte de expectativas (1 o 2) que el proyecto busca alcanzar.

1. Horizonte 1 = objetivo investigativo: averiguar si una maqueta sirve para identificar cómo la dinámica interna influye en el vulcanismo y la sismicidad.
2. Horizonte 2 = objetivo productivo: elaborar la maqueta que represente la dinámica interna de la Tierra y su influencia en el espacio geográfico.
3. Relación lógica: si se eligió la Situación 1 (falta de información), conviene el Horizonte 1 (investigar primero); si se eligió la Situación 2 (falta de comprensión), conviene el Horizonte 2 (representar para comprender).
4. También pueden definir un horizonte propio combinando ambos: "Investigar la dinámica interna y elaborar una maqueta que muestre su influencia en el vulcanismo y la sismicidad".

Con base en la imagen de la maqueta, identificar las capas de la Tierra representadas.

1. De afuera hacia adentro se observan: Corteza, Manto (con Manto superior), Núcleo externo e Núcleo interno.
2. La corteza es la capa más delgada y superficial; sobre ella se modelan continentes y océanos.
3. El manto, incluido el manto superior, es la capa más voluminosa; su flujo lento origina la convección que mueve las placas.
4. El núcleo externo es líquido (níquel y hierro) y el interno sólido; su movimiento genera el campo magnético terrestre.